高中作文錦集9篇

1、winners do what losers dont want to do.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）高中作文錦集9篇 高中作文 篇1我思忖日久，頭腦漸漸由精細(xì)歸于樸拙，覺(jué)得中國(guó)傳統(tǒng)文人有一個(gè)不存在例外的共同點(diǎn)；他們都操作著一副筆墨，寫著一種在世界上很獨(dú)特的毛筆字。不管他們是官屠宰輔還是長(zhǎng)為布衣，是俠骨赤膽還是蠅營(yíng)狗茍，是豪壯奇崛還是脂膩粉漬，這副筆墨總是有的。筆是竹竿毛筆，墨由煙膠煉成。濃濃地磨好一硯，用筆一舔，便簌簌地寫出滿紙黑生生的象形文字來(lái)。這是中國(guó)文人的基本生命形態(tài)，也是中國(guó)文化的共同技術(shù)手段。既然如此，我們何不干脆偷偷懶，先把玩一下這管筆、這錠墨再說(shuō)呢？一切精神文化都是需要物態(tài)載體

2、的。五四新文化運(yùn)動(dòng)就遇到過(guò)一場(chǎng)載體的轉(zhuǎn)換，即以白話文代替文言文；這場(chǎng)轉(zhuǎn)換還有一種更本源性的物質(zhì)基礎(chǔ)，即以“鋼筆文化”代替“毛筆文化”。五四斗士們自己也使用毛筆，但他們是用毛筆在呼喚著鋼筆文化。毛筆與鋼筆之所以可以稱之為文化，是因?yàn)樗鼈兏髯远紶窟B著一個(gè)完整的世界。作為一個(gè)完整的世界的毛筆文化，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)可挽回地消逝了。高中作文 篇2正所謂：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行拂亂其所為。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都得經(jīng)歷各種挫折、傷痛、失敗。而眾人殊不知挫折乃是成功之母。那是因?yàn)槲覀兡軌蛟诖煺壑形〗?jīng)驗(yàn)。試問(wèn)一句，在這個(gè)世界上，有哪一位成功人士沒(méi)有遭遇過(guò)挫??？肯定沒(méi)有。

3、例如古代西方國(guó)家的一位偉大發(fā)明家愛(ài)迪生。他小時(shí)候并不聰明，而且還很調(diào)皮搗蛋。他被送到學(xué)校里上課三個(gè)月后便被校方開(kāi)除了。從小，愛(ài)迪生就是一個(gè)好奇心重的孩子。他對(duì)身邊的一切事物感到好奇，就此愛(ài)問(wèn)為什么。所以，他常在上課時(shí)提出一些不尋常的問(wèn)題而導(dǎo)致老師們對(duì)愛(ài)迪生的過(guò)度好奇心感到厭惡。老師們認(rèn)為他是在搞雜上課的次序，所以索性把他開(kāi)除了。雖然如此，愛(ài)迪生的母親反而覺(jué)得兒子具有一種與眾不同的潛質(zhì)，并暗自發(fā)誓要把兒子教育成才。愛(ài)迪生的母親是個(gè)有智慧的婦女，曾經(jīng)在鄉(xiāng)下的一所學(xué)校里教授學(xué)生。她開(kāi)始設(shè)定兒子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教導(dǎo)他認(rèn)識(shí)文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、物理和數(shù)學(xué)等等的知識(shí)。不久，愛(ài)迪生就學(xué)會(huì)認(rèn)字。接著，他就開(kāi)始捧起英國(guó)

