小學教師教學工作計劃模板7篇

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）小學教師教學工作計劃模板7篇 小學教師教學工作計劃 篇1一、指導思想以保證學生人生安全、培養(yǎng)學生良好行為習慣為基礎目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本?！皹穼W善思”的校訓

2、為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導員）需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心，那么教師（輔導員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。因此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作常規(guī)（行為習慣）工作精神文化實踐工作。安全、常規(guī)作為基底，努力做好精神文化建設實踐。二、工作目標1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安

3、全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。2、常規(guī)：扎實日常行為規(guī)范管理、教育，落實四項常規(guī)管理，學生養(yǎng)成良好的行為習慣。逐一強調落實衛(wèi)生、佩戴、兩操、行規(guī)（禮儀）四項常規(guī)。3、精神文化實踐：打造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。繼續(xù)少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”“弘揚和培育民族精神”教育；三大節(jié)科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)；文化共同體的自我認同感培養(yǎng)幸福韓小人。豐富大課間活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。三、主要工作及措施（一）安保：做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學生的安全。通過教育，讓安全意識扎根在學生心底，但又不

4、占用太多日常生活的時間，影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。（二）德育學生培養(yǎng)：1、學生干部。繼續(xù)以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監(jiān)督崗評價制度，加強隊干部的教育、培訓力度，提高隊干部的素質，繼續(xù)開展“優(yōu)秀隊員”的評比活動，積極調動隊干部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。2、充分發(fā)揮宣傳媒介物的作用。繼續(xù)加強少先隊的陣地建設，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯系，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。3、評價盡量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析學生的不同特征，繼續(xù)發(fā)揮“七彩陽光卡

5、”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設。班主任、班級隊伍：1、明晰月評制度。月評內容有：班級建設規(guī)劃、制度；師生通訊錄；后進生培養(yǎng)；主題隊會；班級學生博客作品；評價制度、評價內容；特色活動等。2、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點，通過開展“四項”循環(huán)競賽和星級班級的評比，狠抓常規(guī)工作，加強文明禮儀和行為規(guī)范教育，加大學生儀表、文明、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，構建文明校園。3、鼓勵班級繼續(xù)書寫博客，給能建立并使用的班級予以一定獎勵。4、平時注重各類資料的整理與保存，期末

6、將材料裝訂成冊，由大隊部組織統(tǒng)一審核。6、繼續(xù)以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，來活躍學生的校園文化生活，全面提高學生素質，構建活力校園。7、繼續(xù)加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區(qū)、市級德育專題培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展校“優(yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵后進，充分調動廣大班主任、隊干部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。四、學期主要活動九月份：1、開學典禮2、班主任工作會議3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設4、大隊部學生工作到位5、弘

7、揚民族精神月（一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講）6、書信大賽（9月18日前）、7、大課間開展6德育月評及反饋10月份1結合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教育活動（弘揚民族精神）2暑期讀好書比賽3. 走廊布置更新4. 開展校級“科技節(jié)”系列活動5德育月評及反饋11月份1組織參加學區(qū)、市級“科技節(jié)”2、學校體育節(jié)2走廊文化評比3組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動4舉辦安全知識講座12月份讀書節(jié)主題活動1、詩歌朗誦、展演2、讀好書_年1月幸福_人主題活動_鎮(zhèn)_小學_年9月小學教師教學工作計劃 篇2一、學生情況分析本班共有學生x人，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現比男同

8、學要好。二、存在問題1、部分學生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經常你追我趕。2、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現象。3、犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。4、衛(wèi)生保持得不好。三、解決問題措施1、利用班會領著學生學習小學生日常行為規(guī)范，把該如何做印進學生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。2、在班上實行值日班長制，讓每個同學輪流值勤，增強學生的主人翁意識。3、對學生進行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學生的思想意識。作為班主任，要對班會課進行精心地準備，力爭取得較好的教育效果，使學生的文明行為能夠再上一個臺階。4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家

9、長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。5、對于班上的重點學生采用行之有效的方法，力爭促使其進步。作為班主任，要多從班主任之友、小學德育等刊物上汲取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。四、本學期德育活動安排九月份：1、常規(guī)教育2、教師節(jié)感恩教育十月份：1、愛國教育2、逃生演練3、我的承諾主題教育活動4、安全伴我行主題教育活動5、法制教育講座。十一月份：書法繪畫比賽十二月份：1、環(huán)保教育2、傳統(tǒng)習俗知多少主題教育活動一月份：評選感動校園、感動班級人物。小學教師教學工作計劃 篇3一、自我分析：優(yōu)勢：本人參加工作已經有13年了，長期從事小學數學教學，對數學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進

