《教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展》自考試題及答案(三)

1、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展自考試題及答案(三)一、單選題 （共5題，共10分） 1.學(xué)生的“向師性” 所決定的教師職業(yè)特點是（） A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.長期性 2.“教育工作者的全部工作就是為人師表”是（）先生提出來的。 A.陶行知 B.葉圣陶 C.徐特立 D.吳玉章 3.今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛， 樹立（）的教育新理念。 A.以生為本 B. 以人為本 C.以校為本 D.以科學(xué)為本 4.教師職業(yè)道德評價中的一般標(biāo)準(zhǔn)是（） A.善惡標(biāo)準(zhǔn) B.至善標(biāo)準(zhǔn) C.具體標(biāo)準(zhǔn) D.抽象標(biāo)準(zhǔn) 5.在職教師教育階段是教師專業(yè)發(fā)展的（） A.知識儲備階段 B.專業(yè)入

2、門階段 C.成長時期 D.定型階段 二、判斷題 （共5題，共10分） 6.人民教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就應(yīng)全面貫徹黨和國家的教育方針。 正確 錯誤 7.教師職業(yè)紀(jì)律會妨礙教師自由發(fā)展。 正確 錯誤 8.只要具備了教學(xué)能力，教師就能上好一堂課。 正確 錯誤 9.健康是指身體、心理和社會適應(yīng)良好的狀態(tài)。 正確 錯誤 10.形成性評價，一般指教師專業(yè)發(fā)展評價活動開展之前，為使其有效地實施而進行的評價。 正確 錯誤 三、填空題 （共5題，共10分） 11.教師樹立正確職業(yè)理想的途徑有：_、_、_自我提升、堅定信念、迎接挑戰(zhàn)。 12.違反教師職業(yè)紀(jì)律是指一切不符合現(xiàn)行各項教育_及_所要求的行為。 13

3、.一個好教師必須處理好教學(xué)與_的關(guān)系，既要善于教學(xué)，工于教學(xué)，又要_，敢于探索。 14.教師職業(yè)作風(fēng)具體體現(xiàn)在：_，以身作則、為人師表，_，_。 15.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：對_;_;在教育活動和日常生活中能真實地感受情緒并恰如其分地控制情緒;_;能正確地了解自我，體驗自我和控制自我。 四、問答題 （共10題，共57分） 16.名詞解釋：教師職業(yè) 17.名詞解釋：職業(yè)意志 18.名詞解釋：職業(yè)理想 19.名詞解釋：教師的能力素養(yǎng) 20.名詞解釋：職業(yè)枯竭 21.教書育人的基本途徑有哪些? 22.教師職業(yè)紀(jì)律的作用。 23.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些? 24.簡述貫徹教育性原則的基本要求是什么?

4、25.作為一名中小學(xué)班主任，應(yīng)如何按照中小學(xué)班主任工作規(guī)定的要求，做好新時期班主任工作? 1、正確答案： C 2、正確答案： B 3、正確答案： A 4、正確答案： A 5、正確答案： C 6、正確答案：錯誤7、正確答案：正確8、正確答案：錯誤9、正確答案：錯誤10、正確答案：錯誤11、正確答案：確立榜樣、自我激勵、扎實業(yè)務(wù) 12、正確答案：法律法規(guī)、規(guī)章制度 13、正確答案：教研、勤于教研 14、正確答案：熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真施教，關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作。 15、正確答案：教師角色的認(rèn)同、有良好和諧的人際關(guān)系、具有教育獨創(chuàng)性 16、正確答案：是指人們終身或較長時期所從事的、按照一定

5、社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)，傳授文化科學(xué)知識，以培養(yǎng)人的能力和思想品德為目的的一種職業(yè)。 17、正確答案：指以堅韌不撥的毅力和大無畏的精神去克服職業(yè)工作和勞動中的困難。職業(yè)人員要想在自己所從事的職業(yè)活動中做出成績，對社會有所貢獻，就必須使自己的工作和勞動有所創(chuàng)新，從而為社會創(chuàng)造更多更好的物質(zhì)財富、精神財富。這就要求從業(yè)人員以堅強毅力克服工作中的重重困難，以攻關(guān)精神對待工作中的挫折和失敗，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，獲得預(yù)期的、最好的工作效果。 18、正確答案：所謂職業(yè)理想是指人們對未來工作部門和工作種類的向往， 包括對未來職業(yè)將達到什么水平、什么程度的向往。 19、正確答案：主要包括教育教學(xué)能力素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與