4、天才劇作家，莎士比亞的的古典創(chuàng)作，對(duì)它愛(ài)不釋手。隨著年齡不斷增長(zhǎng)，他再深入一層地閱讀與研究一些關(guān)于物理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)籍。后來(lái)由于家境貧困，12歲的愛(ài)迪生便在火車上當(dāng)報(bào)童以幫補(bǔ)家用。不管生活有多么艱難，他依然堅(jiān)持信念，不斷地尋找新知識(shí)、做實(shí)驗(yàn)。到了1869年，愛(ài)迪生來(lái)到紐約找到了一份管理電報(bào)機(jī)的工作。不久，他就發(fā)明了一種新式電報(bào)機(jī)。他新發(fā)明的電報(bào)機(jī)極大促進(jìn)了現(xiàn)代電報(bào)業(yè)的發(fā)展。青年發(fā)明家愛(ài)迪生的美名也傳遍全國(guó)。愛(ài)迪生經(jīng)歷過(guò)各種挫折后，終于成功了！生命中的每個(gè)挫折、每個(gè)傷痛、每個(gè)打擊，都有它的意義存在，只是在于我們?nèi)绾慰创?，面?duì)它，處理它。要記住，挫折是每個(gè)人最好的禮物。我們應(yīng)該勇敢地接受和面對(duì)挫

5、折，自己跌倒自己爬，邁向成功的道路！高中作文 篇3今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，山間彎彎曲曲的羊腸小道上，有一位書(shū)生模樣的人騎著一頭毛驢，顫顫悠悠地走在小路上，這就是大名鼎鼎的詩(shī)人賈島。他一邊哼著小曲兒，一邊欣賞著山間美麗的景色。只見(jiàn)小路兩旁的樹(shù)木枝葉繁茂，密不透風(fēng)，只有一絲絲陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙透過(guò)來(lái)，樹(shù)上開(kāi)著一朵朵粉紅的桃花，一只只小鳥(niǎo)站在枝頭展示著它那優(yōu)美的歌聲，不遠(yuǎn)處的草坪上點(diǎn)綴著許多野花，大的小的，紅的黃的，知名的不知名的，都像趕集似的，你爭(zhēng)我趕地綻放著，引得無(wú)數(shù)蝴蝶蜜蜂在花叢中忙碌著，一個(gè)個(gè)筍芽?jī)浩仆炼?，展現(xiàn)著它頑強(qiáng)的生命力，遠(yuǎn)處，一縷縷煙霧彌漫在山間，讓人感覺(jué)身處仙境一般，突然，毛驢的

6、一聲響鼻，把賈島從幻想之中拉回了現(xiàn)實(shí)，毛驢拐了個(gè)彎，繼續(xù)趕路。不知不覺(jué)中，賈島已來(lái)到一個(gè)茅草屋前，他朝里張望著，只見(jiàn)一小片菜地上稀稀疏疏種著一些蔬菜，菜地旁有一個(gè)豬圈，幾頭肥豬一邊哼哼，一邊用鼻子拱拱這個(gè)，拱拱那個(gè)，似乎在尋找食物；豬圈對(duì)面不知誰(shuí)種了些迎春花，迎春花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放；一個(gè)簡(jiǎn)易的籬笆一直延伸到屋后；屋前一條小溪叮叮咚咚地歡唱著，溪中的鴨子“嘎嘎”的叫喚著，嬉戲著，溪邊的柳樹(shù)青翠欲滴，一陣微風(fēng)吹來(lái)柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳著。菜地，家禽，花兒，小溪，柳樹(shù)構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。賈島一邊伸長(zhǎng)脖子看著這個(gè)院子，心里一邊想到：這是誰(shuí)家的院子布置得這么好，這家的主人又是誰(shuí)呢，他肯定生活得很悠閑自在。想著

