大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書（供城市規(guī)劃專業(yè)三年級(jí)下使用）一、 教學(xué)目的與要求1、教學(xué)目的通過本課程的規(guī)劃設(shè)計(jì)，掌握大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、方法、步驟和相關(guān)要求，合理進(jìn)行大學(xué)校園的土地使用、功能布局和道路組織和校園建筑群、各種室外空間的設(shè)計(jì)；引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)代教育理念融入到學(xué)校規(guī)劃和校園環(huán)境之中，達(dá)到培養(yǎng)和提高綜合分析問題、解決問題的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。二、 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求(1) 收集相關(guān)基礎(chǔ)資料、背景材料和大學(xué)校園的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分析城市上一層次規(guī)劃對(duì)基地的要求，以及基地與周圍環(huán)境的關(guān)系，提出相應(yīng)規(guī)劃的項(xiàng)目內(nèi)容、規(guī)模等指標(biāo)。(2) 規(guī)劃設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)合理的校園功能系統(tǒng)和人文關(guān)懷的

2、校園環(huán)境，突出鮮明的空間特色，統(tǒng)一有序的整體感和濃厚的文化氛圍。(3) 規(guī)劃范圍的建筑單體可自行設(shè)計(jì)，也可選用；(4) 合理規(guī)劃校園內(nèi)部道路并與城市道路恰當(dāng)銜接。道路線型、寬度應(yīng)符合技術(shù)規(guī)范要求，并應(yīng)考慮適量的停車場地或車庫。(5) 在掌握大學(xué)校園規(guī)劃基本方法和達(dá)到基本技能訓(xùn)練要求的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)規(guī)劃理念和技術(shù)手段的創(chuàng)新與探索，充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力。(6) 規(guī)劃成果的表現(xiàn)應(yīng)明確、清晰并富有特色。三、 設(shè)計(jì)條件及參照標(biāo)準(zhǔn)(1) 基地位于蘇州新區(qū)長江路以東，規(guī)劃塔園路（南延長段）以西，用地48.0公頃（合719.5畝，基地情況見附圖）。該大學(xué)設(shè)置8個(gè)系（院），在校生規(guī)模約7000人，教職工1500人

3、。(2) 主要建設(shè)項(xiàng)目有：圖書館、計(jì)算中心、教學(xué)主樓、主實(shí)驗(yàn)室、各院系樓、標(biāo)準(zhǔn)體育場（帶看臺(tái)）、游泳館、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場、宿舍及其它后勤服務(wù)設(shè)施等。(3) 氣候條件：冬季冷、夏季熱，四季分明；全年主導(dǎo)風(fēng)向夏季為東南風(fēng)，冬季為西北風(fēng)（主要建筑可考慮使用空調(diào)設(shè)備）。(4) 該基地土壤承載力為：12-14t/m2，但地勢(shì)較低洼。(5) 主要建筑參考指標(biāo)：教學(xué)樓：5.0 m2/生 圖書館：2.04 m2/生實(shí)驗(yàn)樓：5.74 m2/生 行政辦公：2.61 m2/生學(xué)生宿舍：10 m2/生 四、 設(shè)計(jì)成果要求(1) 圖紙內(nèi)容包括： 區(qū)位圖（比例不限）在城市總體規(guī)劃圖或上一層次規(guī)劃圖中基地的位置，并根據(jù)周邊條件

4、加以分析。 校園規(guī)劃總平面圖 1/1000 圖中應(yīng)標(biāo)明：用地方位和比例，所有建筑和構(gòu)筑物的屋頂平面圖，建筑層數(shù)，建筑使用性質(zhì)，主要道路的中心線、道路轉(zhuǎn)彎半徑、停車位（地下車庫和建筑低層架空部分應(yīng)用虛線表現(xiàn)出其范圍），室外廣場、鋪地的基本形式等。綠化部分應(yīng)區(qū)別喬木、灌木、草地和花卉等。 1/500教學(xué)中心區(qū)建筑組群、局部環(huán)境的平面規(guī)劃設(shè)計(jì)（任選其一）。 學(xué)校主大門設(shè)計(jì)包括平、立、剖面，圖中應(yīng)注明主要軸線尺寸。比例1/100-1/200。 整體鳥瞰圖 規(guī)劃分析圖（比例不限）規(guī)劃結(jié)構(gòu)分析：應(yīng)全面明確地表達(dá)規(guī)劃的基本構(gòu)思，用地功能關(guān)系，規(guī)劃基地與周邊的功能關(guān)系、交通聯(lián)系和空間關(guān)系等。道路交通分析：應(yīng)明

