小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計劃

1、雞姑小學(xué)2011-2012學(xué)年教務(wù)處教學(xué)工計劃雞姑小學(xué) 2011年9月1日教務(wù)處教學(xué)工作計劃20112012學(xué)年上學(xué)期一、 指導(dǎo)思想： 樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高管理質(zhì)量為保證，深化課堂教學(xué)改革，以優(yōu)化教學(xué)過程為手段，強化教學(xué)常規(guī)為著手，以加強信息技術(shù)和學(xué)科整合為契機，通過強化師資、精細管理，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、 主要工作及措施（一）常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校的中心，學(xué)校只有嚴格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序進行，才能保證教學(xué)活動按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。1、強化計劃管理，保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn) 開學(xué)初要求各教研組、備課組、任課教師制訂工作計劃，計劃要

2、求“方向正確，切實可行，內(nèi)容具體，重點突出”按照教務(wù)處下發(fā)格式擬定，在期中、期末定期檢查教學(xué)計劃的實施、完成情況，實施階段性驗收，以保證教學(xué)目標(biāo)的有效實施。2、加強教學(xué)過程管理，優(yōu)化教學(xué)評價機制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)加強對教學(xué)各個重要環(huán)節(jié)的管理，加強督察，完善常規(guī)要求（備課及教案檢查上課聽課考試教學(xué)測評），不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。期初召開教研組長會議，經(jīng)常深入教研組活動，有針對性的指導(dǎo)、督促開展教研活動，加強現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用和教材教法，練習(xí)測試等方面的研究，本學(xué)期末開展優(yōu)秀教案（常規(guī)教案和電子教案），優(yōu)秀作業(yè)評展活動，教務(wù)處將結(jié)合教案檢查，聽課反饋，常規(guī)檢查，考試成績等。根據(jù)民族

3、中學(xué)教師發(fā)展性評價方案，對教師進行業(yè)務(wù)測評，為教師評優(yōu)，晉級提供客觀依據(jù)。3、加強師資隊伍建設(shè)，著力塑造民中教師新形象 加強教師職業(yè)道德的建設(shè)，有計劃的開展教師職業(yè)道德專題講座（校長，書記主講），以“弘揚敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，以積極引導(dǎo)我校教師確立嚴謹治學(xué)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，善于鉆研的良好師風(fēng)，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價值觀去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。4、加大教師對信息技術(shù)應(yīng)用力度，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平和能力我校在資金十分緊張的情況下，能否使計算機最大限度地服務(wù)于教學(xué)，是我們面臨的

4、一個新問題。電腦進辦公室面臨一個管理的危機，電腦往往被運用到娛樂當(dāng)中，如打游戲，看電影，網(wǎng)聊，炒股票等，這將嚴重干擾正常的教學(xué)秩序，而教育信息化潮流不可逆轉(zhuǎn)，我們對于電腦的使用要做合理的引導(dǎo)，從本學(xué)期起推進電子備課制度，通過電子教案的輸入，編輯，修改，打印，在一定程度上能提高電腦的使用效率，扼制電腦的無序使用。傳統(tǒng)的紙質(zhì)教案作為一個封閉的系統(tǒng)，教師很難把平時獲取的各種各樣的備課資源融進自己的教學(xué)計劃中。而采用電子備課，就可以很方便的把媒體中獲取的相應(yīng)資源拷貝和輸入到相應(yīng)的教學(xué)單元中去，整個系統(tǒng)就是一個不斷更新，完善和升級的動態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過每年的積累，就是一個十分完善的教學(xué)資源庫。本學(xué)期末要求每位

5、教師遞交一份電子教案，一篇課后反思配合校園網(wǎng)建設(shè)，為“教案交流”“教學(xué)反思”欄目提供稿件。加強信息技術(shù)培訓(xùn)，開展有計劃的專題培訓(xùn)，包括文字輸入能力，文檔編輯和排版能力，課件制作技術(shù)，信息的搜集與資源整合能力等，使任課教師具備電子備課的初步能力和水平（采取外請專業(yè)教師與校內(nèi)教師講座相結(jié)合）。5、鼓勵各學(xué)科繼續(xù)開展第二課堂活動，豐富學(xué)生課余活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 各教研組，備課組根據(jù)各學(xué)科特點，內(nèi)容，進度，自行決定活動時間、內(nèi)容，像英語單詞競賽、詩歌朗誦比賽、戲劇表演、科技小制作、地理繪圖比賽、時事政治講座等。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的作用，圖書館、微機室、體育館午休時間繼續(xù)開放。（二）、初三備考工

6、作中考工作歷來都是學(xué)校教學(xué)中從工作，本學(xué)期中考復(fù)習(xí)進入二輪學(xué)習(xí)階段和沖刺階段，初三的學(xué)生和教師或多或少承受一定的壓力，學(xué)校要給予初三教師更多的物質(zhì)和精神關(guān)懷，全力調(diào)動初三教師積極性，倡導(dǎo)奉獻精神、吃苦精神，使初三教師統(tǒng)一思想，形成團結(jié)，緊張的教研氛圍，在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，形成全年級教師攜手進取的態(tài)勢。初三教師還要給學(xué)生更多的關(guān)愛，鼓勵學(xué)生增強信心，減緩壓力，保持良好的心理狀態(tài)，正確對待每一次考試成績，合理定位。1、經(jīng)常深入初三，規(guī)范初三備考過程 教務(wù)處采取隨堂聽課、座談，教學(xué)常規(guī)檢查等方式，多做調(diào)查研究及時把握初三教學(xué)動向，保證初三備考規(guī)范進行。提高課堂教學(xué)效率，要突出重點，貼近考點，側(cè)重難點