7、想著，突然傳來(lái)一陣歡笑聲，賈島轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)屋旁松樹(shù)下有一個(gè)頭扎沖天辮，身穿綠衣裳，腰系紅布帶，穿著藍(lán)褲子的小孩正與一只黑白相間的小狗打鬧著，賈島不由得大喜，連忙從驢背上下來(lái)，對(duì)小孩行了個(gè)禮，問(wèn)道：“這位小兄弟，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)識(shí)住在這座山里的一位隱士嗎？”小孩抬起頭來(lái)，上下打量了賈島一番，答道：“哦，我認(rèn)識(shí)他?！彪S后又補(bǔ)了一句：“他是我?guī)煾?，你找他有什么事嗎？”賈島一聽(tīng)，更加歡喜，心想；哈哈，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”我竟遇到了隱者的徒弟，真是天助我也。賈島連忙答道；“哦，我久仰你師父的大名，這次千里迢迢趕來(lái)，只為與你師父見(jiàn)一面那。”小孩聳聳肩，攤開(kāi)手，無(wú)奈地說(shuō)；“你來(lái)得真不巧，我?guī)煾竸?/p>

8、好采藥去了?！皪u不禁有點(diǎn)失望，又抱著一絲希望問(wèn)道；“那他去哪兒采藥了？”“就在這座山里?！毙『⒋鸬?。賈島好像落水的人抓到救命稻草似的問(wèn)；“那你能帶我去找找他嗎？”小孩抓了抓頭，皺了皺眉頭，略帶歉意地對(duì)賈島說(shuō)；“唉，山這么大，我哪里知道師父身在何處?！辟Z島嘆口氣，心里不禁有點(diǎn)兒埋怨隱士：我風(fēng)塵仆仆地來(lái)拜訪他，可他卻唉，也難怪，這里的風(fēng)景這么美，他能不陶醉嗎，換著我，也一定早就逍遙自在去了。想著想著，賈島不禁有點(diǎn)向往隱居的生活，在這里無(wú)憂無(wú)慮地生活著是多么的愜意埃不經(jīng)意間，毛驢馱著賈島來(lái)到了山腰間，賈島還時(shí)不時(shí)的想起那位隱士，眼前不禁浮現(xiàn)出了隱士的模樣：頭上戴著斗笠，身上穿著與那小孩差不多的衣服，

9、背上背著一個(gè)大竹筐，竹筐里裝著許多草藥，正欣賞著山里這美麗的景象呢賈島欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的山間景色，聽(tīng)著那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，聞著那夾著花香的空氣，慢慢地下了山。高中作文 篇4高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。敞開(kāi)你們的喉嚨，一路高歌邁過(guò)去，迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途，高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來(lái)。騎上你們的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過(guò)去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯，高三像一位和藹的長(zhǎng)髯智者向我們款款走來(lái)。運(yùn)用你們的睿智，排除萬(wàn)難闖過(guò)去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂，高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來(lái)。捧出你們的癡心，意氣風(fēng)發(fā)迎過(guò)去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷

10、過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過(guò)，也許正是因?yàn)樗幕逎任覀儚睦锩孀叱鰜?lái)看看天的時(shí)候，才會(huì)更加地感受到世界的七彩美麗！所以，經(jīng)歷高三，是幸福到來(lái)的一刻。做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人；做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學(xué)業(yè)和愛(ài)好，前途命運(yùn)與一時(shí)的感官滿足，孰輕孰重？高三也應(yīng)該明白了！不要為知識(shí)不牢、方法不對(duì)、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認(rèn)知反省、從容

11、應(yīng)對(duì)；要在無(wú)邊的練習(xí)、無(wú)休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個(gè)另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個(gè)文化地獄變成理想的天堂，高三，要活出精彩.把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來(lái)的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動(dòng)力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來(lái)的壓抑消極，變成對(duì)學(xué)業(yè)的主動(dòng)把握；把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，增強(qiáng)必勝的信心。所以，經(jīng)歷高三，是幸福到來(lái)的一刻。如果想起來(lái)是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無(wú)反顧地堅(jiān)持著走下來(lái)了。如果想起來(lái)是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒(méi)有把快樂(lè)高三看作

