XXX小學幼兒園創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園自評表

1、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估自 評 表 幼 兒 園 常熟市紅楓小學幼兒園 （公章）園 長 陶建紅 縣級主管部門 常熟市教育局 （公章）填 報 時 間 2011年9月 江蘇省教育評估院制填 表 說 明1、自評表是園本評估的真實記錄，也是專家組材料評審和現(xiàn)場考察的重要材料，請認真逐項如實填寫，核對無誤。2、所有信息截止時間為申報截止日前?！敖辍庇商顖螽斈晗蚯巴扑悖嗫砂辞?學期統(tǒng)計。除注明者外，均填當年的信息。3、自評報告字數(shù)一般在2000字左右，要內(nèi)容具體，重點突出，語言簡練。4、涉及到的名稱應(yīng)填寫全稱，不要簡寫或縮寫。5、填表時請注意表格下方的“注”，按要求填寫。6、本表請用計算機打印，一式五份。

2、開本為a4紙，文字一般用5號仿宋體，雙面打印，左側(cè)裝訂。電子文本一律用word文件制作。7、文本樣式一般不要自行調(diào)整，相關(guān)欄目填寫不下，可延長文字框，但需保持文本的規(guī)范、美觀。不另加封面。8、縣（市、區(qū)）教育主管部門應(yīng)對自評表及附表的內(nèi)容、數(shù)據(jù)認真審核、校正并蓋章，各省轄市教育局主管處室審查后于申報截止日前集中報江蘇省教育評估院。 本人認真閱讀了自評表及附表的全部內(nèi)容，完全明白虛假信息對幼兒園評估的危害性。現(xiàn)鄭重確認：所有內(nèi)容完全真實，如有失實，愿承擔全部責任。 幼兒園園長（簽名） 本人認真審核了自評表及附表的全部內(nèi)容，完全明白虛假信息對幼兒園評估的危害性。現(xiàn)鄭重確認：所有內(nèi)容核實無誤，如有失

3、實，愿承擔全部責任。 縣（市、區(qū)）教育局主管科室負責人（簽名） 一、 自評報告一、幼兒園概況紅楓小學園是由原泯涇小學幼兒園和龍?zhí)缎W幼兒園合并而成，同時它也是一所新建幼兒園，于2004年2月8日投入使用。幼兒園占地面積6600多平方米，建筑面積2514平方米，綠化面積850平方米，幼兒戶外活動場地2105多平方米，各項生均面積都達到有關(guān)要求。擁有多功能室、科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、美術(shù)活動室等專用室。幼兒園目前設(shè)置了2個小班，2個中班，3個大班，247名小朋友。教職員工29名，其中園長1名，副園長1名，專任教師14名，保健教師1名，保育員7名，食堂工作人員3名，門衛(wèi)2名。全園幼兒教師學歷合格率達10

4、0%，大專以上學歷16人，占94%，其中本科學歷9人。保育員具有初中畢業(yè)文化程度，都受過專業(yè)培訓，具有上崗證。二、創(chuàng)建成果與體會我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在校領(lǐng)導和教育主管部門以及鎮(zhèn)政府、社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)全體教職員工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，先后通過了“一類園”的驗收和“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的驗收、“蘇州市綠色幼兒園”的驗收、獲得了“青年文明號”稱號。目前全體教職工對照創(chuàng)建標準，找差距，定措施，積極完善辦園條件，團結(jié)協(xié)作，奮力拼博，全面提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。（一）加強基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦園條件。我園在2008年通過蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園驗

5、收后，又先后投入了100多萬元進行園舍建設(shè)和教育裝備投資。2009年更換了部分桌椅及各班投影儀；2010年利用暑假期間對幼兒園進行了硬件改造，改造了各班的活動室，使之更符合幼兒園的特點方便了教師的日常管理；封閉了北樓上下走廊，調(diào)整了原來狹小的幼兒活動場地，改造了玩沙玩水池，內(nèi)場鋪上了軟質(zhì)塑膠，更換了大型活動玩具和各班的消毒柜，班中的電視機也換上了四十二寸液晶電視機；2011年又將各班幼兒小床進行了更新，購置了一批新的幼兒圖書，對幼兒園外墻進行了重新粉刷等。幼兒園的這一變化，不僅方便了教師日常工作的開展，也使我園在現(xiàn)代化教學進程方面邁進了一大步。幼兒園的人均用地達26.7平方米，綠化人均3.4平

