統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)6芣苢 課件

1、6 芣 苢 山野里溝埂渠洼上遍地生長(zhǎng)的車前子，在上古農(nóng)耕時(shí)代傳給我們的畫面里， 是歡快舒暢的歌韻在它的小小的淡綠葉面上跳動(dòng)的音符。不管芣苢周南是 農(nóng)女勞作時(shí)自做的農(nóng)事歌，還是婚嫁女在田間唱的祈子曲，那種人和自然的對(duì)唱， 那種輕靈粗曠的音韻，在這樣素凈的詩里流淌。 清人方玉潤(rùn)詩經(jīng)原始云:“讀者試平心靜氣，涵詠此詩，恍聽田家婦女， 三三五五，于平原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，馀音裊裊，若遠(yuǎn)若近，若斷若 續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠。則此詩可不必細(xì)繹而自得其妙焉?！?情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 知識(shí)介紹： 關(guān)于詩經(jīng)關(guān)于詩經(jīng) 中國(guó)最早的詩歌總集。它收集了從西周初中國(guó)最早的詩歌總集。它收集了從西周初 期至春秋

2、中葉大約期至春秋中葉大約500年間的詩歌年間的詩歌305篇。先秦篇。先秦 稱為詩或詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家稱為詩或詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家 經(jīng)典，始稱經(jīng)典，始稱“詩經(jīng)詩經(jīng)”。詩經(jīng)詩經(jīng) 是中國(guó)現(xiàn)實(shí) 是中國(guó)現(xiàn)實(shí) 主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其內(nèi)容豐富、思想主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其內(nèi)容豐富、思想 和藝術(shù)上的高度成就，在中國(guó)以至世界文化史和藝術(shù)上的高度成就，在中國(guó)以至世界文化史 上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國(guó)詩歌的優(yōu)秀上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國(guó)詩歌的優(yōu)秀 傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。 伴讀伴讀 子曰：子曰：“詩三百，一言以蔽詩三百，一言以蔽 之，曰：之

3、，曰：思無邪思無邪?！薄啊薄安粚W(xué)詩，無以言。不學(xué)詩，無以言。” 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 詩經(jīng)六義詩經(jīng)六義 “六義六義”，即是指，即是指“風(fēng)、雅、頌風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式與三種詩歌形式與“賦、賦、 比、比、興興”三種表現(xiàn)手法。三種表現(xiàn)手法。 詩經(jīng)在內(nèi)容上分為風(fēng)雅頌三部分。風(fēng) 是周代各地的歌謠；雅是周人的正聲雅樂，又分小雅 和大雅；頌是朝廷和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為 周頌魯頌和商頌。 風(fēng)是帶有地方色彩的音樂，包括十五風(fēng)是帶有地方色彩的音樂，包括十五“國(guó)風(fēng)國(guó)風(fēng)”，即十五，即十五 個(gè)地方的民間歌謠。個(gè)地方的民間歌謠?！皣?guó)風(fēng)國(guó)風(fēng)”保存了大量勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)保存了大量勞

4、動(dòng)人民的口頭創(chuàng) 作，具有濃厚的民歌特色。這部分詩歌的內(nèi)容具有鮮明的作，具有濃厚的民歌特色。這部分詩歌的內(nèi)容具有鮮明的現(xiàn)現(xiàn) 實(shí)主義特色實(shí)主義特色 ，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)生活的真實(shí)感受和深刻 ，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)生活的真實(shí)感受和深刻 認(rèn)識(shí)。是詩經(jīng)的精華部分。認(rèn)識(shí)。是詩經(jīng)的精華部分。 伴讀伴讀 詩經(jīng)是現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。十個(gè)字概括：詩經(jīng)是現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。十個(gè)字概括： 饑者歌其食，勞者歌其事。饑者歌其食，勞者歌其事。 讀讀xng。 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 雅詩的內(nèi)容多描寫統(tǒng)治階級(jí)的日常生活，常用在宴會(huì)歌舞中。雅詩的內(nèi)容多描寫統(tǒng)治階級(jí)的日常生活，常用在宴會(huì)歌舞中。分