6、科研能力素養(yǎng)等。 20、正確答案：又稱“工作倦怠”，是指在工作重壓下的一種身心疲憊的狀態(tài)，厭倦工作的感受，是一種身心能量被工作耗盡的感覺。職業(yè)枯竭可表現(xiàn)為身體疲勞、情緒低落、創(chuàng)造力衰竭、價值感降低，工作上的消極狀態(tài)還會進而影響整個生活狀態(tài)。 21、正確答案：教師教書育人的基本途徑是：首先，每一個教師都要爭當(dāng)班主任，尤其是年輕教師，更應(yīng)當(dāng)如此。我們的學(xué)校教育采取的組織形式是班級教育，班主任是學(xué)校教育集體中的支柱和骨干。班主任教育學(xué)生要比一般任課教師全面、深入、直接。第二，教書育人的主渠道是每一節(jié)課、每一項教育教學(xué)活動。學(xué)生的主要時間是用于科學(xué)文化和技術(shù)的學(xué)習(xí)。作為一名普通的任課教師，要充分了解自

7、己教學(xué)方面的職責(zé)和優(yōu)勢，選擇和創(chuàng)造最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)和技巧，使教書育人貫穿到每一堂課之中。第三，榜樣的力量是無窮的，教師的榜樣作用在育人中具有特殊的地位。教師的榜樣，是學(xué)生模仿的對象，作為教師應(yīng)該以身作則、身先士卒。只有這樣才能在教育教學(xué)活動中受到學(xué)生的尊重，從而使教師的教育教學(xué)取得最大限度的效益。 22、正確答案：首先，教師職業(yè)紀(jì)律有利于規(guī)范辦學(xué)行為。將學(xué)校各項工作置于統(tǒng)一規(guī)范之下，認(rèn)真執(zhí)行這些法律法規(guī)，將有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減少工作的盲目性和隨意性，避免違法行為的產(chǎn)生。其次，教師職業(yè)紀(jì)律有利于維護學(xué)校、教師及學(xué)生的合法權(quán)益。一是當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到外部的不法侵害時，要尋求法律保護，捍衛(wèi)

8、法律尊嚴(yán)，并能及時通過法定程序得以補救。二是明確了學(xué)校與教師、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)益。第三，教師職業(yè)紀(jì)律有利于提高學(xué)校工作效率。學(xué)校實行依法治校，教師實行依法執(zhí)教，各項工作有章可循，部門和人員的職責(zé)明確，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，該怎么做，不該怎么做，人人心中有數(shù)。第四，教師職業(yè)紀(jì)律有利于培育良好的校風(fēng)。學(xué)校依法治校，教師依法執(zhí)教，對于培養(yǎng)教師的集體主義意識，增強組織性和紀(jì)律性，增進團結(jié)和凝聚力，尤其是對于形成良好的校風(fēng)，有著非常重要的作用。第五，教師職業(yè)紀(jì)律有利于學(xué)校改革的推進。依法治教，依法治校，既是學(xué)校改革的重要內(nèi)容，又是學(xué)校改革的強大推

9、動力。學(xué)校每一項改革措施的出臺，只有借助于法律制度的力量，借助于規(guī)范的約束，才能得到切實有效而持久地推行。 23、正確答案：教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要有：第一，對教師角色的認(rèn)同。第二，有良好和諧的人際關(guān)系。第三，能正確地了解自我，體驗自我和控制自我。第四，具有教育獨創(chuàng)性。第五，在教育活動和日常生活中能真實地感受情緒并恰如其分地控制情緒 24、正確答案：貫徹教育性原則的基本要求是：1.明確教師專業(yè)發(fā)展評價的目的教師專業(yè)發(fā)展評價應(yīng)對教師有所指導(dǎo)，促使教師改進工作，提高教師工作水平，這是教育性原則的基本要求。為此，我們必須首先改變?yōu)樵u價而評價的思想。在進行教師專業(yè)發(fā)展評價之前，首先要明確評價的目的。評價