6、方米，戶外活動場地人均8.5平方米，幼兒圖書人均12.4冊，各室指標也達到了省優(yōu)標準。（二）強化隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。1讓師德走在專業(yè)的前頭。我園以行風評議為契機，以創(chuàng)社會滿意的幼兒園和滿意教師、樹師表形象為重點，進一步加強師德師風建設(shè)，形成良好的園風。我們幫助教師樹立細節(jié)決定成敗的思想，從教師日常行為的細節(jié)出發(fā)，尋找差距，引導教職工樹立正確的人生觀和價值觀，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。通過多種活動，讓老師不斷更新觀念，真正感知身為人師責任重大?；顒觾?nèi)容主題化：以“愛”為主題，以“創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)”為主題,以提高教師師德修養(yǎng)為目標，走內(nèi)涵發(fā)展道路，重在提高教師的內(nèi)在修養(yǎng)?；顒有问蕉鄻踊洪_展文

7、明班評比、優(yōu)秀班主任評比等活動，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣；邀請優(yōu)秀教師來園講學，學習先進教師的經(jīng)驗；組織教師外出學習，把外校的經(jīng)驗帶回來?；顒犹厣珗@本化：師德建設(shè)立足本園，根據(jù)本園實際情況，利用本園的各種資源，開展具有園本特色的活動，形成了良好的辦園傳統(tǒng)。2讓學習貫穿專業(yè)的全程。強化“以人為本”的管理意識，努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。每位教師明確自己的工作導向，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展。全員培訓。首先鼓勵教師繼續(xù)提高學歷，鼓勵已取得大專學歷的青年教師參加本科學習，近三年先后有4位教師完成了本科學歷的進修，有1位教師正在參加本科函授。其次，積極為教師創(chuàng)造各種外出學習機

8、會，一方面加強和姐妹園之間的聯(lián)系，另一方面我們選派教師參加各種培訓、觀摩學習、比賽，開闊教師視野。另外我們在園內(nèi)開展教育教學交流觀摩、展示活動，鼓勵教師將學到的東西用于自己的工作，讓教師相互學習、共同提高。并且鼓勵教師將自己的教學筆記、教學中的好的經(jīng)驗及做法、特色活動等整理成文，積極投稿，提高自己的理論水平，近三年有幾十篇論文、活動設(shè)計、教學隨筆、案例等在省市級獲獎發(fā)表。分層培訓。對新分配的教師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報課等形式，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園工作。并通過強化基本功訓練和比賽評優(yōu)活動，提升他們的業(yè)務(wù)能力。對有一定教齡的教師，從方法上給予指導，為她們提供學習、交流、展示的平

9、臺，鼓勵她們積極參與各級各類評優(yōu)課、研討課，將每次參與活動的過程變?yōu)榕嘤柕倪^程。對骨干教師，發(fā)揮她們的引領(lǐng)示范作用，要求立足教育教學、上好示范課，加強理論學習、進行課題研究，積累教育經(jīng)驗、撰寫教育論文。對后勤人員，進一步規(guī)范其工作行為，使他們能根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保教目的，在對幼兒實施保育過程中滲透教育。(三)深化課程研究，凸現(xiàn)辦園特色1課程深化，提高保教質(zhì)量我們以南師大幼兒園整合活動課程為藍本，結(jié)合我園的實際，以地方自然資源為輔，進行主題活動背景下的課程探究。在課程建設(shè)上，我們力求體現(xiàn)各班特色，由年級組進行課程審議，充分考慮各年齡段幼兒的經(jīng)驗特點與年齡特點，發(fā)揮各班家長資源；

10、在課程內(nèi)容上強調(diào)生活化和開放性，注重環(huán)境與幼兒的互動；在課程實施上關(guān)注幼兒的興趣和需要，倡導以活動和游戲為主的幼兒基本學習形式；在課程評價上，承認和尊重幼兒的個體差異，進一步形成園本教材。2科研引領(lǐng)，凸現(xiàn)辦園特色我園將教科研工作視為幼兒園工作的一個重點，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，開展了“利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究”、“培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力”一個省級課題和一個市級課題，前一課題已結(jié)題。我園依托小學初步形成了以“閱讀”為主的辦園特色，我們以課題為基礎(chǔ)，從研究和培養(yǎng)兒童閱讀興趣入手，優(yōu)化園所環(huán)境，營造“書香校園”；

11、形成教育合力，倡導“親子共閱”，從多渠道、多角度培養(yǎng)兒童良好的閱讀習慣、閱讀技能及自主閱讀的能力，使幼兒愛閱讀、會閱讀、能閱讀，為兒童的自主學習、主動學習及終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。在小班我們以培養(yǎng)興趣為主，以親子閱讀的形式開展研究，鼓勵家長每天睡前和孩子共讀一個故事，每月帶孩子逛一次書店；中班以區(qū)域活動為主逐步培養(yǎng)孩子的閱讀習慣；大班以提高孩子的閱讀能力為主，為他們進入小學打下良好基礎(chǔ)。（四）抓好安全工作，打造平安校園一貫以來，我園對安全工作都十分重視，常常把幼兒園的安全工作作為一項中心工作，常抓不懈。我們嚴格執(zhí)行綱要中有關(guān)衛(wèi)生保健和安全工作的要求，加強教職工的工作責任心，層層落實責任制，努力