5、分“大大 雅雅”和和“小雅小雅” 。 。 伴讀伴讀 有一副精絕的對(duì)聯(lián)：三星日月光，四詩風(fēng)雅頌。知道為什么有一副精絕的對(duì)聯(lián)：三星日月光，四詩風(fēng)雅頌。知道為什么 叫四詩了嗎？叫四詩了嗎？ 頌詩的內(nèi)容多是歌頌周王朝祖先的頌詩的內(nèi)容多是歌頌周王朝祖先的“功德功德”，常在宗廟祭祀時(shí)演出。，常在宗廟祭祀時(shí)演出。 賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。朱熹詩集傳：賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。朱熹詩集傳：“賦者，賦者， 敷也，敷陳其事而直言之也。敷也，敷陳其事而直言之也?！比缵L(fēng) 擊鼓所言“死生契闊， 與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”，很直接、很熱烈地將自己的愛情誓言 表達(dá)出來。 比即比喻，明喻和暗喻

6、均屬此類。朱熹：比即比喻，明喻和暗喻均屬此類。朱熹：“比者，以彼物比此物也。比者，以彼物比此物也?！?如魏風(fēng) 碩鼠通篇用比。 興即起興，用其他東西引出要說的內(nèi)容。朱熹：興即起興，用其他東西引出要說的內(nèi)容。朱熹：“興者，先言他物以興者，先言他物以 引起所詠之詞也。引起所詠之詞也?！比缰苣?關(guān)雎“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑”，用“雎鳩鳥在河中叫”起興。 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 四言詩四言詩 “四言詩”指每句四字或以四字句為主的詩體，是中國(guó)漢代以前通行的詩歌形式。 詩經(jīng)是這種詩體的代表。四言詩四字一頓，節(jié)奏鮮明，簡(jiǎn)單明快，單純而有天籟 的意味。但是，因?yàn)?/p>

7、節(jié)奏過于短促，缺少內(nèi)部變化，也顯得有些呆板，不適于表現(xiàn)日 益復(fù)雜的生活和情感。 四言詩盛行于西周。春秋時(shí)期以后，四言詩逐漸衰落，但仍有不少詩人寫作四言詩。 如東漢末年的曹操父子，魏末的嵇康，西晉的陸機(jī)、陸云，東晉的陶淵明等。同時(shí)， 也出現(xiàn)過若干佳作，如曹操的步出夏門行 龜雖壽：“老驥伏櫪，志在千里。烈 士暮年，壯心不已。”人們至今吟誦不絕。 作品特色 寫作背景 西周取代殷商，政治、經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生巨大變革， 天下太平，百姓安居樂業(yè)，促使社會(huì)在精神文明方面 產(chǎn)生飛躍性的進(jìn)步，作為文學(xué)代表的詩經(jīng)的出現(xiàn) 是時(shí)代進(jìn)步的必然產(chǎn)物。 “周南”指周王城以南的地方，也就是西周王城 鎬京及東周王城洛邑以南，直至江漢

8、流域和淮河流域 等地。該地的歌謠中正平和，歷來被認(rèn)為是“正風(fēng)” 的典范，故作為詩經(jīng)的首章。芣苢是周代人 們采集野生植物車前草時(shí)所唱的歌謠。 芣苢芣苢 即車前草，多年生草本，高即車前草，多年生草本，高2060厘米，厘米， 全體光滑或稍有短毛。根莖短而肥厚，著生多全體光滑或稍有短毛。根莖短而肥厚，著生多 數(shù)須根。數(shù)須根。 荒地或路旁常見，分布幾遍全國(guó)?；牡鼗蚵放猿Ｒ姡植紟妆槿珖?guó)。嫩葉可嫩葉可 食，有些地區(qū)用作飼料；全草與種子都可入藥，食，有些地區(qū)用作飼料；全草與種子都可入藥， 能利尿、清熱、止咳。能利尿、清熱、止咳。 伴讀伴讀 有種說法，先民們認(rèn)為有種說法，先民們認(rèn)為芣苢芣苢主子，主子， 采采芣

