《文明美德伴我行》主題班會課PPT課件

1、文明美德伴我行文明美德伴我行 是人類為維系社會正常生活而要求是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。和傳統(tǒng)等方式固定下來。 文明文明 對一個人來說對一個人來說，文明的行為、語文明的行為、語言是一個人思想道德水平，文化言是一個人思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。 對一個社會來說對一個社會來說，文明的行為、文明的行為、語言是一個國家社會文明程度，語言是一個國家社會文明程

2、度，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng)。道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng)。 重視重視開展開展文明美德的文明美德的教育教育已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容，已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容，禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。的各個方面。 禮儀是人際交往的通行證！禮儀是人際交往的通行證！一課堂文明行為規(guī)范一課堂文明行為規(guī)范 1. 1. 見到老師主動問好，分別時說見到老師主動問好，分別時說“再見再見”。2.2.遲到了，要喊遲到了，要喊“報告報告”，聽到，聽到“請進(jìn)請進(jìn)”后方可進(jìn)入。后方可進(jìn)入。 3.3.不隨便翻閱老師辦公室的東西。不隨便翻閱老師辦公室的東西。4.4.坐姿要端正，聽講要認(rèn)真。坐

3、姿要端正，聽講要認(rèn)真。5.5.不干與本節(jié)課無關(guān)的事情，如未經(jīng)允許說話不干與本節(jié)課無關(guān)的事情，如未經(jīng)允許說話喝水喝水吃東西吃東西聽音樂聽音樂 補(bǔ)作業(yè)等補(bǔ)作業(yè)等6.6.發(fā)言的同學(xué)要聲音洪亮。出現(xiàn)答題錯誤不要有嘲笑。發(fā)言的同學(xué)要聲音洪亮。出現(xiàn)答題錯誤不要有嘲笑。7.7.聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。 8.8.問老師要用問老師要用“請問請問”，老師答后要道謝，老師答后要道謝。 8.8.虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。 9.9.指出老師的錯處要有禮貌。指出老師的錯處要有禮貌。10.10.珍惜老師的勞動成果，按時完成老師

4、布珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布 置置 的各項任務(wù)。的各項任務(wù)。11.11.服從老師管理，不頂撞老師。服從老師管理，不頂撞老師。12.12.課間與老師交談時，要起立并主動給老師課間與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。讓坐。 13.13.老師在與別人在交談時，不可隨意打擾老老師在與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。后再找老師。 二校園文明二校園文明 中華民族素有中華民族素有“禮儀之邦禮儀之邦”之稱。有著悠久而深厚的道德之稱。有著悠久而深厚的道德傳統(tǒng)影響著我們民族性格，民傳統(tǒng)影響著我們民族性格，民族心理和民族精

5、神，深刻的影族心理和民族精神，深刻的影響著我們的生活方式，這是我響著我們的生活方式，這是我們寶貴的精神財富。們寶貴的精神財富。 三文明知識競賽三文明知識競賽 、平時上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)（、平時上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)（) )A A、想穿什么穿什么？、想穿什么穿什么？B B、不佩戴首飾、不佩戴首飾C C、戴不戴首飾無所謂，只要、戴不戴首飾無所謂，只要 不被老師發(fā)現(xiàn)就可以不被老師發(fā)現(xiàn)就可以。 、聽到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)（）、聽到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)（）A A、還沒上課，在外面呆會兒、還沒上課，在外面呆會兒B B、立刻進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課用品、立刻進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課用品C C、剛才的話沒說完，抓緊說兩句、剛才的話沒說完，抓緊說兩句

6、、下課鈴響后，老師還沒離開、下課鈴響后，老師還沒離開教室，我們應(yīng)該（）教室，我們應(yīng)該（）A A、提醒老師下課、提醒老師下課B B、等老師說下課后再出去、等老師說下課后再出去C C、立即起來就朝教室外走、立即起來就朝教室外走 、下課后，我們應(yīng)在教室里（）、下課后，我們應(yīng)在教室里（） A A、不大聲喧嘩、打鬧、不大聲喧嘩、打鬧 B B、已經(jīng)下課了我想干什么干什么、已經(jīng)下課了我想干什么干什么 C C、吃點(diǎn)零食消磨時間、吃點(diǎn)零食消磨時間 、宿舍管理員或老師的批評若、宿舍管理員或老師的批評若 有錯，我們應(yīng)（）有錯，我們應(yīng)（）A A、對管理員或老師置之不理、對管理員或老師置之不理B B 、轉(zhuǎn)頭就走，不聽了

7、、轉(zhuǎn)頭就走，不聽了C C、待管理員或老師說完后再解釋、待管理員或老師說完后再解釋 美德是什么？美德的定義 高尚的品德 道德感是人的獨(dú)特品質(zhì)的一個組成部分。 道德的根本，是自制心和克己心，使自身的本能服從全體。 道德的最大秘密就是愛，或者說，就是逾越我們自己的本性，而融入旁人的思想、行為或人格中存在的美。 當(dāng)良心、羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠(yuǎn)扎下根來的時候，你就會形成一種有道德的個性。 美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。 人類的21種美德： 1禮貌 2忠誠 3明智 4節(jié)制 5勇氣 6正義 7慷慨 8憐憫 9仁慈 10感激 11謙虛 12單純 13寬容 14純潔 15溫和 16真誠 17幽默 18愛情 19勤奮 20堅韌不拔 21積極的人生態(tài)度讓我們一起欣賞下面的短片，要思考哦。 五事跡介紹五事跡介紹 我們身邊的文明美德先鋒，你我們身邊的文明美德先鋒，你們又知道多少呢？們又知道多少呢？ 文明美德是恭謙，行為要規(guī)范；文明美德是恭謙，行為要規(guī)范；文明美德是束縛，日久成習(xí)慣；文明美德是束縛，日久成習(xí)慣；文明美德是形式，互敬成自然；文明美德是形式，互敬成自然；文明美德是約定，照做成經(jīng)典；文明美德是約定，照做成經(jīng)典；文明美德是程序，活動有規(guī)律；文明美德是程序，活動有規(guī)律；文明美德是律己，