12、做到安全工作經(jīng)?；?、制度化，確保每位孩子安全、快樂的成長。幼兒園與各教師簽訂責任書，明確每個人的職責。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人，人人樹立安全意識。我們做到每月對園舍、設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，對水電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。并且每學期組織幼兒進行消防演練，提高了幼兒的消防意識。平時嚴格遵照執(zhí)行托幼兒園衛(wèi)生保健制度及有關(guān)保健工作規(guī)章條例，嚴把“食品采購關(guān)”、“安全驗收關(guān)”、“加工流程關(guān)”，保證操作過程規(guī)范，保

13、證食品的新鮮衛(wèi)生、營養(yǎng)，食堂人員年年參加體檢與培訓，掌握科學、正確的食物烹飪方法，確保了幼兒、教職工飲食的安全與衛(wèi)生。三、不足與展望1.面對幼兒園附屬小學的模式，應(yīng)創(chuàng)新管理機制，拓展辦園思路，努力營造園所文化，進一步積淀辦園特色。2. 師資隊伍需繼續(xù)加強，要進一步加強師資隊伍建設(shè)，以活動促發(fā)展。我們將以創(chuàng)建為契機，不斷豐富辦園內(nèi)涵，努力改善育人環(huán)境，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，用我們百倍的熱情、千倍的努力，開創(chuàng)幼兒園更美好的明天!二、 分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果1正、副園長具備學前教育專業(yè)大專以上學歷，符合幼兒園園長任職資格要求和園長“崗位能力要求”。a級 自 評 概 述（一）基本

14、情況我園設(shè)有園長1名，副園長1名。正園長陶建紅，1989年7月畢業(yè)于蘇州幼兒師范，2007 年本科（函授）畢業(yè)，小學高級教師，自2006年擔任幼兒園園長以來，積極參加各級各類進修學習，2006年獲園長蘇州市崗位培訓證書,虞山鎮(zhèn)先進教育工作者、教學能手，全面負責幼兒園的各項管理工作。業(yè)務(wù)園長繆婷， 1989年7月畢業(yè)于蘇州幼兒師范，2007年本科（函授）畢業(yè)，小學高級教師，2011年8月被評為常熟市幼教學科帶頭人，經(jīng)常深入一線指導組織半日活動，或組織園本教科研活動，引領(lǐng)全園教職工攀登幼教專業(yè)新高峰。班子成員師德高尚、團結(jié)協(xié)作，銳意進取、勤于學習、勇于實踐，能以與時俱進的辦園思想和管理實踐引領(lǐng)幼兒

15、園的發(fā)展。能帶頭鉆研、吸納各種先進的教育理論，并深入教學第一線，通過借班上課、隨堂聽課、預約聽課、隨機抽查等方式，有的放矢地抓薄弱環(huán)節(jié)，強化教學過程，凸顯教學特色。同時能以身作則，帶頭進行教改實踐。曾先后多次向常熟市、虞山鎮(zhèn)公開展示教學活動。帶領(lǐng)教師開展教育科研，全面主持各級立項課題的研究，所撰寫的論文多篇在省市級獲獎或交流 ；能堅持每周深入班級參與或指導半日活動，督促、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，使幼兒園的保教工作更加規(guī)范、科學、合理，使幼兒園整體辦園水平得到顯著提高。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無1-1管理隊伍情況一覽表職務(wù)姓 名性別年齡教齡政治面貌起始學歷起始專業(yè)最高 學歷專業(yè)名稱職稱主

16、管工作園長崗位培訓部門園長陶建紅女40本科黨員幼師學前教育本科信息管理小高全面管理，協(xié)調(diào)工作蘇州幼師副園長繆 婷女 40本科黨員幼師學前教育本科漢語言文學小高幼兒園教育教學常熟市教師進修校二、分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果2保教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園目前共開設(shè)了7個班，專任教師15人，保育員7人，專職保健教師1人。教師均具有教師資格證書，保育員均接受過專業(yè)的培訓，持有崗位培訓證書。每班能根據(jù)幼兒園工作規(guī)程要求配備了兩教一保，保證了每個幼兒安全、健康、快樂地游戲、學習和生活。 工作中，兩位教師和保育員能相互融合、相互滲透，相互合作，既分

17、工明確，又責任到人，真正做到保中有教，教中有保，配合默契，做到三位一體。能以“關(guān)懷、接納、尊重”的態(tài)度與幼兒交往，形成一種非常寬松、安全、溫馨的班級氛圍，為幼兒快樂地游戲、學習、生活創(chuàng)設(shè)良好了良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。全體教職工都有穩(wěn)定的工資收入、社會保障，解決了她們的后顧之憂。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無1-2專任教師隊伍情況一覽表姓 名性別出生年月參加工作時間到園工作時間起始學歷專業(yè)名稱畢業(yè)學校最高學歷專業(yè)名稱畢業(yè)學校職務(wù)職稱是否有教師資格證現(xiàn)任教班級是否縣以上骨干教師吳亞芳女1979.11199808

