蒙氏工作中的觀察與記錄_第1頁
蒙氏工作中的觀察與記錄_第2頁
蒙氏工作中的觀察與記錄_第3頁
蒙氏工作中的觀察與記錄_第4頁
蒙氏工作中的觀察與記錄_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、(8)Z HRQelgamlr s)*(ISHIflf seyww )毋甘HlM盅sztww (I)至暨.II() eHsramuttssw).SSSSSBS燧 ss .sff ssfii8 J xws暨1r(z)ssfss (I)-Mis- J SI .III蠹gSBSSRSiei (8)著g著WL置至迫賽A卷宜做ssss-SKB蛇夜置45冒wwtteHsvlfwllp岬sssssssssss Q)ss A Is HN_w)-(m) (兌霽著葺ftBFs燃扈供嗥sssKKnJIsgssESS SIKES s (E(KM9qmH-Ml+!e暨)B炭(m)暨京 OIaIHInlffIW扈久ns4

2、lileg暨(i)sswsw(6)ih ixsgsffi (!)(9)W最卜粵【費(著)屋色sgs(s)裁sACIIKsa 獸曾MEwb費粵 i卜玉(苦iEs SWWY-glws)ww9E雷粵 i(Ess. s!i SKWissmK sss、LI 川_著熾聶芟盡，9sssIXasssnKs暨mwJSI成31iiK (6)s套也乓eHSM&sesFESbsiffl mseHSSRIS (8)5、定期整理及時交流本班記錄情況及相互分析 6、嘗試進行觀察的各個新角度及革新。例如可嘗試進行蒙氏日記，自制各類專題類實用表格（幼兒課程進度表）自制教師的計劃表格（幼兒 課程計劃表）可借助儀器進行反思觀察，放

3、在情景中的觀察7、半年（一學(xué)期）有一個進步報告表六、關(guān)于觀察*觀察是一種藝術(shù)，是一種態(tài)度，是一條雙行道。要在和孩子不斷相 處關(guān)系中，變成一種方式，而且要一直的學(xué)習(xí)，直到使這種態(tài)度變成 我們自身的第二特征。而記錄不但為孩子的成長做見證，更能幫助者 師蛔兒童適應(yīng)性的發(fā)展*教師要有敏銳的觀察目光，做孩子的心理醫(yī)生。做到一一對話、 交流一一和家長交流。孩子是可塑的，教師是幸福的。*有相同的情緒相同的體驗，才能有真正的理解。作為教師要尊重幼兒，不要把幼兒想象的過于簡單，教師要做容納和引導(dǎo)*沒有一種方法是適合所有人的，關(guān)鍵是怎樣衡量的效果。*教師不是救世主，不要憑片面的觀察給孩子以“幫助“，教師要做好 的容納器，讓孩子有機會表達(dá)自己的負(fù)性情緒*對于爭執(zhí)的處理：通常教師先是公平的，而后是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論