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文檔簡介

影子課文教案范文教材簡析：影子這篇課文以簡潔、生動、形象的語言，描繪了影子和人“形影不離”的特點，讀來親切上口，活潑俏皮。教學(xué)理念：本課教學(xué)宗旨在體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，讓學(xué)生自己在充分讀書的基礎(chǔ)上，質(zhì)疑討論交流，提高讀書能力。教學(xué)目標：1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫“-”和5個偏旁“彡、犭、”。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、認識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。教學(xué)流程：第一課時一、謎語揭題，激發(fā)興趣1、出示謎語：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光下面跟你走。謎底是什么？（影子）2、同學(xué)們，你們想了解有關(guān)“影子”的知識嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)影子，板書課題。二、自讀課文，整體感知1、帶著上面的問題，學(xué)生自學(xué)課文。（1）讀準字音，把不會的字圈上。（2）識記生字，運用學(xué)過的方法，并小組交流。（3）理解課文內(nèi)容。2、認識筆畫“”和偏旁“”。3、檢查自學(xué)情況。（）出示字卡，開火車讀。（）朗讀課文。三、質(zhì)疑討論，把握重點。（鼓勵學(xué)生質(zhì)疑）（）影子為什么會有時在前，有時在后，有時在左，有時在右呢？（）為什么說影子是小黑狗、好朋友呢？全班討論，教師可利用活動掛圖幫助理解。四、指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦（）教師范讀。（）學(xué)生自由讀。（）同桌互讀。（）指名讀。（）全班分三組進行朗讀比賽，評出優(yōu)勝小組。（）熟讀成誦。五、布置作業(yè)：課下仔細觀察，

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