18、199808中專學前教育蘇州幼兒師范學校本科小學教育上海師范大學年級組長小學高級有?。?）否馬益丹專學前教育江蘇教育學院大專學前教育江蘇教育學院教師有?。?）否孫鏡倩專學前教育南京應(yīng)天學院本科學前教育南京師范大學教師小學一級有?。?）否周麗娟專學前教育泰州師范高等?？茖W校大專學前教育泰州師范?？茖W校教師未定級有?。?）否顧恒丹專學前教育蘇州幼兒師范學校本科學前教育南京師范大學年級組長小學高級有中（1）常熟市幼教學科能手沈建華女19610

19、3197809199909高中古里中學大專小學教育江蘇教育學院教師小學高級有中（1）否周朦嶠專學前教育江蘇教育學院大專學前教育蘇州幼兒高等師范教師小學一級有中（2）否鄧益新專學前教育泰州師范高等?？茖W校大專學前教育泰州師范高等?？茖W校教師有中（2）否張歡歡專學前教育江蘇教育學院本科學前教育南京師范大學教師未定級有大（1）否湯玉華中興隆中學大專小學教育江蘇教育學院教師有大（1）否顧春亞專學前教育蘇州

20、幼兒師范學校本科學前教育南京師范大學年級組長 小學高級有大（2）常熟市幼教學科能手葉微專學前教育泰州師范高等?？茖W校大專學前教育泰州師范高等專科學校教師有大（2）否錢艷科學前教育鹽城師范學院本科學前教育鹽城師范學院教師小學一級有大（3）否盧小妹中興隆中學中專學前教育蘇州幼兒師范學校教師有繆婷專學前教育蘇州幼兒師范學校本科漢語言文學南京師范大學副園長小學高級有大（2）常熟市學科帶頭人周春英女1977.021996.081996.08中專學

21、前教育蘇州旅游中專學校本科學前教育南京師范大學保健老師 未定級有小班二、分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果3專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達大專學歷。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園共有專任教師16人， 大專及以上學歷達93%，其中本科學歷8人，大專學歷 7人，1人中師學歷；均具有教師資格證。我園現(xiàn)有小學高級教師6人，小學一級教師4人，1名常熟市幼教學科帶頭人，2名常熟市幼教學科教學能手，2名虞山鎮(zhèn)教學能手。每位教師在熟知并掌握專業(yè)的教育理論、方法及技能的基礎(chǔ)上，能不斷追求、樹立起“終身學習”的意識和理念，利用業(yè)余時間參加各級各類的培訓、函授、自主式的學習活動，目前有2位教師

22、正在參加大專和本科函授學習，以先進的理論充實自己的頭腦，并及時轉(zhuǎn)化為日常的教學實踐，使自身的教學方法、技能、教育機智在不斷的學習和轉(zhuǎn)化中日趨成熟。我園積極鼓勵教師外出進修、學習、培訓“以園為本”、“以人為本”，努力尋求和探索全方位、寬領(lǐng)域、多途徑的促進教師專業(yè)發(fā)展的園本行動策略來促進教師專業(yè)成長，也順應(yīng)了社會發(fā)展對幼兒教育發(fā)展的要求，具備了創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的師資條件。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無1-3專任教師資格證書、學歷證書一覽表班級姓名任教資格證書號發(fā)證部門學歷名稱學歷證書編號?。?）吳亞芳幼兒教師983206111001792常熟市教育委員會本/p>

23、?。?）馬益丹幼兒教師20103227112000824蘇州市教育局大（2）孫鏡倩幼兒教師20063220411000327南京白下區(qū)教育局本科103195201005001645?。?）周麗娟幼兒教師20093237712000331泰州市海陵區(qū)教育局大專129171200906000934中（1）顧恒丹幼兒教師983206111001331常熟市教育委員會本科103195201105001499中（1）沈建華小學教師963206121002335常熟市教育局大專h50521520050600223中（2）周朦嶠幼兒教師2007322711100016

24、3蘇州市教育局大專505161200706005438中（2）鄧益新幼兒教師20093237712000357泰州市海陵區(qū)教育局大專129171200906000898大（1）張歡歡幼兒教師20073227111000109蘇州市教育局本科103195201105001480大（1）湯玉華小學教師200332227821000080常熟市教育局大專991150167大（2）顧春亞幼兒教師983206111001219常熟市教育局本科103195200505001906大（2）葉微幼兒教師20103237712000614泰州市海陵區(qū)教育局大專129171201006000400大（3）錢艷幼兒

