10《與尹師魯?shù)谝粫?shū)》PPT課件PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 10與尹師魯?shù)谝粫?shū)與尹師魯?shù)谝粫?shū)PPT課件課件 第1頁(yè)/共25頁(yè) 月下獨(dú)酌 李白 花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 月既不解飲，影徒隨我身。 暫伴月將影，行樂(lè)須及春。 我歌月徘徊，我舞影零亂。 醒時(shí)同交歡，醉后各分散。 永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。 注釋?zhuān)喝耍褐缸髡咦约骸⒚髟?、身影。將：偕，和。無(wú)情：忘情，盡情。相期：指相約。邈：遙遠(yuǎn)。云漢：天河，此處指天上。 第2頁(yè)/共25頁(yè) 賞析：我歌唱時(shí)月亮徘徊，我起舞時(shí)影子零亂，清醒之時(shí)一起歡聚，酒醉以后各自分散。李白描寫(xiě)了一個(gè)以月影為伴的人酣飲歌舞的奇特場(chǎng)面。詩(shī)人化無(wú)生命的自然物為有生命有情的人和它們一同飲酒、唱歌、起舞，并

2、且還要和月亮結(jié)成親密無(wú)間的好友，由于月不解飲，影徒隨身越發(fā)顯出了詩(shī)人的孤獨(dú)。也抒發(fā)了作者清高、狂放不羈的情懷。這是一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人不能施展才能，終生不得志的痛苦心情的流露。全詩(shī)以動(dòng)寫(xiě)靜，以熱鬧寫(xiě)孤獨(dú)，取得了較強(qiáng)的藝術(shù)效果。 第3頁(yè)/共25頁(yè) 第4頁(yè)/共25頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1反復(fù)誦讀，并借助工具書(shū)掃清文字障礙，掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞和文言句式，根據(jù)句式特點(diǎn)、詞類(lèi)活用規(guī)律，準(zhǔn)確翻譯全文。 2了解作者與尹師魯?shù)恼鎿辞檎x，體會(huì)作者以坦然的態(tài)度面對(duì)人生挫折的心境。 第5頁(yè)/共25頁(yè) 基礎(chǔ)梳理 1題目解說(shuō) 本文是一篇書(shū)信。尹師魯，即尹洙(10011047)，字師魯，洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng))人，是歐陽(yáng)修在

3、政治上、文學(xué)上的摯友，一生懷才不遇，郁郁以終。與，給；書(shū)，信。這是寫(xiě)給尹師魯?shù)牡谝环庑?。全文行文樸?shí)，充滿著溫馨和理解，是對(duì)朋友最好的鼓勵(lì)和支持。 2走近作者 歐陽(yáng)修的散文有很強(qiáng)的感情色彩，他的政論文慷慨陳詞，感情激越；史論文則低回往復(fù)，感慨淋漓；其他散文更加注重抒情，哀樂(lè)由衷，情文并至。 歐陽(yáng)修的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，文氣紆徐委婉，創(chuàng)造了一種平易自然的新風(fēng)格，在韓文的雄肆、柳文的峻切之外別開(kāi)生面。 第6頁(yè)/共25頁(yè) 3寫(xiě)作背景 宋景嘉三年(1036)五月，范仲淹直言政事，貶饒州，朝廷敕榜朝堂，戒百官為朋黨。余靖、尹洙上書(shū)反對(duì)，也被貶逐。歐陽(yáng)修在余靖家聽(tīng)到司諫高若訥譏諷范仲淹的話，義憤填膺，致書(shū)高若訥

4、。高若訥將此信上奏朝廷，朝廷貶歐陽(yáng)修為夷陵(今湖北宜昌)令。蔡襄于是作四賢一不肖詩(shī)，傳誦一時(shí)。四賢，指范仲淹、余靖、尹洙、歐陽(yáng)修；一不肖，指高若訥。歐陽(yáng)修的這封信是答復(fù)尹洙詢問(wèn)的，把言事得罪朝廷視為固然，不以遷謫之情縈懷。在貶所勤官慎職，不作窮愁的文字，更凸現(xiàn)了泰然的心境。全文行文樸實(shí)，如同敘家常一般，充滿著溫馨和理解，對(duì)于同遭貶的朋友而言，這便是最好的鼓勵(lì)和支持了。 第7頁(yè)/共25頁(yè) 4基礎(chǔ)字詞 (1)字音識(shí)記 見(jiàn)紿(di) 君貺(kun) 惶迫(hun) 沿汴(bin) 絕淮(hui) 郢（Y） 柚(yu) 老婢(b) 枕藉(ji) 鼎鑊(hu) 烹斬(pn) 愚懦(nu) 第8頁(yè)/共25