12、黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂(lè)?？赡芨呷臅r(shí)候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦到了大學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以,高三，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過(guò)去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來(lái)。想象坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，到那時(shí)，再讓那無(wú)盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？到那時(shí)，再懷戀高三那時(shí)的生活，高三那時(shí)的朋友，高三那時(shí)的老師，是不是另有一番滋味在心頭？所以，經(jīng)歷高三，是幸福到來(lái)的那一刻。高中作文 篇5讀了地震中的父與子這篇_，我的心情久久不能平靜。_講述的是1994年美國(guó)

13、洛杉機(jī)發(fā)生大地震后，一位父親 冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自己的兒子以及同學(xué)的故事。當(dāng)我讀到“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！毙睦锔?觸很深。正因?yàn)檫@句諾言，才使父親有了堅(jiān)定的信念，用雙手 進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的挖掘。就算一天半沒(méi)吃、沒(méi)喝、沒(méi)睡，到處都 是血跡，父親也絲毫沒(méi)有放棄。 也正因?yàn)檫@句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定，兒 子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來(lái)的折磨，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去。“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！弊x到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時(shí)，兒子等待了38小時(shí)，他們用共同

14、的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。信念，雖然在生活中看不見(jiàn)、摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能 發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒(méi)有想到的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有 堅(jiān)定的信念，一定會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué) 習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)媽媽，久而 久之，養(yǎng)成了不愛(ài)思考的壞毛病。自從讀了這篇_，我懂得 了面對(duì)困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開(kāi)后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難

15、題呢？高中作文 篇6這是一個(gè)幸福的時(shí)代，這是一個(gè)悲慘的時(shí)代；這是一個(gè)傲慢的時(shí)代，這是一個(gè)自卑的時(shí)代。倒看望遠(yuǎn)鏡，看小了誰(shuí)？農(nóng)民不愿接受自己的命運(yùn)，終日煩惱，可當(dāng)天便允許他改變“命運(yùn)”時(shí)，他又轉(zhuǎn)圈圈地走回原地?，F(xiàn)實(shí)的寫照，我們生活在自己的角度，總是抱怨自己的不幸，艷羨他人的幸福；我們總看到他人的高大，抱怨自己的悲哀渺小。我不明白，為什么我們將目光看向自己時(shí)，總是要倒著拿望遠(yuǎn)鏡？遠(yuǎn)看放大鏡，看反了誰(shuí)？農(nóng)民不愿接受自己的命運(yùn)，終日煩惱，可當(dāng)天便允許他改變“命運(yùn)”時(shí)，他有轉(zhuǎn)圈圈的回到原地現(xiàn)實(shí)的寫照，我們生活在自己的命運(yùn)，總是對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿。想要得到更多更好，一天天汲汲于或名利或財(cái)富卻不見(jiàn)為了所得的付

16、出正將自己侵蝕得千瘡百孔。我不明白，為什么我們將目光看向自己時(shí)，總要遠(yuǎn)距離看放大鏡？羅素曾說(shuō)：參差多態(tài)乃是幸福的本源。生活百態(tài)，眾生萬(wàn)象。我們居一隅而自得，請(qǐng)愛(ài)你自己！沒(méi)有人能十全十美的幸福，帝王執(zhí)掌天下，卻也要應(yīng)付于前朝后宮；太子生活富足可以繼承天下，卻也要經(jīng)歷親兄弟的手足相殘；企業(yè)家事業(yè)成功，卻也要忍受與家人分離的孤獨(dú)；白領(lǐng)事業(yè)家庭美滿，也要接受久坐和電腦的危害。一介普通農(nóng)民，雖然生活貧苦，可至少吃自己的菜健康放心，勞作于田間身體健壯，回家后還有“老婆孩子熱床頭”的美好簡(jiǎn)單。所以，請(qǐng)愛(ài)你自己，你的幸福有你的簡(jiǎn)單，你的煩惱有你的單純，你看到他們的光鮮下或許包裝著你無(wú)法想象、無(wú)法接受的辛酸。別