10、行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景，善于引導。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格。不足：1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考。3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結。4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，

11、學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。5、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導孩子發(fā)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導總之之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。二、發(fā)展目標：1、樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師、反思型教師。2、認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質量。3、努力為學生創(chuàng)設情景，加強數學內容與現實生活的聯系， 使學生體會到學習數學的價值。4、注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。發(fā)展過程教育理念：1、新課程改革的理念

12、和“345”優(yōu)質高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據之一，因此，必須把這些理念來作為指導。2、數學生活化：讓數學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現數學、應用數學。3、學校、社會、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。 三、 三、工作措施：第一年度：1、認真閱讀二期課程改革的實施方案、課程教學論、小學數學教師在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。2、虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人

13、之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。3、課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。第二年度：1、利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。2、加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色。3、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。第三年度:1、積極接受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。2、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，并有_，同時改進措施在課堂教學中有落實

14、。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。四、年度目標：第一年度目標：1、認真學習深刻理解二期課改精神、小學數學教育等幾本書的內涵。2、積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業(yè)素質。3、 完成一年級教材走進名人世界在數學學科中的滲透，嘗試建立相關教學案例。4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。5、 完成有一定數量和質量的隨筆、案例、學習體會和論文。6、嘗試發(fā)現家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。成果形式：1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;2

15、、多聽優(yōu)秀教師的課(現場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流;3、能整合教材，備好本年級任教的課。4、課堂實踐與教學反思緊密結合，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學期完成一篇高質量的論文或教學案例分析;第二年年度目標：1、堅持教育理論學習和數學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。2、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學

16、案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。成果形式：1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;寫好博客2、數學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。第三年度目標：1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。3、根據形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。成果形式：1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書

17、刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;2、根據形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：困難預測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。應對措施：(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。(2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。(3)認真總結課堂教

18、學的科研成果。認真作案例分析。(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。(5)每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。(6)通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。自我檢測：時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構

19、建屬于自己的摩天大廈。小學教師教學工作計劃 篇4關于小組合作學習，我的理論與實踐還遠遠不夠。在此我只能淺陋的談談自己的認識。在以前的教學中，我也嘗試著運用過小組合作學習，但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學習是一個難題。首先要考慮到學科的特殊性。我覺得英語是小學階段一個比較重要的副科，同時也因為咱們學校只有我一個英語老師，所以，對于我本人來說，無論是在精力上還是時間上，在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰(zhàn)。但是為了提高教學效率，創(chuàng)建高效課堂，我也要努力試一試。我制定了以下計劃：一、與班主任結合，爭取效果最大化各班都有各班的小組合作機制，而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。

20、我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學習情況，再針對不同班級采取不同對策，爭取不與各班已有機制產生沖突。二、課上充分發(fā)揮小組機制英語學習注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂交流，以達到練習外語的目的。這個時候采取適當的小組合作學習方式，會使教學效果更好。比如，當進行對話練習時，雙人小組比較合適;當進行角色演練時，多人小組比較合適。三、課下利用小組進行反饋三年級起始的英語學習基本上是在母語的基礎上進行學習的，所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點句型的把握，是學好英語的基礎，也是提高教學成績的墊腳石，必須實行過關制，讓每個孩子都學有所得。這一點說起來容易，其實是最難辦到的，

21、也最能考驗一個教師的耐心與責任感。新的學期，又是一個新的開始。這個學期我會繼續(xù)認真的履行自己的職責，開展教學工作。小學教師教學工作計劃 篇5今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃。計劃如下：第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不

22、夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工

23、作。(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習新課標，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮

24、學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。第四，協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

25、綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任。小學教師教學工作計劃 篇6一、學生基本情況分析本期我擔任三年級的英語教學工作，這倆個班學生從整體來看，學生年齡較小，習慣差，上課注意力不集中。但大部分學生聰明活潑、勤奮好學。這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。所以我對倆個班的英

26、語教學工作還是充滿了信心。二、課程目標（一）對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。（二）對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫簡單單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教；樂于了解異國文化、習

27、俗。三、本期教學目標激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流；能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡單地運用；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。四、教學措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。7.多與學生交流，進行口語交際訓練。小學教師教學工作計劃 篇7這學期我擔任5、6年級的英語教學任務，為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下計劃。一、指導思想認