25、教師20083233112000029鹽城市教育局本科103241200805001009大（3）盧小妹幼兒教師20033227811000209常熟市教育局中師99529729大（2）繆婷幼兒教師963206111003681常熟市教育局本科103195200705000239小班周春英幼兒教師20053227811000110常熟市教育局本科103195201105001447二、分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果4保健教師具有中等衛(wèi)生學校及以上學歷，保育員受過幼兒保育專業(yè)培訓。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園現(xiàn)有保健老師兩名，1名專職保健教師，1名兼職保健教師，均受過幼兒保健職

26、業(yè)培訓，學歷合格，在獲得培訓合格證書的基礎(chǔ)上，掌握了一些必備的醫(yī)學常識及醫(yī)學知識，懂得營養(yǎng)、衛(wèi)生保健的知識。保健老師能協(xié)助園務(wù)做好幼兒膳食營養(yǎng)分析、衛(wèi)生消毒、幼兒體格健康檢查、疾病預防等衛(wèi)生保健工作，還能對保育員的工作進行指導。我園還擁有一支責任心強、富有愛心，勤奮、刻苦、耐勞的保育員隊伍，7人均通過專業(yè)上崗培訓，且持有上崗證，初中學歷。在日常工作中，保育員能協(xié)助配合教師，共同做好幼兒的教育工作，并且能關(guān)心和照料著每一位幼兒的生活，努力為幼兒營造出一個舒適、整潔的學習和生活環(huán)境，使他們在幼兒園里能健康、快樂地成長，成為孩子們喜歡的好老師、好阿姨。我園還定期每月一次組織保健教師及保育員進行保健知

27、識的培訓學習，每周五，請各班保育員自查衛(wèi)生保健工作的達成情況，園務(wù)實地查看后提出整改措施。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無1-4保健、保育隊伍一覽表工作崗位姓 名性別出生年月參加工作時間到園工作時間起始學歷專業(yè)名稱畢業(yè)學校最高學歷專業(yè)名稱畢業(yè)學校專業(yè)培訓單位獲得證書名稱保健老師 周春英女1977.021996.081996.08中專學前教育蘇州旅游中專學校本科學前教育南京師范大學蘇州市衛(wèi)生局托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健培訓證保育員周麗芹女1965.061982062011.09初中中東學校初中中東學校常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員支美華女1968.031985032004.02初中宅前中學初中宅

28、前中學常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員陳衛(wèi)珍女1965.071982022011.04初中宅前中學初中宅前中學常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員陳雪芬女1971.031987072011.05初中興隆中學初中興隆中學常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員金麗菊女1964.021984052011.04初中謝橋中學初中謝橋中學常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員徐美英女1970.111985.091985.09初中興隆中學初中興隆中學常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員常潔玉女1971.031987.091987.09初中興隆中學中師學前教育蘇州幼兒師范學校常熟市婦幼保健所保育員上崗證二、 分項評述評

29、估指標評 估 標 準自評結(jié)果5注重園本教研和學歷提高，制定并實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幼兒園保教人員業(yè)務(wù)檔案健全。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園根據(jù)綱要精神和本園實際，結(jié)合課程，根據(jù)教師需求，共同制定每月每周的教研主題，根據(jù)教研計劃逐一付諸實施。根據(jù)教師專業(yè)成長的需求，我們分別開展了課程審議、主題教育環(huán)境觀摩、實踐課評優(yōu)、骨干教師特長展示、同教材說課、一課三研等交流展示活動，有效提高了教研的目的性、計劃性、有效性。根據(jù)教師能力特點，制定分層培養(yǎng)計劃。對于新教師要求“一年入軌，二年提高，三年勝任”，對于各級能手，通過交任務(wù)、壓擔子、挑大梁，要求各級能手每學期做到“四個一”，即研究一個課題，寫

30、好一篇科研論文，上好一節(jié)教改實踐課，帶好一個徒弟，使他們在“傳中帶”“練中幫?！贝偈共煌瑢哟蔚慕處煵粩啻_立新目標，形成積極向上的良好氛圍。除了上級下達的開放任務(wù)外，我們還常自我推薦，自加壓力。其中向常熟市、虞山鎮(zhèn)展示活動5次。9名教師獲得本科學歷，7名教師獲得大專學歷，占教師總數(shù)的92.9.幼兒園現(xiàn)有常熟市學科帶頭人1名、常熟市幼教教學能手2名、虞山鎮(zhèn)教學能手2名，骨干教師比例達30.（二）主要問題由于本園開辦年數(shù)不長，是一支在成長中的隊伍，因此骨干教師的比例不高。（三）整改計劃與措施計劃每年培養(yǎng)和發(fā)展12名骨干教師，通過提高教師的專業(yè)理論水平和提升研課的能力，努力為教師提供實踐鍛煉的平臺，促