17、再拿望遠(yuǎn)鏡倒看自己，別再拿放大鏡反看自己。所以，請(qǐng)愛(ài)你自己，生活在自己的命運(yùn)，從自己的角度看自己，總會(huì)有幸福和快樂(lè)可以挖掘，總會(huì)有些苦悶可以跨過(guò)。我愛(ài)我自己，雖然要頂著幾座“大山”的壓力，要背著自己的前途命運(yùn)，要應(yīng)付幾門功課如海的試題練習(xí)，要壓抑著自己病軀煎熬的苦痛。但我愛(ài)我自己，我可以衣食無(wú)憂的生活，我有著一群天真可愛(ài)的朋友，我可以通過(guò)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)為我的未來(lái)奮斗，我是一個(gè)生活充實(shí)的高三理科學(xué)生。羅曼羅蘭：看清這世界，然后愛(ài)上它。所以請(qǐng)你：看清你自己，然后愛(ài)上它。高中作文 篇7海爾兄弟給了你遐想，魯濱遜給了你信念；徐霞客使你懂得求實(shí)，阿蒙森使你心生敬畏；余純順讓你流淚，哥倫布讓你振奮曾經(jīng)這些探險(xiǎn)英

18、雄的傳奇故事深深打動(dòng)了你的心！要寫以“探險(xiǎn)”為話題的作文也“不必取長(zhǎng)途”，以探險(xiǎn)為話題寫作文。找來(lái)你最喜歡的人物的有關(guān)材料，細(xì)致讀讀，用他們的樂(lè)觀、勇敢、挑戰(zhàn)等精神再一次洗禮自己的心靈，反思自己生活中的浮躁、懦弱，你可以用夾敘夾議的方式，把英雄故事和你的生活經(jīng)歷、感受相結(jié)合來(lái)寫，這樣就是一篇讀后感。但是要想把讀后感寫好，很重要的一點(diǎn)就是要避免空洞的議論，這就需要你抓住“感點(diǎn)”你感受最深的地方。往往感受最深的地方不是空泛的品質(zhì)精神，它可以是一些細(xì)節(jié)動(dòng)作、心理、眼神、微笑，或是一個(gè)小小的事件。比如“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止?！比?/p>

19、他們獻(xiàn)身科學(xué)的意志；斯科特為死去的首先到達(dá)南極點(diǎn)的阿蒙森為首的挪威人作證，去寫他們誠(chéng)信、坦然面對(duì)失敗的精神；奧茨為了怕拖累同伴，向威爾遜要了十片_，以便必要時(shí)結(jié)束自己，劉連滿為伙伴們搭“人梯”攀巖，把最后的一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友，自己昏昏睡去，去寫他們的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神；楊利偉在訓(xùn)練時(shí)嘔吐昏迷，去寫他們鍥而不舍的精神和為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任感；魯濱遜用借方和貸方的格式把幸與不幸，好處與壞處公正排列，去寫他們戰(zhàn)勝孤獨(dú)、寂寞，熱心工作生活的調(diào)整心態(tài)、學(xué)會(huì)生存的意識(shí)和本領(lǐng)；余純順毫不哀嘆自己的種種苦難，挖個(gè)坑面向家鄉(xiāng)坦然地死去，去理解生命的內(nèi)涵打動(dòng)你的何止這些呢？在你讀書(shū)時(shí)，不妨把這些感動(dòng)你的細(xì)節(jié)畫(huà)下

