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1、學(xué)生品德形成和實(shí)踐在課堂中加強(qiáng)的案例盧曉麗20150620學(xué)生品德形成和實(shí)踐在課堂中加強(qiáng)的案例初任初中的思想品德課，除了仔細(xì)研究教材的各項(xiàng)變化之外，對學(xué)生心理的揣摩也特別重要。為了勝任本科目教學(xué)，我也是做出很大的努力。以下我將從課前準(zhǔn)備到課堂要求談?wù)勎液蛯W(xué)生的共同進(jìn)步。每一堂課的成功都離不開教師的精心策劃和學(xué)生的積極配合。在我提出了詳細(xì)的預(yù)習(xí)要求之后，學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)形成良好預(yù)習(xí)習(xí)慣，這尤為重要。所以，我在課余時(shí)間仔細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，及時(shí)肯定學(xué)生的努力，對于學(xué)生做的不到位的地方，也有針對性地提出改進(jìn)意見，得到學(xué)生的認(rèn)同和支持，才能更好地開展課堂教學(xué)。在上課時(shí)，我也盡量研究教材，做到有

2、的放矢，詳略得宜。思想品德課由于課程特點(diǎn)，有很多的材料需要學(xué)生思想和分析。除了要求課前的認(rèn)真預(yù)習(xí)之外，課堂教師的講授也要進(jìn)退得當(dāng)，以啟發(fā)學(xué)生討論和思考為主。在此基礎(chǔ)上還要適當(dāng)延伸，以提高學(xué)生的觀察力和思維能力。本學(xué)期的一次課堂上，學(xué)生高成的作業(yè)一直拖拉不按時(shí)上交，而每次都要在我的督催下才上交。在催過兩次之后，我于課堂上強(qiáng)調(diào)了作業(yè)紀(jì)律，他卻很是不服，甚至當(dāng)堂頂撞教師。他的理由是：作業(yè)是沒交，那老師催了他交上去就行，為什么要在課堂上向他要作業(yè)。由于課堂時(shí)間所限，他的問題我在課后找他談話，進(jìn)行深度的思想教育。青春期的學(xué)生正是自尊心暴漲的階段，所以他們很反感在眾人面前丟面子的批評?？晌液退谵k公室談話，從做人做事的道理上教育他知錯要認(rèn)錯，認(rèn)錯更要改錯。最終，這位學(xué)生慚愧地低下了頭。他終于認(rèn)識到自己的錯，自覺地交上來他的自我檢討。 這次事件以后，我深刻認(rèn)識到了思想品德教育的重要性，也在自己的課堂中特別注意穿插這方面的材料和分析。學(xué)生當(dāng)然會犯錯，但再也沒有以錯應(yīng)錯的情況發(fā)生。 對于思想品德課

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