文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)綜合實踐教學說明書范例

1、文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)綜合實踐教學說明書（范例）一、課程的性質(zhì)特點和任務綜合實踐課是文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的綜合能力訓練的課。它將根據(jù)教學實際，重點提高學生的綜合實際操作能力 ，進而提升學生的動手能力。 專業(yè)第1-3學期安排1-2周、第4學期安排2-4周課程綜合實踐，具體內(nèi)容為結(jié)合學生學習所處階段實際性綜合訓練，一年級主要是專業(yè)的認知教育，二年級側(cè)重專業(yè)實踐，三年級應該結(jié)合工作崗位開展綜合實訓。課程綜合實踐強調(diào)所處學期前各課程的協(xié)同綜合實踐，須明確指導教師，形式上可安排學生到企業(yè)進行調(diào)研，少數(shù)專業(yè)也可采取在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地完成課程設(shè)計或其它課題任務的形式。內(nèi)容上可以是針對某門課程，也可以是多

2、門課程的綜合。 二、 教學目的和基本要求 通過本課程的教學，使學生走進實訓室、走出校門，選擇實際生活中應職應崗問題為研究對象，通過自己的親自操作、親身經(jīng)歷對實際問題的研究而達到學習目的，它是一種直接親歷學習。主張學生自主、合作、探究式學習，促進學生對知識的理解與運用，加強各課程知識間的聯(lián)系，促進知識技能的遷移和發(fā)展。需要指出的是，本課程并不是純理論性的課程，而是具有極強的實踐性特征，根據(jù)應職業(yè)應崗的實際需求從多方面鍛煉學生的綜合能力。 文管專業(yè)學生未來的職業(yè)領(lǐng)域和崗位群 職業(yè)領(lǐng)域崗位群各級文化管理部門藝術(shù)品營銷員、文化管理員等各類文博、文保單位及相關(guān)研究管理機構(gòu)文保管理員、文博研究助理員等各類

3、藝術(shù)品經(jīng)營單位如拍賣公司、藝術(shù)事務所、畫廊等藝術(shù)品品鑒助理員、藝術(shù)事務所接待員、管理員、畫廊營業(yè)人員等藝術(shù)品咨詢經(jīng)營機構(gòu)信息服務員、管理員、項目策劃助理等企事業(yè)單位文化投資經(jīng)營部門文化投資經(jīng)營人員、文化投資項目管理員等個體藝術(shù)品經(jīng)營機構(gòu)個體經(jīng)營者、藝術(shù)品品鑒助理等藝術(shù)品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)加工人員、營銷員、管理員等 文管專業(yè)學生素質(zhì)、能力課程綜合實踐訓練項目一覽表 學年實踐目的學期實踐鍛煉的素質(zhì)、能力相關(guān)課程綜合實踐項目大 一認 知 教 育第 一 學 期藝術(shù)審美能力藝術(shù)理論與應用1 文化藝術(shù)品行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研報告2 文管專業(yè)學生未來職業(yè)規(guī)劃3 藝術(shù)品拍賣從業(yè)人員素質(zhì)、能力調(diào)研4 個體藝術(shù)品經(jīng)營機構(gòu)創(chuàng)業(yè)調(diào)研

4、5 *文化、藝術(shù)品市場調(diào)研報告6 *拍賣市場調(diào)研報告7 *地區(qū)畫廊業(yè)市場調(diào)研報告8 浙江省博物館考察9 當前藝術(shù)品經(jīng)營的主要形式西畫審美、評鑒能力西畫臨摹中國美術(shù)的審美、評鑒能力中國美術(shù)鑒賞創(chuàng)業(yè)財務能力會計基礎(chǔ)與實務第二學期中國文化審美能力中國文化品鑒10 *區(qū)域百姓對藝術(shù)品的審美、價值取向11 藝術(shù)品拍賣項目的策劃與操作12 *拍賣流程優(yōu)化13 文管專業(yè)實訓基地書畫藏品的整理項目14 文管專業(yè)實訓基地陶瓷藏品的整理項目15 文管專業(yè)實訓基地雜項藏品的整理項目 中國畫的審美、品鑒能力中國畫臨摹拍賣的從業(yè)素質(zhì)、能力拍賣理論與實務計算機應用及信息管理能力計算機應用基礎(chǔ)大 二專 業(yè) 實 踐第一學期書