10、本身并不能成為目的，它只是達到目的的手段。在教師專業(yè)發(fā)展評價的實踐中，要防止各種本末倒置，為評價而評價的做法。我們還要破除“只有難倒評價對象，才能體現(xiàn)評價者的水平”的陳腐觀念。評價者和評價對象應(yīng)平等相處，通過評價，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)原因，為其未來的發(fā)展指明方向。2.發(fā)揮教師專業(yè)評價的指導(dǎo)作用。評價的指導(dǎo)作用是指在教師專業(yè)發(fā)展評價的過程中，評價者對評價對象給予必要的指導(dǎo)，幫助他們在教師專業(yè)發(fā)展過程由改進自己的缺點和不足，使其調(diào)整自己的行為，更好地達到既定的目標(biāo)。以往的教師專業(yè)發(fā)展評價一般強調(diào)的是總結(jié)性評價，強調(diào)評價對象最終目標(biāo)的達成情況。這種片面強調(diào)終極結(jié)果的弊端是，雖然在教師專業(yè)發(fā)展中發(fā)現(xiàn)

11、了問題，卻不能及時糾正。因此，現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展評價要求給予評價對象切實的指導(dǎo)。為了達到這一目的，我們必須做好教師專業(yè)發(fā)展評價的分析和診斷工作。這就好比醫(yī)生給病人看病一樣，要達到治療的目的，醫(yī)生必須認(rèn)真地診斷，根據(jù)癥狀尋找原因，然后對癥下藥，將病人治好。如果醫(yī)生不進行診斷分析或診斷不準(zhǔn)確，那就達不到治療的目的。在評價的過程中，分析和診斷的結(jié)果大致有兩種情況：第一，教師專業(yè)發(fā)展沿著教育目標(biāo)運行，并且效果良好，這時應(yīng)該促進教師專業(yè)發(fā)展沿著教育目標(biāo)繼續(xù)前進;第二，確認(rèn)教師發(fā)展已有偏離教育目標(biāo)的現(xiàn)象或其他嚴(yán)重問題時，應(yīng)及時給與指導(dǎo)，以幫助他們修正。3.及時提供反饋信息教師專業(yè)發(fā)展評價得出的結(jié)論，并不意味

12、著教育活動的結(jié)束。評價作為一個重要環(huán)節(jié)，它對教育工作的改進和指導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在為其提供必要的反饋信息上。反饋信息包括評價對象的長處和不足，以及在此基礎(chǔ)上提出的建設(shè)性改進意見。它使評價對象了解自己的優(yōu)點，明確自己的缺點，從而有針對性地解決這些問題。 25、正確答案：班主任教師要明確自己作為一名班主任應(yīng)肩負的使命和責(zé)任，發(fā)揮在教育學(xué)生工作中的重要作用。一是要堅持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。要把學(xué)校教育目標(biāo)落實到班級日常管理工作過程中，切實把德育放在首位，注重學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學(xué)生健全、獨立的人格。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使學(xué)生全

13、面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。二是要注重公平，面向班集體每一個學(xué)生。班主任要關(guān)心每一個學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個學(xué)生的特點，精心設(shè)計相應(yīng)的教育方案，引導(dǎo)、幫助每一個學(xué)生健康成長，要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。堅持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。四是要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生

14、交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。五是遵循學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。相信每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都有成才的強烈愿望，幫助每一個學(xué)生建立不斷提高進步的目標(biāo);善于發(fā)現(xiàn)和激勵學(xué)生的每一點進步,讓學(xué)生始終在成功的喜悅中提高自己、發(fā)展自己。六是要建立完善班級管理制度。通過建立科學(xué)合理的班級日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事、細微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。加強學(xué)生自主管理，增進學(xué)生民主意識,培養(yǎng)學(xué)生獨立處理問題的能力。七是要積極進行班集體文化建設(shè)。指導(dǎo)班集體通過開展班會、團隊會、各種主題教育活動和豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的生活，弘揚愛國主義、集體主義和民族精神，形成健康向上、積極進取的班風(fēng)和有特色的班級文化，營造良好育人環(huán)境。八是要指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實踐活動。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會實踐活動，增強道德體驗，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和勞動習(xí)慣。九是要充分發(fā)揮紐帶作用。積極主動地與其他課程任課教師、少先隊、團委、政教處溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。加強與家長的溝通交流，積