9、苢芣苢可以滿足婦女們多子多孫的愿望?？梢詽M足婦女們多子多孫的愿望。 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 人們呼朋引伴，一起去采芣苢。前兩句表現(xiàn)出發(fā)時(shí)興致 盎然的樣子，后兩句則流露出將要采到芣苢時(shí)的喜悅心情。 “采”“有”，是對(duì)采集的一般性描述。 句意理解 采采芣苢，薄言掇掇之。采采芣苢，薄言捋捋之。 具體描寫用手摘取芣苢的動(dòng)作?！岸蕖笔怯檬种刚∧坌∑] 苢，“捋”則是把長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芣苢從莖上成把地取下。兩個(gè)簡(jiǎn)單 的字不僅寫出了芣苢的不同長(zhǎng)勢(shì)，而且還使人想象出人們采摘時(shí) 嫻熟的技巧和忙碌的場(chǎng)景。 采采芣苢，薄言袺袺之。采采芣苢，薄言襭之

10、。 具體描寫用裙襟兜取芣苢的動(dòng)作?！把K”和“襭”兩個(gè)字寫 出了人們采摘?jiǎng)幼鞯拿艚蒽`巧。人們采摘芣苢越來越歡，越來越 多，于是用裙襟來兜。 內(nèi)容小結(jié) 人們出發(fā)去出發(fā)去采摘芣苢采摘芣苢 芣苢芣苢 采摘的場(chǎng)景過程采摘的場(chǎng)景過程 苯莒越采越多 勞動(dòng)的熱情和歡欣 采之采之 有之有之 掇掇 捋捋 袺袺 擷擷 （采采（采采芣芣苢）苢） 主旨?xì)w納 這是一首集體勞動(dòng)的贊歌，描寫了人們集體采摘芣苢的 過程，表達(dá)了勞動(dòng)者喜悅的心情。開始是泛言采摘，最后 是滿載而歸，歡樂之情也從這一過程表現(xiàn)出來。詩歌反復(fù) 地描寫勞動(dòng)的過程，形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)成果的由少至多， 充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。 不能。這首詩用詞連貫，

11、是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來寫的。人們從一開始的呼朋 引伴“采之”“有之”，拉開了勞動(dòng)的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把 “捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，這是一個(gè)由少到多、由 慢到快的完整勞動(dòng)過程，即越采越多，直至滿載而歸，所以順序不能更換。 芣苢芣苢詩詩中中“采、有、掇、捋、袺、襭采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？ 試結(jié)合詩歌分析原因。試結(jié)合詩歌分析原因。 精準(zhǔn)的動(dòng)詞精準(zhǔn)的動(dòng)詞 思考探究 這首詩的細(xì)節(jié)描寫從動(dòng)詞的精彩運(yùn)用中能體現(xiàn)出來。對(duì)采摘的過程，分別采用 了“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)動(dòng)詞，概括地描寫了整個(gè)采摘過程，精練而 不煩瑣

12、。 展現(xiàn)了特寫式的勞動(dòng)動(dòng)作美。 這六個(gè)動(dòng)詞，每一個(gè)都抓住了采摘過程中最精彩的環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作就如同攝 影里的特寫，讓人清晰難忘。勞動(dòng)者從日常的勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美，并吟出了一首熱情洋 溢的詩歌，這說明在他們看來，勞動(dòng)不是枯燥乏味的，也不是簡(jiǎn)單麻木的，而是充 滿樂趣的。 這這首詩歌雖然簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)描寫非常典型，具體體現(xiàn)在哪些方面？有什么效首詩歌雖然簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)描寫非常典型，具體體現(xiàn)在哪些方面？有什么效 果？試結(jié)合詩歌加以分析。果？試結(jié)合詩歌加以分析。 體會(huì)勞動(dòng)之美體會(huì)勞動(dòng)之美 展現(xiàn)了內(nèi)容豐富的勞動(dòng)過程美。 詩歌通過六個(gè)獨(dú)立的動(dòng)作合成一套完整的動(dòng)作，看起來層層遞進(jìn)、有條 不紊，非常流暢，如行云流水。當(dāng)幾個(gè)