5、頁(yè) 第9頁(yè)/共25頁(yè) 第10頁(yè)/共25頁(yè) (3)詞類(lèi)活用 但深托君貺因書(shū)道修意以西(名詞活用為動(dòng)詞，西去) 始謀陸赴夷陵(名詞作狀語(yǔ)，從陸路) 非以為奇事而詫人也(動(dòng)詞的使動(dòng)詞用法，使驚詫) 日知進(jìn)道而已(名詞用作狀語(yǔ)，天天) 益慎職，無(wú)飲酒(名詞用作動(dòng)詞，做好本職工作) 5特殊句式 (1)然師魯又云暗于朋友(狀語(yǔ)后置) (2)其心歡戚無(wú)異庸人(省略句) 第11頁(yè)/共25頁(yè) 第12頁(yè)/共25頁(yè) 第13頁(yè)/共25頁(yè) 2主旨感悟 本文是歐陽(yáng)修答復(fù)尹洙詢問(wèn)的，作者把言事得罪朝廷視為固然，不以遷謫為意，表達(dá)出曠達(dá)的胸襟。在貶所不效仿前人作窮愁文字，而是勤官慎職，更凸現(xiàn)了泰然的心境。文中流露出對(duì)友人的牽

6、掛與關(guān)懷，更是給一同被貶的朋友送去了最好的鼓勵(lì)和支持。 3句段剖析 (1)可嗟世人不見(jiàn)如往時(shí)事久矣！往時(shí)砧斧鼎鑊，皆是烹斬人之物，然士有死不失義，則趨而就之，與幾席枕藉之無(wú)異。 剖析：一個(gè)“嗟”字體現(xiàn)了作者對(duì)古風(fēng)不存的深深嘆息。用“砧斧鼎鑊”這些極刑刑具的可怕與死不失義之士赴死“與幾席枕藉之無(wú)異”的情態(tài)形成鮮明對(duì)比，突出了慷慨就義之士的視死如歸，勇于承擔(dān)，不畏強(qiáng)權(quán)，義無(wú)反顧的氣概。 第14頁(yè)/共25頁(yè) (2)近世人因言事亦有被貶者，然或傲逸狂醉，自言我為大不為小。故師魯相別，自言益慎職，無(wú)飲酒。此事修今亦遵此語(yǔ)。咽喉自出京愈矣，至今不曾飲酒。到縣后勤官，以懲洛中時(shí)懶慢矣。 剖析：告誡志同道合者

7、不要仿效那些“被貶者”，嚴(yán)格要求自己，抱著既不悲觀也不放縱自己的態(tài)度，勉勵(lì)朋友要振作精神。這一系列表白，充滿了積極向上的氣概，凝成一股氣韻縈繞于字里行間，這正是作者高尚的精神境界所至。 第15頁(yè)/共25頁(yè) 4寫(xiě)作特點(diǎn) (1)敘議結(jié)合，情真意切。 本文一開(kāi)始記敘尹洙遠(yuǎn)行時(shí)不得相送，然后敘述臨行時(shí)及行程中不得修書(shū)以致，及到夷陵方喜得作書(shū)以奉問(wèn)，急切的問(wèn)詢中浸透濃濃的友情。而敘述自己生活尚算安定之言，也可以看做是免去朋友牽掛之意。中間幾段主要采用議論這一表達(dá)方式，因尹師魯信中疑問(wèn)而一一作答。 對(duì)被貶之事義無(wú)反顧，諷刺世人“不見(jiàn)如往時(shí)事久矣”，呼喚正義之氣的回歸。談?wù)摎g戚之情，表明自己遷謫并不認(rèn)為就應(yīng)