31、使她們盡快成長，成為一名骨干教師。二、分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果6教師具有較強的科研意識，人人參加教科研活動，教科研活動效益高。a級 自 評 概 述（一）基本情況本著“教科研整合”的思想和理念。三年來，我園實施開展了利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力一項省級課題一項常熟市級課題，其中幼兒園科學教育資源庫建設(shè)和運用的研究已于2010年7月結(jié)題。在實施前一課題的同時為了能與小學教育銜接，還進行了幼兒早期閱讀的培養(yǎng)，因此在結(jié)題后我們又在3月份申報了市級課題培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力。期間在課題培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力研究中，我們每個班設(shè)立

32、了閱讀區(qū)，讓幼兒學會品讀中外名著，以不同的角度、方法、手段、拓展和挖掘幼兒早期閱讀方面的資源。在開題活動時，我們邀請各位專家來評審與指導，以進一步提高教師對培養(yǎng)幼兒早期閱讀的科研水平。三年來，幼兒園向常熟市、姐妹園公開展示了4次教改研討活動，受到了專家和同行的充分肯定。全體教師勇于實踐，勤于筆耕，在省級以上雜志發(fā)表的論文3篇，案例1篇，蘇州市級以上獲獎?wù)撐陌咐?5篇。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無1-6-1 近三年省轄市發(fā)表(獲獎)論文、出版專著情況一覽表作者姓名論文（專著）題目出版（頒獎）單位名稱書報刊名稱及刊號刊期發(fā)表或出版時 間顧春亞在惡魔與天使間徜徉蘇州市教育科學研究院論文評比

33、二等獎200807細水長流潤澤以溫蘇州市教育學會論文評比三等獎200912師幼互動點石成金獲蘇州市陶行知研究會論文評比三等獎200912吳亞芳幼兒園音樂欣賞教學策略蘇州教育學會論文評比三等獎200907讓活動區(qū)“活”起來江蘇教育廳師資培訓中心“藍天杯”論文二等獎200912顧恒丹淺談小班幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)江蘇教育廳師資培訓中心“藍天杯”論文三等獎200912周朦嶠淺談幼兒品德行為習慣的培養(yǎng)吉林省空中英語教室雜志社新教師教學cn22-1347/g發(fā)表2010.7孫鏡倩中班韻律活動“問候舞”教育導刊雜志社出版教育導刊2007年11期cn44-1371/g4發(fā)表200711淺談“幼兒發(fā)展性評價”科學大

34、眾出版社科學教育研究cn32-1427/n發(fā)表200709成長一位實習教師的教育手記學前課程研究編輯出版學前課程研究cn34-1301/g4發(fā)表200805讓常規(guī)工作超乎尋常江蘇教育學會論文評比三等獎200810抓好“收入”優(yōu)化“支出”，讓幼兒教育超乎尋常蘇州市教育學會論文評比三等獎201007繆婷新年禮物學前教育研究雜志社優(yōu)秀獎200807以效的教促幼兒有效的學山東教育社論文評比三等獎20087有效提問在師幼互動中的價值作用陶行知研究會論文評比三等獎200912幼兒一日活動中謙讓與分享教育困惑與反思江蘇教育廳師資培訓中心“藍天杯”論文三等獎2010101-6-2教科研情況一覽表姓名課題或?qū)ｎ}

35、名 稱立項單位是 否負責人參加人數(shù)開題時間結(jié)題時間成果（發(fā)表論文或撰寫觀察筆記及篇數(shù)）陶建紅培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室是17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會是10200708201007發(fā)表論文3篇撰寫觀察筆記16篇繆婷培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇吳亞芳培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007發(fā)表論文1篇撰寫觀察筆記16篇馬益丹培養(yǎng)幼兒早期閱

36、讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇孫鏡倩培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007撰寫觀察筆記16篇周麗娟培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇顧恒丹培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007撰寫觀察筆記16篇沈建華培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103

37、撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007撰寫觀察筆記16篇周朦嶠培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007撰寫觀察筆記16篇鄧益新培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇張歡歡培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007撰寫觀察筆記16篇湯玉華培

38、養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007顧春亞培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇葉微培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇錢艷培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007盧小妹培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科

39、學教育資源庫對幼兒進行科學教育的研究江蘇省教育學會10200708201007發(fā)表論文1篇撰寫觀察筆記16篇二、分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果7實行園長負責制、教師聘用制、崗位責任制，教職工具有良好的職業(yè)道德、保教技能和團隊精神。a級 自 評 概 述（一）基本情況秉持著“以人為本”的管理理念，實施精細化管理：一、建立制度文化。結(jié)合本園實際，逐步制定完善了各類規(guī)章制度、崗位職責，并以此為準繩，加強學習、自查、互評，通過多渠道、多層面反饋，及時有效地做出調(diào)整，形成依法辦園、民主協(xié)商、責任分層的管理機制。二、建立行為文化。規(guī)范一言一行，錘煉教學技能，通過“崗位練兵”、“青藍工程”師徒結(jié)對活動

