第八單元數(shù)學(xué)廣角（排列）

1、備 課 筆 記課題第八單元 數(shù)學(xué)廣角-排列第 34 課時備課時間2015.10.29授課時間教學(xué)目標(biāo)1通過觀察、實驗等活動，使學(xué)生找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，初步經(jīng)歷簡單的排列和組合規(guī)律的探索過程；2使學(xué)生初步學(xué)會排列組合的簡單方法，鍛煉學(xué)生觀察、分析和推理的能力；3培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，通過小組合作探究的學(xué)習(xí)形式，養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友，最近中國移動通訊公司搞了一次優(yōu)惠活動，預(yù)存話費贈手機。老師選了一個號碼是：13846334，后面的三位數(shù)是由5、6、7這三個數(shù)字排成的，

2、你猜我的電話號碼是多少？（生猜）師：我的電話號碼那為什么用了這三個數(shù)字，小朋友能排出這么多不同的電話號碼呢？這也就是教學(xué)過程這節(jié)課我們在數(shù)學(xué)廣角樂園里要學(xué)到的新知識：排列組合。（板書課題）二、展開活動，探索新知（一）探索1、2組成的兩位數(shù)師：現(xiàn)在老師帶你們?nèi)?shù)學(xué)城堡看看，可是要想進(jìn)城堡，我們必須得知道密碼。這扇門的密碼，是由1和2兩位數(shù)組成的。（生12和21，21過關(guān)）（二）探索1、2、3能組成幾個不同的兩位數(shù)1、用1、2、3三個數(shù)字可以組成幾個不同的兩位數(shù)呢？2、教師激勵學(xué)生動腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學(xué)討論，并把結(jié)果記錄下來。

3、（學(xué)生拿出卡片，自己動手?jǐn)[一擺。）3、引導(dǎo)學(xué)生動腦，找規(guī)律去擺，我們比一比誰擺的數(shù)多而不重復(fù)。4、學(xué)生擺完后，小組交流，組長把成員擺的數(shù)記下來，并總結(jié)擺數(shù)的方法。（三）小組合作，鞏固發(fā)展1、握手握三次手呢？2、拍照3、衣服搭配4.現(xiàn)在咱們?nèi)サ谖尻P(guān)看一看，從數(shù)學(xué)廣角回到家中有幾條路可以走？哪條路最近？三、練習(xí) 1、早餐的搭配（選選餐）（出示課件）請看屏幕，都有哪些飲料和點心，如果飲料和點心各選擇一種，一共有多少種不同的搭配？（學(xué)生獨立完成）2、搭配兩位數(shù)練習(xí)（擺擺數(shù)）師： 我來到朋友家門口，密碼是用1、2、3三個數(shù)中的兩個數(shù)搭配成的，密碼可能是什么呢？我們來擺一擺，比比哪組動手合作得最好。4、 作業(yè)設(shè)計思考：如果有3件上衣，3件下裝，有幾種不同的搭配呢？怎么搭配？ 板書設(shè)計 定十位法 定個位法 十 個十 個 1 22 1 1 33 12 11 2 2 33 2 3 11 3 3 22 3教學(xué)反思環(huán)節(jié)比較能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生掌握情況比較好。整堂課教學(xué)效果很好，學(xué)生們通過觀察，思考，總結(jié)，自己能夠得認(rèn)識排列和組合做題的思路，對