5、確表現(xiàn)出各道路的等級(jí)，車行和步行活動(dòng)的主要線路，以及各類停車場地的位置和規(guī)模等。 綠化系統(tǒng)分析：應(yīng)明確表現(xiàn)出各類綠地的范圍、綠地的功能結(jié)構(gòu)和空間形態(tài)等。 空間形態(tài)分析：應(yīng)明確表現(xiàn)規(guī)劃的空間系統(tǒng)、建筑高度分區(qū)、景觀結(jié)構(gòu)，以及與周邊城市空間的關(guān)系等。以上分析圖的數(shù)量和表達(dá)內(nèi)容可根據(jù)情況進(jìn)行增減，若不能完全表達(dá)規(guī)劃意圖時(shí)，可在圖中附加文字說明。 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 基本指標(biāo)：總用地面積（公頃）、總建筑面積（平方米）、容積率、建筑密度（%）和綠地率（%）。 用地平衡表項(xiàng)目面積（公頃）生均面積（m2/生）占地比例（%）教學(xué)實(shí)驗(yàn)用地宿舍后勤用地體育活動(dòng)用地道路用地公共綠地其它合計(jì)(2) 圖紙表現(xiàn) 所有圖紙均

6、以手繪彩圖為主。 所有圖紙均為標(biāo)準(zhǔn)尺寸（594841mm）圖紙數(shù)量不超過2張（在保證教學(xué)要求的基本內(nèi)容前提下，附加圖可增加圖紙數(shù)量）。五、 進(jìn)度要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1） 本課程設(shè)計(jì)總時(shí)間為6周：周次教學(xué)內(nèi)容實(shí)施情況1布置題目，收集資料，方案構(gòu)思完成第一次草圖2-3設(shè)計(jì)指導(dǎo)，方案深入完成第二次草圖4-5（上）設(shè)計(jì)指導(dǎo)，方案完善完成第三次草圖5（下）-6成果制作8-9設(shè)計(jì)講評(píng)隨第二次草圖同時(shí)交16開或b4大小不透明紙鋼筆畫10張，隨第三次草圖同時(shí)交鋼筆畫5張。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 各階段圖紙?jiān)u分分值占總成績百分比階段占總成績百分比（%）第一次草圖10第二次草圖10第三次草圖10正式圖60（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況

7、、鋼筆畫等）10合計(jì)100 各階段草圖評(píng)分（10分）內(nèi)容分?jǐn)?shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總平面6.5完整性合理性特色性2.03.01.5分析圖1.0有，但欠缺一般尚可很好0.60.81.0大門設(shè)計(jì)0.5有，但欠缺尚可很好0.30.40.5技術(shù)指標(biāo)1.0有，但欠缺尚合理較合理0.30.71.0表現(xiàn)1.0較差一般很好0.30.71.0 正圖評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容比例評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總平面50%欠完整，有待補(bǔ)充完整尚可表達(dá)完整，功能合理，有特色35%40%45%鳥瞰圖20%不夠完整，未表達(dá)主要內(nèi)容一般清晰完整，空間變化有序，主體突出8%13%17%分析圖10%欠妥當(dāng)，表達(dá)不夠，圖式混亂尚可明確，清晰，合理，有序6%8%9%大門設(shè)計(jì)10%欠妥當(dāng)，有待修改尚可功能使用合理，有特色6%8%9%技術(shù) 指標(biāo)10%欠妥當(dāng)，需補(bǔ)充修改尚可