40、，提高教師專業(yè)化水平。三、建立精神文化。以創(chuàng)建為契機，建立共同愿景，通過頌揚正氣，歌詠師德師風，形成敬業(yè)為榮、奉獻為上、師德風范優(yōu)良的教工群體。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無二、 分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果-1幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達到15、9、2m2；戶外幼兒活動場地生均6m2以上。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園在虞山鎮(zhèn)龍騰新村泯涇園，環(huán)境優(yōu)美，無污染、噪音。幼兒園建筑、場地獨立完整，擁有占地面積6600平方米，人均占地面積26.4平方米；建筑面積2514平方米，人均10.2平方米；綠化面積850平方米，人均3.4平方米。目前共有7個班，247名幼兒。我

41、園場地寬敞，40多米彩色橡膠跑道，705平方米的橡膠活動場地，以及1400多平方米的硬質(zhì)活動場地，滿足了幼兒各方面的活動需要。園所戶外環(huán)境突出“童趣、和諧、綠色”的理念，草地、樹木、山丘布局合理，“小腳印”玩沙、玩水池精妙和諧，“大型組合玩具”相映成趣。園內(nèi)環(huán)境突出了“以幼兒為主體”的理念，盡可能地讓幼兒園的每一面墻壁都說話，教室前寬敞的走廊成了幼兒游戲的天地，同年級之間共享游戲空間，相互交流。我們還能讓幼兒園每一個角落都成為孩子游戲的地方，如：利用樓梯角作為放置體育活動玩具器材，二樓的一個平臺設(shè)計成了幼兒閱讀天地，讓幼兒飽閱各種經(jīng)典名著，豐富課外閱讀知識。使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展。融知

42、識性、趣味性、藝術(shù)性于一體的園所環(huán)境， 較好地滿足了幼兒生活、學習、游戲活動的需要。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無二、分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果 -2各班活動室、寢室、衛(wèi)生間、儲藏室配套，專用活動室面積能滿足幼兒活動需求。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園建筑面積2514平方米，活動室、午睡室、衛(wèi)生間、儲藏室配備齊全?；顒邮覍挸髁?，布局合理，適合幼兒進行各種活動；午睡室干燥通風，小床美觀實用，睡具專用；衛(wèi)生間蹲式、站式適合男女幼兒分別入廁，流水洗手的盥洗設(shè)備安全科學。幼兒園房屋設(shè)計科學、合理，光線充足，活動室溫馨、童趣，設(shè)有主題墻及閱讀角等各個區(qū)域；寬闊的走廊設(shè)置了游

43、戲區(qū)域，為幼兒開展自主性游戲提供活動場所。另外，根據(jù)我園實際情況，對樓道的走廊都用塑鋼進行了封閉，大大擴展了幼兒游戲活動的空間。幼兒園還從實際出發(fā)，設(shè)置了符合幼兒年齡特點、便于幼兒自由探索、活動和供全園幼兒游戲、教學觀摩等用的科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、多功能活動室、美術(shù)活動室，其中幼兒活動室面積52平方米，午睡室面積40平方米，科學發(fā)現(xiàn)室面積45平方米，圖書室面積30多平方米，美術(shù)活動室面積45平方米，多功能室面積150平方米，并能不斷添置實驗操作材料、幼兒圖書、活動器械、玩具等，完善的硬件設(shè)施為幼兒提供了全方位的成長環(huán)境，滿足了孩子生活、學習、游戲的需要，促進了幼兒身心全面和諧地發(fā)展。（二）主要問

44、題無（三）整改計劃與措施無2-2配套用房統(tǒng)計表(位：個、平方米)成套活動室集中午睡室衛(wèi)生間保健室面積多功能室專用活動室圖書室廚房面積數(shù)量總面積數(shù)量總面積數(shù)量總面積數(shù)量總面積數(shù)量面積數(shù)量面積109200010200251150290130200二、 分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果-3有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場（角）、種植園地（角）；各類場地的比例、布局合理、安全衛(wèi)生，使用率較高。a級 自 評 概 述（一）基本情況幼兒園各類場地分配合理、安全衛(wèi)生。戶外場地平整，有草地、橡膠軟質(zhì)地，鵝卵石小道、土丘分列其中。草地465平方米，塑膠活動場地705平方米，硬質(zhì)場地1400 平方米。蔥綠