8、當(dāng)“戚戚”。結(jié)尾處言輕意重，希望朋友保重，又是記敘。 第16頁(yè)/共25頁(yè) (2)語(yǔ)言平實(shí)，如話家常。 被貶夷陵，這是宦海浮沉的大事，而歐陽(yáng)修卻如同敘家常，娓娓道來(lái)。一路長(zhǎng)途奔波，“泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荊南”，及至夷陵，“方喜得作以奉問(wèn)”，問(wèn)家人情況“別后安否？及家人處之如何”，“六郎舊疾平否？”這些句子口語(yǔ)化極強(qiáng)，更見(jiàn)親切。答尹師魯信中三疑，是朋友間的推心置腹之言。對(duì)被貶一事義無(wú)反顧，古今對(duì)比，于平淡中寓諷刺。表明當(dāng)前心境也聯(lián)系日常瑣事，令人倍感親切。結(jié)尾處的再三叮囑，又讓人在平常語(yǔ)言中體驗(yàn)到加倍的溫暖。 第17頁(yè)/共25頁(yè) 5探究拓展 (1)作者高尚的精神境界。一是表現(xiàn)為對(duì)貶

9、官的態(tài)度。作者在信中對(duì)尹師魯袒露了自己對(duì)被貶官一事的態(tài)度，他認(rèn)為“路中來(lái)，頗有人以罪出不測(cè)見(jiàn)吊者，此皆不知修心也。”而好友說(shuō)的“非忘親”也是不了解他的內(nèi)心，他的內(nèi)心是“得罪雖死，不為忘親”，雖被貶官，也須“居閑僻處，日知進(jìn)道而已”，且告誡友人不要像“前世有名人”那樣，“當(dāng)論事時(shí)，感激不避誅死；真若知義者，及到貶所，則戚戚怨嗟，有不堪之窮愁形于文字，其心歡戚無(wú)異庸人”，他勉勵(lì)朋友“慎勿作戚戚之文”，要振作精神，“到縣后勤官，以懲洛中時(shí)懶慢”。文中的這一系列表白，充滿了積極向上的氣概，凝成一股氣韻縈繞于字里行間，這正是作者高尚的精神境界所至。一是表現(xiàn)為對(duì)友情的珍重。作者于信的開(kāi)頭幾段詳盡的敘述和詢

10、問(wèn)，看似生活中的日?，嵤拢瑓s表現(xiàn)了作者對(duì)摯友的生活的關(guān)懷，反復(fù)的慰藉，細(xì)膩、親切，充滿了人情味。 第18頁(yè)/共25頁(yè) (2)筆調(diào)平易自然，親切委婉。此文中不見(jiàn)歐陽(yáng)修一貫的豪壯磅礴的氣勢(shì)，不見(jiàn)了大開(kāi)大合的曲折，而代之以反復(fù)親切的慰藉、叮嚀，細(xì)膩入微的表白、鼓勵(lì)。作者在文中共用了12個(gè)“也”字，使行文非常自然、平易，語(yǔ)氣格外舒緩從容，拉家常，敘衷腸，直抒胸臆，委婉動(dòng)聽(tīng)。作者的措辭也非常注意親切平易，選用了不少日常生活用詞，如白頭奴、家兄、家人、老母、米、面、魚(yú)、梨果、橘柚、大筍、灶門(mén)老婢等，這些詞語(yǔ)淺白、通俗，可想見(jiàn)作者在寫(xiě)此信時(shí)其神態(tài)是那么的松弛、自然。另外，作者多用松弛自由的散句，便于明白流暢地表情達(dá)意，也增添了行文的平易自然。 第19頁(yè)/共25頁(yè) 第20頁(yè)/共25頁(yè) 一、積累應(yīng)用 1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)方悟此奴懶去而見(jiàn)紿 () (2)約使人如河上 () (3)不比催師魯人長(zhǎng)者有禮 () (4)六郎舊疾平否？ () (1)被欺騙。(2)到。(3)有德行。(4)治愈。 第21頁(yè)/共25頁(yè) (5)頗有人以罪出不則見(jiàn)吊者 () (6)日知進(jìn)道而已 () (7)感激不避誅死