13、獨(dú)立的動(dòng)作聚在一起進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)部 優(yōu)化之后，采摘的過程就變成了一場(chǎng)用肢體表達(dá)藝術(shù)的活動(dòng)，把日常的勞 動(dòng)升華成行為的藝術(shù)。先民對(duì)勞動(dòng)的熟練程度，給人一種游刃有余的美。 原本生長(zhǎng)于郊野的車前草，經(jīng)過勞動(dòng)者的幾道工序就成了盤中餐或者是藥， 是對(duì)先民改造力的生動(dòng)體現(xiàn)。 體現(xiàn)了先民快樂幸福的生活感情。 采摘芣苢的人是當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)者，即生活在下層的平民。周朝實(shí)行“井田 制”，勞動(dòng)人民生產(chǎn)所得的很大部分要上交給貴族階層。再加上當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力 水平低下，人們對(duì)物質(zhì)的需求也僅僅是最基本的生存需要，能保證最基本的 吃穿需要就是最大的幸福。但是留給自己的糧食是有限的，人們也會(huì)采摘野 菜來補(bǔ)充。芣苢既是有食用價(jià)值的野草，也是

14、能治病的藥材。因此，當(dāng)人們 看到既能填飽肚子又能治病的芣苢，心情是愉悅的、欣喜的。人們看到了生 存下去的希望，于是哼著這首歌，將草叢中的芣苢采了又采。因?yàn)檫@樣的勞 動(dòng)成果是屬于自己的，所以人們唱的歌謠是讓人感到快樂幸福的。 本詩直接描寫采摘芣苢的勞動(dòng)，從勞動(dòng)開始到結(jié)束，沒有交代勞動(dòng)者、 起因、地點(diǎn)、環(huán)境、結(jié)果，沒有刻意創(chuàng)作的意識(shí)，直接吟唱?jiǎng)趧?dòng)的主題， 就事唱事。 這首芣苢，語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，描寫形象傳神，章句復(fù)沓回環(huán)，節(jié)奏 鮮明有力。試結(jié)合全詩，分析體現(xiàn)了詩經(jīng)的哪些藝術(shù)特色。 賞析寫法 賦的賦的手法手法 重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下 段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法

15、。本 詩三章十二句，只有六字交替變動(dòng)，其余全是重疊，看似 單調(diào)重疊復(fù)沓，實(shí)則別有韻味。“采采”是一重疊詞， “采采芣苢”“薄言 之”反復(fù)詠唱，產(chǎn)生簡(jiǎn)潔明快、 回環(huán)往復(fù)的韻律感，有音樂之美。這種回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏又 與反復(fù)的勞動(dòng)動(dòng)作和勞動(dòng)效果諧和一致，形成融合無間、 情景交融的藝術(shù)意境。 文學(xué)常識(shí) 重章疊重章疊句句 這首詩只寫了采摘芣苢的過程，卻沒有交代采摘的背景、人物及行為動(dòng)機(jī) 等。主體的模糊性使這些空白留給讀者豐富的審美空間和解讀空間。于是，細(xì) 節(jié)中的蛛絲馬跡就激發(fā)讀者進(jìn)行揣摩并加以想象，然后創(chuàng)造出更具體形象的美。 讀罷詩歌，人們眼前仿佛出現(xiàn)了三三兩兩、三五成群的女子，在平原曠野上你 追我趕、群

16、歌互答，同時(shí)又不忘采摘芣苢的歡快勞動(dòng)場(chǎng)景。 思考探究 豐富的想象空間豐富的想象空間 拓展延伸 (1)請(qǐng)指出下列詩句分別運(yùn)用了賦、比、興的哪種手法。請(qǐng)指出下列詩句分別運(yùn)用了賦、比、興的哪種手法。 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 答案答案興興比比賦賦比比興興 芣苢文氏外孫入村收麥PPT 芣苢文氏外孫入村收麥PPT (2)閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。 春日耕者春日耕者 蘇轍蘇轍 陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。 雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉 遲。 遲。 婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。 紛紜政令紛紜政令 曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)。 曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)。 【注】【