20、來(lái)，然后生發(fā)開(kāi)去寫，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)融入到探險(xiǎn)家的生命世界里了。可是，你也許在被這些探險(xiǎn)家的精神感動(dòng)的同時(shí)，更多的是冷靜的思考？你在想：人類從茹毛飲血的時(shí)代，到今天的文明繁榮，確實(shí)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的探險(xiǎn)，但是我們今天還有沒(méi)有必要探險(xiǎn)？像柯受良、蕘茂書(shū)那樣的飛躍和漂流是不是無(wú)意義的冒險(xiǎn)？有些是不是金錢的浪費(fèi)和生命的虛擲？面對(duì)地球大爆炸的時(shí)代，被探之處在留下人類足跡同時(shí)，是不是也從陸地、海洋到太空留下了灰塵和垃圾，危害人類？是啊，探險(xiǎn)也是一把雙刃劍，你可以從相反方面出發(fā)，引資料說(shuō)道理，就一方面或多方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)。你也可以掩卷，把心中澎湃的感情用詩(shī)意的筆觸抒發(fā)出來(lái)。但是寫詩(shī)容易流于吶喊呼號(hào)般的抒情，

21、所以你可以運(yùn)用那些有鮮明地域特征的事物作為你寄托感情的形象。比如：羅布泊里的白沙、小鳥(niǎo)、樓蘭美女、千年的樹(shù)根；珠穆朗瑪峰尖上的閃閃星光、下邊茫茫的夜色與深淵；南極厚厚的白雪、難以尋覓的足?。霍敒I遜荒島上的帶著花朵香的墨水、鶴嘴鋤、木針草線；楊利偉眼中的藍(lán)色星球、潔白的云朵；奧茨凍掉的腳趾，斯科特與威爾遜在睡袋里緊緊的擁抱在這些事物里融匯你的感情，把抽象的精神贊美具體化了，才會(huì)讓人感覺(jué)到真實(shí)，打動(dòng)自己打動(dòng)別人。寫探險(xiǎn)類的作文確實(shí)難寫，但是險(xiǎn)處多變幻，你不妨也作一次精神的探險(xiǎn)，那也許正是你展示才情的好機(jī)會(huì)呢！謝謝 從古到今，出現(xiàn)了一批又一批的探險(xiǎn)家，他們上天入地走南闖北，打開(kāi)了一扇又一扇緊閉的門窗

22、，讓我們知道了世界上許多的秘密。探險(xiǎn)家的故事充滿著傳奇色彩，他們的精神激勵(lì)著后人。 探險(xiǎn)，是一個(gè)充滿著多少驚心動(dòng)魄的字眼，這個(gè)詞語(yǔ)，鞭策著人們的好奇心使他們一一走向自己所崇拜的事業(yè)。我國(guó)古代就有“張騫出使西域”，“鄭和七下西洋”，“徐霞客踏遍青山”，“堯茂書(shū)漂流長(zhǎng)江”，“余純順徒步走中國(guó)”等許多駭人聽(tīng)聞的故事。但是探險(xiǎn)的意義在于什么呢？ 探險(xiǎn)，是到從來(lái)沒(méi)人去過(guò)或很少有人去過(guò)的地方，去考察自然界的情況。但是探險(xiǎn)并不等于冒險(xiǎn)。有人說(shuō)，去探險(xiǎn)，無(wú)非就是去某一個(gè)地方擺弄一些花花草草，石頭河流之類的，這樣又有什么意義呢？我認(rèn)為，雖然是擺弄那些花花草草石頭河流之類的，可它可以讓人們知道古代的世界與現(xiàn)代有什

23、么不同，又有多么奇異，多么五彩繽紛，這些不只是靠擺弄，就可以讓人們了解古代人們生活的狀況或其他的事情。還記得英國(guó)人民斯科特一行五人，歷盡艱難險(xiǎn)阻到達(dá)南極點(diǎn)，卻失望地踏上歸途，最后因環(huán)境的惡劣在路上悲壯去世，他們的淚水，他們的辛酸難道他們?yōu)榈竭_(dá)南極點(diǎn)所做的準(zhǔn)備工作全是徒勞的嗎？不！魯賓孫這個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)的人，流落荒島28年，難道他曾經(jīng)的渴望都是錯(cuò)誤的嗎？不！中國(guó)人劉連滿四人克服重重困難攀登珠峰到達(dá)頂峰，難到他們都是因?yàn)橐皇敲捌鸬哪铑^，而把攀登珠峰這項(xiàng)艱巨的任務(wù)當(dāng)作兒戲來(lái)完成了嗎？不！探險(xiǎn)，不需要一定得勝利，只需要一定的價(jià)值，成也英雄，敗也英雄，這，才是探險(xiǎn)真正的意義。 在學(xué)習(xí)中，我們?cè)谔剿鳎惶剿髦校?/p>

