八年級語文下冊：第37課《外婆的手紋》教案（滬教版五四制）

1、 外婆的手紋李漢榮第一課時【學習目標】感受這篇散文的語言優(yōu)美且蘊含哲理的特點。學會抓住文章重點語段、品讀關鍵詞句的方法，體會作者對外婆的深厚感情。學習外婆在苦難中追求真善美的品質及其樸實而高尚的情操，引發(fā)對人生的思考?！局攸c難點】重點：體會外婆的美好品質，以及作者對外婆的深厚感情。難點：外婆撫育兒孫成長和傳承民族文化的生命意義?！菊n文提示】手紋：手的紋路。文中指外婆縫制的衣服，還指外婆的一種生活態(tài)度。理解富有深意的語言，從對外婆的描寫中感受其生活態(tài)度和精神世界。【正音正字】虔qin摹m淙淙cng【詞語積累】不倫不類如夢初醒冬暖夏涼天上人間【初學課文】1朗讀課文。2作者把外婆的針線活稱為什么？在

2、文中找出一個最恰當?shù)脑~語?！八囆g品”第七節(jié)）3現(xiàn)在，大多數(shù)人不再接觸針線活了，“我”是如何看待外婆的藝術品的？非常珍惜、懷念：保存著外婆的手紋。叫妻子臨摹仿做。自己動手，親自仿做?！菊n文分析】這是一篇敘事抒情相結合的回憶性散文。文中有不少蘊含人生哲理、文質兼美的語句。文章以外婆的針線活好為線索，通過對外婆手紋的懷念，讓我們感受到外婆儼然是一位藝術家，她所做的針線活就是一件件藝術品，表現(xiàn)了外婆對自然，對待人，對待生活的仁愛、寬容的生活態(tài)度，從而讓我們感受外婆的生活態(tài)度和精神世界，表達了作者對外婆的無限懷念以及想要延續(xù)、傳承這種生活態(tài)度和精神境界的真摯感情。第段，“外婆認為一匹布要成為一件好衣裳，

3、如同一個人要變成一個好人，都要下點功夫。無論做衣或做人，心里都要有一個樣式才能做好。”這是外婆的一種人生信念，她覺得要做一個好人的話，就象做衣一樣，要用真心來做衣。認真做衣，認真做人，是準則。準則：做衣如做人。第段，“先洗手，穿得整整齊齊，身子坐端正。坐在光線敞亮的地方，態(tài)度：細致、莊重、樸素、虔誠”。外婆做衣服的習慣，體現(xiàn)了她的態(tài)度：細致、莊重、樸素、虔誠。第10段，“你外婆的手藝是從天上學來的”。外婆很善于把生活中的一切縫在、表達在她的衣服上。善于捕捉美的細節(jié)。在縫制過程中，這樣一種靈感的汲取。從生活中發(fā)現(xiàn)自然的美，再在她的繡品中創(chuàng)造一種繡品的美、藝術的美。正因為外婆有著獨特的審美、準則、

4、態(tài)度和靈感，才從自然中發(fā)現(xiàn)一種自然的美，從而創(chuàng)造出藝術美。文中有許多自然清新而細膩的細節(jié)，也有閃爍著哲理光芒的語句，比如第46段、1014段、1720段，這些細節(jié)和語句都需要沉下心來品讀，抓住關鍵詞品味，聯(lián)系語句前后思索，才能夠深知其意蘊，才能走進外婆豐富的內心世界和精神境界，引發(fā)對人生態(tài)度的思考和感悟?！菊n外作業(yè)】完成“學習建議”。根據自己的情況，至少選做六個“思維訓練”題。第二課時【朗讀課文】【思維訓練】1人們說外婆“手藝好”的原因是什么？人們說外婆“手藝好”的原因是：她做的衣服不僅合身，而且好看。2如何理解“布的心情”？“布的心情”是指：“激動充滿著期待，或許還有幾分膽怯和恐懼，也許是很

5、傷心”。說布“傷心”是因為“布要是變得不倫不類，甚至很丑陋，那布的名譽和尊嚴就毀了”。這里用比擬擬人的修辭手法，寫出外婆把布看作有生命的事物，她在對布進行一種全新的創(chuàng)造。這表現(xiàn)了外婆做衣服時的虔誠、莊重之情。3“我”童年穿補丁衣服不感到委屈的原因是什么？人們都過著打補丁的日子。外婆能將補丁做成好看的藝術品。4“我”為什么要保存、復制外婆的針錢活？第段，外婆把布看作人，她用自己的心情去體會布的心情。外婆已經去世了，但她的布還是存在的，它記錄著外婆的心情，所以作者要保存文物，就是要體會外婆做衣時對他的關心和愛護?！拔摇辈粌H親自仿做，還“靜下來，沉入外婆可能有的那種心境”。）5. 外婆除了把對兒孫的

6、關心和愛護寄托在布當中外，還有寄托了什么？第段，外婆是將布當作朋友來看待，將自己的生活態(tài)度、對人生的追求寄托在布上。文中講外婆當時“孤寂”和“悲苦”。大概那時沒人與她交流，她只有向布傾訴。布上印刻著她那段時期的人生軌跡，形成她的人生態(tài)度，即無論生活如何動蕩，也保持一份寧靜平和。這種寧靜之美是一種人性美。外婆從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，再在她的繡品中創(chuàng)造美。6. 如何理解“貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，是她密密的心情”？外婆將對兒孫的感情、深愛繡入繡品，融化在繡品，兒孫們穿在身上，就能重溫外婆的愛。感到和外婆心貼心，外婆永遠呵護著兒孫?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。外婆的繡品中浸

7、透著外婆的愛。7. 文中是如何暗示歲月艱苦的？第段，從人們的穿著上，“在我童年，舊衣服、補丁衣服是我們的日常服裝”。從“日?！笨闯霎敃r人們的生活非常貧苦、拮據的，思想壓抑，不能大膽追求美，外婆還是堅持她樸素的美學。8. 從11-13段看，作者如何描寫外婆的針線活？鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢境。9. “我”不僅親自仿做，還“靜下來，沉入外婆可能有的那種心境”。聯(lián)系上下文，體會一下外婆當時是一種怎樣的心境？“或許是孤寂和悲苦，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧靜?！逼鋵?，這是外婆的一種生活態(tài)度。面對人生的磨難，外婆總能以她那與世無爭、恬靜、平和的心態(tài)去面對。作者不僅難忘外婆的手紋，更難忘的是外婆的那種生活態(tài)度。外婆用她那精巧的手藝，縫補著生活，裁剪著人生，書寫著她的美麗人生?！緦W習小結】外婆用精巧的手藝，在平凡的生活中，縫補著生活，裁剪著人生，書寫著她的美麗人生。在作者的講述中，我們欣賞了外婆的生命痕跡。學習本文后，希望我們每個人都能認真地