45、柔軟的草坪既美化了環(huán)境，凈化了空氣，又滿足了幼兒親近大自然的需要；沙池、山丘、玩水池，滿足了幼兒身體機能生長發(fā)育的需要和探索、發(fā)現(xiàn)、求知的需求。全園軟質(zhì)地和硬質(zhì)地分布合理，草坪花木品種豐富，分布均衡，能讓幼兒盡情地玩耍、游戲，沐浴在清新的空氣里、充足的陽光下，感受著大自然的美好。另外在幼兒園西面我們還開辟了種植園地，根據(jù)季節(jié)特點，栽種了青菜、毛豆、蠶豆、芝麻、辣椒、蘿卜等幾種既常見的四季蔬菜。同時，各班還創(chuàng)設(shè)了內(nèi)容豐富的自然角、飼養(yǎng)角，如：飼養(yǎng)了金魚、龍蝦、烏龜?shù)刃游?；種植了一些常見的花卉、盆栽以及進行種子發(fā)芽等。每天還安排值日生為植物澆水，給小動物喂食，并指導幼兒進行觀察、照料，記載好觀察

46、日記，既培養(yǎng)了幼兒的責任感，又進一步提高了幼兒的觀察能力，體驗到了對小動物的關(guān)愛之情。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無2-3活動場地統(tǒng)計表(位：平方米)戶外占地面積戶外活動場地草坪面積塑膠地面積沙池面積種植園地面積飼養(yǎng)角面積陰雨天活動場地面積硬質(zhì)地面積軟質(zhì)地面積2640140070546570512185976二、 分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果-4有滿足幼兒開展各類體育活動需要的大型玩具和體育運動器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動的場地或設(shè)備。a級 自 評 概 述（一）基本情況幼兒園十分注重幼兒的體育活動，園內(nèi)戶外活動設(shè)施配備齊全，有攀登平衡、鉆爬等多種功能的、可容納2030名

47、幼兒同時活動的大型聯(lián)合玩具。有球、圈、蹺蹺板、滑板車、踩踏車等戶外小型體育玩具，豐富了幼兒的戶外游戲和體育活動。在班級，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁黝愋⌒腕w育玩具，如鉆圈、體操圈、高蹺、呼啦圈、籃球、繩子等，在此基礎(chǔ)上，各班還能不斷更換創(chuàng)新，用廢舊材料制作安全、衛(wèi)生、新穎、適合幼兒游戲鍛煉的小型體育玩具，如飛盤、飛鏢、沙包、辮子等，每班幼兒人手35件，有810種。滿足孩子活動和鍛煉的需要。為了保證幼兒在陰雨天能照常鍛煉，我們能夠因地制宜，除采用專用教室調(diào)劑外，封閉式的走廊大廳也為幼兒的活動提供了空間。例如：小班利用幼兒園大廳，中班利用班級前走廊，大班利用二樓大廳及班級前走廊，以保證幼兒在陰雨天能正常鍛

48、煉。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無2-4幼兒玩具統(tǒng)計表(位：個、件)戶外玩具室內(nèi)玩具玩具結(jié)構(gòu)總數(shù)戶外大型玩具戶外小型玩具總數(shù)拼插類建構(gòu)類角色類益智類總數(shù)購置玩具自制玩具18件2件16件149套35套14套50套50套5884個1528個4356個二、 分項評述評估指標評 估 標 準自評結(jié)果-5班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機等；有良好的照明、通風、消防、防寒、降溫設(shè)備。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園能配備符合幼兒特點的桌椅、開放式玩具櫥，便于幼兒自由取放游戲材料及玩具。班班配有現(xiàn)代化的電教設(shè)施，配備齊全，有電腦、鋼琴、vcd、視頻轉(zhuǎn)換儀、錄音

49、機等，并能充分發(fā)揮它們的功用。幼兒園還加強了信息化建設(shè)，開通了校園網(wǎng)絡(luò)，建立了幼兒園網(wǎng)站，為家園溝通搭建了平臺，更好地為教育教學服務(wù)。為了保障幼兒的身心健康，每班安裝了8盞日光燈，2盞吸頂燈，2盞消毒燈，6只電扇，還安裝了空調(diào) 1只，具有良好的照明、通風、消防、防寒、降溫等功能。每天早上值班教師到園后首先為各班開窗通風，做好班級空氣的流通工作。為了保障幼兒的正常照明，每個班級采用了南北朝向的玻璃窗，很好地利用了天然采光。陰雨天氣時，及時打開班級內(nèi)的日光燈，保證了幼兒學習生活所需的照明。幼兒園前后樓走廊的樓上和樓下都用塑鋼進行了封閉，每幢樓都按消防規(guī)定配有消防栓、滅火器等設(shè)備，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、開放、美觀的學習生活環(huán)境。（二）主要問題無（三）整改計劃與措施無2-5班級保教設(shè)備統(tǒng)計表(位：架、臺、個、冊)班級幼兒數(shù)標準桌椅玩具櫥圖書架鋼琴電視機電子琴通風設(shè)備消防設(shè)備防暑降溫?。?）30桌6椅359個1個1架1臺06個3個1只?。?）30桌6椅359 個1個1架1臺06個3個1只中（1）35桌6椅409 個1個1架1臺06個3個1只中（2）35桌6椅409個1個1架1