24、我們?cè)谒伎迹辉谒伎贾?，我們?huì)快樂(lè)。是??！在思考中，我們會(huì)快樂(lè)，也會(huì)從中獲得許多收獲。??！讓我們了解探險(xiǎn)，然后去探險(xiǎn)自然中的奧秘吧。高中作文 篇8假期的時(shí)光，總是顯得如此快樂(lè)。炎熱的假期，獨(dú)自一人在房間，覺(jué)得時(shí)間都變得奢侈起來(lái)。早晨睡到自然醒，睜開(kāi)眼便撞進(jìn)溫暖的陽(yáng)光，走到窗臺(tái)一眼的碧綠，顯得如此可人。深呼吸空氣中那種混合著青草的芳香撲面而來(lái)，心情愉悅，時(shí)光美的沒(méi)了言語(yǔ)。假期的生活，總是這般隨心所欲。肆意的假期，我拋開(kāi)了學(xué)習(xí)的壓力，老師的教導(dǎo)，父母的嘮叨，覺(jué)得時(shí)光都變得美好起來(lái)。這樣的一天，時(shí)間在我身邊緩緩流逝，任由它一點(diǎn)一滴的飄走。關(guān)上門，忘記了學(xué)習(xí)的壓力，忘記了曾經(jīng)的窮追不舍，忘記了不停地奔跑

25、向前。難得的閑適，拉上窗簾，讀一些娛樂(lè)的雜志，或者看一部隨手翻到的電影，時(shí)光變得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。假期的美食，總讓人大飽口福。豐盛的假期，美味的佳肴，可口的飯菜，覺(jué)得時(shí)間都變得有味道起來(lái)。鍋里沸騰的聲音，水蒸氣慢慢飄起，很快屋里像蒙上了一層水霧，空氣中彌漫著米飯淡淡的香味，它們不斷的探出，要去更遠(yuǎn)的地方。桌上擺滿了飯菜，一家人圍著，吃著，笑著，好不融洽，時(shí)光變得歡欣隨和起來(lái)。假期的街道，總是如此匆匆忙忙。喧鬧的假期，車水馬龍的街頭，走著焦急的人們?yōu)樯畋疾ㄖ?，奮斗著。耳傳來(lái)陣陣?guó)Q笛聲，不禁有些嘈雜。晚上還可以看見(jiàn)街坊領(lǐng)居的阿姨，大嬸們?cè)谔鴱V場(chǎng)舞，時(shí)光變得熱鬧歡樂(lè)起來(lái)。假期就是這樣，快樂(lè)，歡笑，愉悅，閑適，熱鬧，但又伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)的枯燥。假期的歡樂(lè)并不只有這些，還有更多游戲，歡笑等著我們。偶爾給自己放放假體驗(yàn)一下假期的換了吧。高一:嚴(yán)暢高中作文 篇9日出山間，霞蔚大地，海生明月，霧籠青山浩瀚世間，詩(shī)篇中的壯闊景象似乎已離我們遠(yuǎn)去。閃屏中的畫(huà)面扁平無(wú)力，書(shū)頁(yè)間的文字黯淡無(wú)光。是什么阻礙了我們接近自然？是我們被束縛的雙足，也是我們被束縛的心靈。自然離我們遠(yuǎn)去，是科技的發(fā)展限制了我們接觸自然的途徑。隨著時(shí)代的進(jìn)展，生活水平