5、畫品鑒、投資分析能力書畫品鑒16 浙派*藝術(shù)家書畫鑒定與投資分析報告17 *件國畫作品的真?zhèn)舞b定分析18 *件書法作品的真?zhèn)舞b定分析19 文化、藝術(shù)網(wǎng)站的設(shè)計與制作20 文化、藝術(shù)網(wǎng)站的后期管理策略21 書畫裝裱的工藝流程革新22 書畫裝裱公司的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案23 杭州藝術(shù)網(wǎng)站的經(jīng)營現(xiàn)狀調(diào)研中國書法的審美素質(zhì)、品鑒能力碑帖臨摹文化、藝術(shù)等網(wǎng)站的制作、管理能力網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁制作應用文寫作能力應用寫作現(xiàn)代經(jīng)濟的投資分析能力現(xiàn)代經(jīng)濟學應用藝術(shù)品的裝裱、包裝能力書畫裝裱第二學期藝術(shù)市場的分析能力藝術(shù)市場分析24 浙江藝術(shù)市場的現(xiàn)狀與發(fā)展對策25 杭州畫廊業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策26 *雜項藝術(shù)品的真?zhèn)舞b定分析

6、27 *陶瓷藝術(shù)品的真?zhèn)舞b定分析28 *畫廊創(chuàng)業(yè)方案29 藝術(shù)品模擬法庭30 *文化藝術(shù)品拍賣公司的管理對策31 *文化活動方案的策劃藝術(shù)品經(jīng)營的法律法規(guī)素質(zhì)藝術(shù)品經(jīng)營法律法規(guī)陶瓷品鑒、投資分析能力陶瓷品鑒雜項品鑒、投資分析能力雜項品鑒從事企業(yè)管理的素質(zhì)和能力企業(yè)管理藝術(shù)品市場的運作、營銷與包裝能力市場營銷策劃電子商務的能力電子商務大三頂崗 實習畢業(yè) 綜合 實踐第一學文化市場管理與運作能力文化市場管理所在頂崗實訓的單位從事工作的總結(jié)、參與的項目方案收集及分析藝術(shù)品市場營銷能力藝術(shù)品市場營銷模擬實訓第二學就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力畢業(yè)綜合實踐詳見畢業(yè)設(shè)計選題 序號職業(yè)核心能力名稱主要能力構(gòu)成相關(guān)課程1英語表

7、達能力具備基本的聽、說、讀、寫能力英語、英語村實訓2計算機應用及信息管理能力具備文字、圖片、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁制作等信息處理能力計算機應用基礎(chǔ)、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁制作、電子商務3應用文寫作及項目策劃能力掌握一般公文的寫作、熟悉文化市場項目的策劃與運作應用寫作、市場營銷策劃、藝術(shù)品市場營銷模擬實訓4文化市場管理能力基本掌握文化市場尤其是藝術(shù)品市場的管理與運作能力藝術(shù)市場分析、文化市場管理、藝術(shù)品經(jīng)營法律法規(guī)、形勢與政策、畢業(yè)實習、社會實踐活動5藝術(shù)品品鑒能力具備常見藝術(shù)品鑒賞辨別的基本能力藝術(shù)品鑒基礎(chǔ)、中國文化品鑒、中國美術(shù)鑒賞、碑帖臨摹、書畫品鑒、陶瓷品鑒、雜項品鑒、專業(yè)校外綜合實訓、畢業(yè)實習、社會實

8、踐活動6藝術(shù)品營銷包裝能力基本具備藝術(shù)品市場的運作、營銷與包裝能力市場營銷策劃、現(xiàn)代經(jīng)濟學應用、拍賣理論與實務、藝術(shù)品市場營銷模擬實訓、專業(yè)校外綜合實訓、書畫裝裱、畢業(yè)實習、社會實踐活動三、課程主要內(nèi)容 一年級: 1、藝術(shù)理論與運用課程綜合實踐項目 2、中國美術(shù)鑒賞課程綜合實踐項目 3、西畫臨摹課程綜合實踐項目 二年級: 4、書畫裝裱課程綜合實踐項目 5、碑帖臨摹課程綜合實踐項目 6、書畫品鑒課程綜合實踐項目 7、藝術(shù)品經(jīng)營法律法規(guī)課程綜合實踐項目四、教學重點與難點： 課程綜合實踐強調(diào)所處學期前各課程的協(xié)同綜合實踐，明確指導教師，形式上可安排學生到企業(yè)進行調(diào)研，少數(shù)專業(yè)也可采取在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓

9、基地完成課程設(shè)計或其它課題任務的形式。在教學中，教師應注意進行耐心地講解和指導，培養(yǎng)學生的嚴謹、務實、求真、協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。 五、教學安排 課時分配 項目次序項目內(nèi)容理論課時實踐課時合計課時一年級 項目一藝術(shù)理論與運用4812項目二中國美術(shù)鑒賞41014項目三西畫臨摹41216小計123042二年級 項目四書畫裝裱61622項目五碑帖臨摹4812項目六書畫品鑒4812項目七藝術(shù)品經(jīng)營法律法規(guī)4812小計184058合 計3070100六、教學方法 理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。討論法、比較法、示范法、輔導法、解析法、合成法、類推法等 七、教學用書 （一）教學參考書： 項目一 藝術(shù)理論與運用 1

10、藝術(shù)學概論 潘吉象著 北京大學出版社 2美術(shù)概論 王宏建 袁寶林主編 高等教育出版社 3藝術(shù)概論 李勝利編著 北京廣播學院出版社 4美學概論 王朝聞主編 人民出版社 項目二 中國美術(shù)鑒賞 1、中國美術(shù)史簡編賀西林、趙力編著 高等教育出版社2003年8月出版 2、中國畫 楊仁凱編著 上海古籍出版社1990年9月出版 3、中國美術(shù)史全集 王伯敏主編 人民美術(shù)出版社 推薦學習雜志： 1、美術(shù)研究，中央美術(shù)學院主辦 2、新美術(shù)，中國美術(shù)學院主辦 3、美苑，魯迅美術(shù)學院主辦 項目三 西畫臨摹 1、素描 張利華、李方明、高飛編著 安徽美術(shù)出版社2002年9月 2、水粉畫、水彩畫 翟勇、吳純玉編著 安徽美術(shù)

11、出版社2002年9月 3、單個素描靜物臨本沈中編著，海潮攝影藝術(shù)出版社 2003年9月 4、大師素描畫廊陳平編著,上海人民美術(shù)出版社 1996年6月. 5、伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(美)喬治伯里曼著 廣西美術(shù)出版社出版,2002年2月. 6、水粉靜物寫生技法叢書郭振山 天津美術(shù)出版社 2001年 7、中國美院水彩靜物優(yōu)秀習作選徐明慧 浙江人民美術(shù)出版社 2002年 二年級 項目四 書畫裝裱 1、康建國著:中國書畫裝裱技法，四川科學技術(shù)出版社。 2、馮鵬生著：中國書畫裝裱技法北京工藝美術(shù)出版社。 3、楊正旗著：中國書畫裝裱大全，山東美術(shù)出版社。 項目五 碑帖臨摹 1、歷代碑帖法書選 文物出版社 推

12、薦學習雜志： 1、中國書法中國書法家協(xié)會主辦、中國書法雜志社編輯出版。 2、書法導報河南書法家協(xié)會主辦。 項目六 書畫品鑒 1、古書畫鑒定概論 徐邦達著 文物出版社 1981年5月出版 2、中國書畫 楊仁凱著 上海古籍出版社 2001年12月出版 3、古畫鑒定 單國強著 廣西師范大學出版社 2000年3月出版 3、明代書畫鑒定與藝術(shù)市場俆建融著上海書店出版社 1997年10月出版 4、清代書畫鑒定與藝術(shù)市場 俆建融著上海書店出版社1996年10月出版 5、當代書畫鑒定與藝術(shù)市場 俆建融著上海書店出版社2000年3月出版 6、名家書畫鑒定黃鼎著 浙江人民美術(shù)出版社 2000年3月出版 報紙雜志

