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1、knowledge is obtained from hard work, and any achievement is the result of hard work.簡單易用輕享辦公(頁眉可刪)2021年護士求職信范本_求職信范文大全 多數(shù)用人單位都要求求職者先寄送求職材料,由他們通過求職材料對眾多求職者有一個大致的了解后,再通知面試或面談人選。因此,求職信寫得好壞將直接關系到求職者是否能進入下一輪的角逐。那么,下面是整理的護士求職信范本,歡迎各位閱讀參考!護士求職信范本(一)尊敬的領導:您好!感謝您抽空來閱讀我的個人求職信,我叫王力宏,畢業(yè)于四川醫(yī)科大學,主修護理專業(yè)。借此擇業(yè)之際向您毛

2、遂自薦。我渴望加入貴單位,希望能為貴單位的明天添磚加瓦,更愿為貴單位貢獻自己的青春和智慧。進入大學以后,我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng),不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學生,我在思想上積極要求進步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認識,不畏難繁,有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上,校內(nèi)積極參加各項活動,校外廣泛嘗試,多次進行實踐活動,既實踐了所學,又鍛煉了能力。大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。對于實際工作,我相信我能夠很快適應工作環(huán)境,并且在實際工作中不斷學習,不斷完善自己。銳意進取,永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自

3、己所擁有的學歷,但由于條件所限,我只報了自考。理論和實踐對我來說同等重要??傊?,充實的頭腦,健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富殷切的期望在您的領導下為這一光榮的事業(yè)奉獻我的一片真情,并在實踐中不斷學習進步。我熱愛護理事業(yè),殷切期盼能夠在您的領導下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦,并在工作中不斷學習,進步。此致敬禮求職人:_x日期: 年 月 日護士求職信范本(二)尊敬的領導:您好!我是中醫(yī)學院臨床醫(yī)學的應屆本科畢業(yè)生。步入醫(yī)學事業(yè),解除人類疾病的痛苦一直是我的夢想,醫(yī)學院的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎,專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標:做一名臨床醫(yī)師。選擇了醫(yī)療事業(yè),選擇了醫(yī)學院校,立志救死扶傷的信

4、念便銘刻于心。進入大學以后,我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng),不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學生,我在思想上積極要求進步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認識,不畏難繁,有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上,校內(nèi)積極參加各項活動,校外廣泛嘗試,多次進行實踐活動,既實踐了所學,又鍛煉了能力。大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的.明智選擇。最后,祝貴院廣納賢才,再創(chuàng)佳績!此致敬禮求職人:_x日期: 年 月 日護士求職信范本(三)尊敬_人民醫(yī)院領導:您好,感謝您閱讀我的護士自薦信!我叫_x,是_大學醫(yī)護學院.在校期間,本人學習勤奮刻苦,目標

5、明確,學業(yè)成績優(yōu)秀,專業(yè)理論扎實,大學英語水平已具備基本的聽、說、讀、寫的能力,并拿到英語四級證書,同時擁有檢索、查閱英文資料的技能。經(jīng)過在成都人民醫(yī)院的臨床實習階段、專業(yè)學習階段,現(xiàn)已具備扎實的基礎醫(yī)學、護理學基礎的理論知識、護理操作等技能,已初步具備從事臨床護理的工作能力。專業(yè)學習之余,本人也善于把握每個實踐鍛煉的機會,注重計算機技能的發(fā)展,能夠較好地應用word、excel等office系列辦公軟件;在校期間,曾任成都大學醫(yī)護學院英語俱樂部外聯(lián)部部長、學院話劇團成員等,借此學為求職者提供習管理知識,吸收管理經(jīng)驗,鍛煉自己的組織、管理、和團隊合作能力;這些經(jīng)驗將成為我以后工作生活中不可或缺的一份寶貴財富。課外還喜歡唱歌跳舞、表演、看書、上、尤其熱愛運動。通過實踐進一步提高了我的管理、組織、領導和人際交往的能力,不斷地完善自己。希望您能給我一個表現(xiàn)自我的機會,您就會發(fā)現(xiàn)我的與眾不同!經(jīng)過在成都大學醫(yī)護學院三年的學習.如今的我,面對學習,我自信、沉著、穩(wěn)重;面對工作,我能干、肯干、敢干;面對生活,我熱情、大方、誠懇。時值告別校園之際,謹呈求職材料,毛遂自薦與個人簡歷,期盼能加盟貴醫(yī)院,獲得一個讓我發(fā)揮白衣天使才能的機會!1.具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學基礎知識;2.掌握內(nèi)科、外科、婦科、兒科等??频淖o理理論及操作;3

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