二年級語文下冊 晚上的“太陽”3教案 蘇教版

1、15、晚上的“太陽”教學(xué)要求1學(xué)會默讀課文，會復(fù)述這個故事2學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語3學(xué)會愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，會復(fù)述這個故事。教學(xué)時間兩課時第一課時一導(dǎo)入1你們知道他是誰啊？誰能給大家簡單介紹一下他呢？2簡介愛迪生3今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛迪生的課文。板書課題，齊讀。4看了題目，你想知道什么？5帶著問題好好讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。二初讀課文1自己小聲輕讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。2出示：請示醫(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何一分一秒擋手簡易（1）自由讀（2）我們要特別注意哪些字的讀音？（3）開火車

2、讀、指名讀、齊讀、（4）教學(xué)生字字形（5）把書翻到生字表給生字描紅3全文一共有幾個自然段？4開火車讀文。師生評議5默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語6討論交流7再讀課文，把你認(rèn)為難讀的多讀幾遍8知道朗讀長句。 第二課時一復(fù)習(xí)1認(rèn)讀詞語2指名讀課文二精讀課文（一）第一自然段1指名讀2愛迪生的媽媽怎么了？3師簡介“畸形闌尾炎”的醫(yī)學(xué)知識。4在這種情況下，如果媽媽不做手術(shù)會怎么樣？5一起讀讀第一自然段，看誰讀得好。二（25）1師引讀，可是那時，醫(yī)生。2醫(yī)生“猶豫”了，什么是猶豫？他會想些什么？3手術(shù)不能馬上進(jìn)行，小愛迪和爸爸多著急啊。自讀課文，用筆畫出有關(guān)語句讀讀，體會體會。4指名讀第34句5想象：爸

3、爸和愛迪生當(dāng)時會想些什么，心情怎么樣？6突然之間愛迪生想出了什么辦法？這個辦法怎么樣？四人小組討論交流。8全班交流9開始，醫(yī)生不明白，還不住地?fù)u頭說，而后來，手術(shù)臺前一片光明。愛迪生急中生智，想出了好辦法，使醫(yī)生順利地做完了手術(shù)，他高興地說10同學(xué)們，如果當(dāng)時你在場，你會說些什么？11然而，愛迪生并未滿足，而是拉著*手，一本正經(jīng)地說，后來愛迪生真的12大家注意到?jīng)]有，愛迪生的這句話中有兩個太陽，它們有什么不同？13愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”？14后來，愛迪生真的發(fā)明了電燈，這里的真的是什么意思？說明了什么？15同學(xué)們思考一下，愛迪生怎么會發(fā)明電燈的呢？16指導(dǎo)朗讀三總結(jié)全文1指導(dǎo)復(fù)述課文2在愛迪生的一生中約有兩千項發(fā)明，被人們稱之為“發(fā)明之王”。學(xué)到這里，你還想知道什么？3課后去找一找有關(guān)的書籍，讀一讀，相信