13、7、美術(shù)報 8、文物報 9、書法報 10、中國藝術(shù)報 11、中國文化報 網(wǎng)絡資源 12、校內(nèi)本課程網(wǎng)絡9/ 13、藝術(shù)市場 14、浙江在線世紀美術(shù) 15、中國藝術(shù)品 16、雅昌藝術(shù)網(wǎng)中國藝術(shù)品門戶網(wǎng) 17、中國拍賣網(wǎng)- 18、中華博物網(wǎng)http:/www.gg- 19、收藏與拍賣網(wǎng) 項目七 藝術(shù)品經(jīng)營法律法規(guī) 1、中華人民共和國憲法 2、中華人民共和國行政法 3、中華人民共和國民法通則 4、中華人民共和國刑法 5、中華人民共和國民事訴訟法 6、中華人民共和國民事訴訟法 7、中華人民共和國婚姻法 8、中華人民共和國勞動法 9、中華人民共和

14、國公司法 10、中華人民共和國反不正當競爭法 11、藝術(shù)品市場于藝術(shù)品投資 文化部文化市場司編 文化藝術(shù)出版社 12、民法 司法部編 中國政法大學出版社 13、經(jīng)濟法司法部編 中國政法大學出版社 八、開課要求 32 授課教師資格：具有中級以上職稱和一定的實踐經(jīng)驗。 33 學生資格：文化市場（藝術(shù)品）經(jīng)營與管理專業(yè) 九、考核方式 本課程為考查課，平時成績包括學習態(tài)度、考勤、作業(yè)等占40%，考查占60%，合計為本課程成績。 十、教學內(nèi)容項目一 藝術(shù)理論與運用 【項目實訓設(shè)計和要求】 根據(jù)藝術(shù)理論與運用課程所學的知識，結(jié)合藝術(shù)作品的欣賞談談如何形成藝術(shù)審美能力。 【教學建議】 要是自己的真實認識，會

15、運用知識藝術(shù)理論與運用課程所學的知識解釋問題 項目二 中國美術(shù)鑒賞 【項目實訓設(shè)計和要求】 組織學生參觀浙江省博物館、西湖美術(shù)館、韓美林藝術(shù)館等當?shù)厮囆g(shù)館，要求學生在參觀過程中，用心去感受中國美術(shù)作品的深厚底蘊和當代美術(shù)作品的魅力，就自己最喜歡的或者感受最深的美術(shù)作品或作家進行分析，并以課件或者論文形式作為實訓作業(yè)上交。 【教學建議】 注意學生對中國優(yōu)秀美術(shù)作品的鑒賞水平的提高。項目三 西畫臨摹 【項目實訓設(shè)計和要求】 選取優(yōu)秀素描或色彩美術(shù)作品的臨摹，通過本項目實訓練習，使學生提高繪畫的技能，為后續(xù)的課程奠定堅實基礎(chǔ)。 【教學建議】 1、了解繪畫的方法 2、培訓繪畫的動手能力項目四 書畫裝裱

16、 【項目實訓設(shè)計和要求】 要求學生綜合運用本學期所學的有關(guān)書畫裝裱的知識，結(jié)合平常課堂的實踐練習，以立軸的形式，獨立完成一幅書畫作品的裝裱。 【教學建議】 1、掌握裝裱的基本工序 2、能夠獨立完成立軸的裝裱過程項目五 碑帖臨摹 【項目實訓設(shè)計和要求】 通過集中6課時/單元共二單元的有指導的綜合臨摹，了解中華書法史概況及經(jīng)典書家及其代表作的歷史地位和風格特點以及法帖知識；在重點練習的基礎(chǔ)上把握篆、隸、碑、楷、行、草各書體的基本技法；在集中練習中感受、比較各書體及各經(jīng)典書家、經(jīng)典名作的審美意趣；在書法技法與審美的藝術(shù)辨證實踐中感悟做事與做人的人生哲理。 【教學建議】 1、了解篆、隸、真書的發(fā)展演變梗概； 2、了解代表書家、經(jīng)典名作的風格特點，審美意趣； 3、初步把握各書體的基本技法：筆法、字法、章法三要素。項目六 書畫品鑒 【項目實訓設(shè)計和要求】 根據(jù)本學期書畫品鑒課程的教學內(nèi)容，學生任選就自己最喜歡的或者感受最深的浙派書畫家進行作品品鑒和投資分析，以小論文形式作為實訓作業(yè)上交。 【教學建議】 1、認真觀察、體會浙派 * 書畫家作品時代特征，偽作的特點與規(guī)律；注