7、，基礎(chǔ)和能力并重，初三教師要認真學(xué)習(xí)解讀2013年中考試題動向，2013年中考考綱，（利用每周集體備課時間學(xué)習(xí)，討論），力爭達到市教育局工作目標(biāo)考核方案考評標(biāo)準。2、深化備課組活動，確保階段性目標(biāo)順利實施 周三下午第八節(jié)初三集體備課，備課組要研究高考說明，捕捉中考信息，研究3-5年中考試題，關(guān)注歷年中考試題，結(jié)合我校學(xué)生實際情況制訂階段性復(fù)習(xí)計劃。備課組長要根據(jù)階段性考試如命題、閱卷和統(tǒng)計結(jié)果，組織本組教師進行質(zhì)量分析，進行教學(xué)反思，及時總結(jié)和改進學(xué)習(xí)策略。加強藝術(shù)生管理，抓雙基，加課時，根據(jù)藝術(shù)生實際制度復(fù)習(xí)計劃。3、因材施教，全程關(guān)注各層次學(xué)生 加強點班管理，確定有望上線學(xué)生人數(shù)，時時關(guān)注

8、這些重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，我校的“尖子生”一般存在“短腿”學(xué)科，任課教師要做到心中有數(shù)，盡最大努力補齊薄弱學(xué)科。在關(guān)注重點學(xué)生同時，我們更不能放棄大多數(shù)學(xué)生，不能進本科可以進專科，可以重讀，可以學(xué)技術(shù)或去就業(yè)。4、組織好大型模擬考試，負責(zé)好中考報名工作和填報志愿工作。5、積極參加教研活動，廣泛搜集高考信息。教務(wù)處、教研組長、備課組長、任課教師發(fā)揮各自信息優(yōu)勢，與先進校進行聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們科學(xué)復(fù)習(xí)方法，搜集一些有價值高考信息，使初三復(fù)習(xí)達到事半功倍的效果。（三）、教研、備課工作教研、備課活動做到“三保證”，“三落實”。即時間保持，內(nèi)容保證，人員保證；主持人落實，中心發(fā)言人落實，活動記錄落實

9、。教研活動要研究教材，研究新課標(biāo)，研究學(xué)生，研究教法，研究如何提高課堂教學(xué)有效性，如何提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期計劃做好以下幾項工作。1、進一步強化落實“師徒結(jié)隊”工作，發(fā)揮師帶徒的作用，教務(wù)處加強督導(dǎo)作用，本學(xué)期末評選優(yōu)秀師徒，并做經(jīng)驗交流。2、組織以學(xué)科為單位的說課活動，強化教師熟悉課標(biāo)，駕馭教材的能力，研究課堂，研究學(xué)生，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)水平。（四）、課改工作 推進新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主源，練習(xí)為主線。導(dǎo)入新課要引人入勝，復(fù)習(xí)舊知識要短時高效，傳授新知識要言簡意明，鞏固練習(xí)要觸類旁通，課堂總結(jié)要高度濃縮，課外作業(yè)要精心選擇。真正做到

10、初一抓養(yǎng)成，初二抓技能，初三抓沖刺。 在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué)的同時，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，研究問題，處理問題的能力，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間相互交流，共同發(fā)展。1、鼓勵開展校本課程的研發(fā)工作，根據(jù)學(xué)科特點和本人特長，編寫校本課程。本學(xué)期高一語文組丁會軍老師為主講的語文校本可即將實施，希望由語文學(xué)科帶動其它學(xué)科的校本課程。2、建立補考制度，嚴格學(xué)分制度管理。確保教學(xué)評價的準確性，公正性，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。3、開足、開齊通用技術(shù)、綜合實踐、研究學(xué)習(xí)、校本課、音、體、美課，并加強督查，體育課實行走班制，課時安排有剛性與彈性相結(jié)合，期末進行結(jié)合實

11、踐，研究性學(xué)習(xí)成果展。不斷完善、補充學(xué)生成長過程性評價，充實學(xué)生成長記錄袋，搞好學(xué)生結(jié)合素質(zhì)評價。三、本學(xué)期主要工作安排第一:1、選配教師，編排課程表，發(fā)放課表，印發(fā)教學(xué)進度表。2、召開初二備課組長會，了解各學(xué)科教學(xué)進度，制定新課改下的教學(xué)計劃。3、分別參加初一、初二、初三學(xué)年組會，要求各學(xué)年總結(jié)寒假教學(xué)情況、上學(xué)期期末考試（統(tǒng)考）質(zhì)量分析及新學(xué)期教學(xué)計劃。4、召開教研組長、備課組長會議。5、檢查開學(xué)初教案，寒假作業(yè)批改情況。6、擬定課堂教學(xué)情況日反饋表，加強教學(xué)監(jiān)控。第二：1、各項常規(guī)教學(xué)檢查。2、初三兩次模擬考試，調(diào)節(jié)課時，重新編制課表。每次模擬后召開質(zhì)量分析會。3、中考報名工作。第三:1、組織初一、初二期中考試。初三兩次模擬考試。參加各學(xué)年組質(zhì)量分析會，了解教學(xué)情況。2、以學(xué)科為單位，開展說課比賽。3、檢查各教研組