人教精通版四年級上冊英語 教案教學設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁人教精通版四年級上冊英語 教案教學設(shè)計unit 2 whats your number? lesson 8教案一、教學目標與要求1. just speak （知識目標）本課以開展校級長跑比賽、詢問運動員號碼為話題進行會話體驗。能夠運用所學會話在日常生活中進行交流。2. just read and write（知識目標）（1）能夠正確聽、說、認讀數(shù)字thirteen, fourteen（2）能夠正確聽、說、讀、寫數(shù)字three, four3. lets play（知識目標）在體育課上，真實地運用英語數(shù)字報數(shù)、做操，復(fù)習鞏固數(shù)字。4.德育目

2、標培養(yǎng)學生之間友好相處、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。二、教學重點數(shù)字thirteen, fourteen的認讀。三、教學難點在真實情景中運用英語數(shù)字報數(shù)、做操。四、課前準備1. 準備26個英語字母卡片。2. 準備一些糖果或可以練習數(shù)數(shù)的文具和動物圖片。3. 準備英文數(shù)字卡片。五、教學過程1. 熱身 /復(fù)習 (warm-up / revision)（1）播放number song，讓學生在歡快的歌曲中進一步熟悉數(shù)字。（2）復(fù)習字母和單詞。先任意朗讀26個英語字母，再出示數(shù)字卡片，認讀英文數(shù)字和拼寫單詞。然后挑出單詞three, four 中含有的小寫字母t, h, r, e, f, o, u 任意朗讀，

3、為學習新單詞做鋪墊。2. 新課講授 (presentation)（1）讓學生數(shù)一數(shù)挑出的單詞three, four里面含有多少字母，鞏固已學內(nèi)容。（2）教師用挑出的字母卡片拼出單詞 three, four，讓學生在自己動手操作中學會組單詞，增強學習興趣。學生在操練時，教師應(yīng)注意學生three的讀音。（3）教師板書單詞。注意指導學生英文小寫字母f 和漢語拼音f 的書寫區(qū)別和占格的不同。教師可以讓top ss用這幾個字母拼出更多的單詞。（4）學習thirteen和fourteen。教師擺出10粒糖果，要學生用英語數(shù)，數(shù)對的給獎一粒（額外的）。教師又拿出4粒糖果，學生數(shù)后將兩堆合在一起，問學生：現(xiàn)在

4、一共有多少粒（教師要悄悄地迅速拿走一粒）？學生回答有14粒，這時告訴學生14的英語說法：fourteen教師說：sorry, youre wrong. 學生不信，叫學生和自己一塊數(shù)： one, two . thirteen. there are only thirteen candies. 這個小戲法可激起學生興趣，加深對數(shù)字thirteen和fourteen印象。教師注意指導thirteen的讀音及介紹兩數(shù)詞詞綴的特點。（5）教師按照學生花名冊點名numbers 1-14，再問其中的一名學生：whats your number? 學生答：im number . 同桌學生互相問答。通過真實的情

5、景問答，鞏固數(shù)字，引出會話重心數(shù)字1-14。（6）向?qū)W生出示教學掛圖，教師介紹長跑比賽的場景，按照運動員的編號，安排跑道，最后按編號統(tǒng)計運動員到達終點時的先后順序。教師播放錄音，學生模仿、跟讀。3. 趣味操練 (practice）（1）選出4名學生，分別把341314的編號貼在他們胸前，讓他們做“立定跳遠” 的游戲。再讓兩名學生詢問他們的編號，比較他們的跳遠距離，鼓勵跳得遠和說得好的同學。（2）報數(shù)。學生分成小組，兩小組學生上臺，聽教師指令排好隊（line up），然后報數(shù)1-15（count from 1-15）?？茨慕M排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準確。（3）為了達到真實運用知識的目的，同學之間互相詢問學號，教師適時給與指導，可以擴展數(shù)字的范圍。（4）數(shù)數(shù)班上的男、女生、教室的窗戶、燈等。（5）倒數(shù)。在有些情況下我們需要倒數(shù)增強緊迫感，如發(fā)射衛(wèi)星。如學生對數(shù)詞較熟悉，教師可要求他們倒數(shù)，這項任務(wù)更有挑戰(zhàn)性。4. 課堂評價 (assessment)學生同桌兩人互評和小組評，答對的同學將得到一個貼畫，小組的每位成員的貼畫將為本組贏得一朵花，貼在單元評價表上。5. 拓展延伸 (additional activities)（1）在戶外跳繩、踢毽子時，幫助同學數(shù)數(shù)。（2）學生虛擬會話場景，扮演不同的角色，表演對話。比一比，哪組表演得好。如：考生進考場時，監(jiān)考老師檢查其準考證；坐飛機或火車