小班美術小魚吐泡泡

1、小班美術小魚吐泡泡尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可IX點擊下載本文檔，下戟檔是 收賽的所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打小班美術：小魚吐泡泡設計意圖：在我園課題幼兒在美術活動中的 材料運用的課題引領下，我班開展了 小班幼兒運用油畫棒繪畫的子課題 繪畫工具是幼兒在美術活動中創(chuàng)造的中 介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見 的繪畫工具，結合小班幼兒繪畫能力及 動手能力，我設計了本次活動小魚吐 泡泡。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技 能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的 創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕

2、柔的 音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進 行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪 畫的樂趣。活動目標：1 激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學會用油 畫棒畫圓圈。2. 在此基礎上能夠進行顏色配對。3. 體驗美術活動帶來的樂趣。重難點：重難點：學會用油畫棒畫圓圈，在 畫圓的基礎上進行顏色配對?；顒訙蕚洌?. 經(jīng)驗準備：幼兒已認識圓。2. 物質(zhì)準備：多張畫有小魚的魚缸畫 紙，smart,多盒油畫棒活動過程；、出示引起幼兒興趣。1、師：今天老師給你們帶來了兩位 好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小 魚）2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水 里）3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水 里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝 水）那

3、我們一起來學學小魚是怎樣游泳的，好嗎？教師帶領幼兒一起做小魚游泳的動 作。二、觀看引出小魚吐泡泡1、師：其實，小魚還喜歡做一件事 情，看，小魚在。（吐泡泡）2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子 的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓 圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。三、教師示范畫1、師：老師先來畫，小朋友們要看 仔細哦。叮，走走走，轉轉轉，叮，一 個泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個 幼兒上前畫），畫好了，真棒！四、幼兒操作，教師從旁指導1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚請到 了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃 色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的 游戲，但是呀，有個游戲規(guī)則：小魚吐 得泡泡的顏色要和小魚的顏

4、色一樣。紅 色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色 的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒畫圈）2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老 師請小朋友到后面的桌子上一起來和小 魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）五、作品評析師：我們一起來看看誰畫的最棒， 來說說看你最喜歡的作品?；顒臃此迹罕敬位顒又杏變旱膭邮植僮髂芰Φ?到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會 就是美術活動要重在引導。以前我們都 習慣于老師示范，手把手地教，認為這 樣才能讓孩子學會。其實，我們美術教 育的目的不是重在學會多少技能，更多 的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因 為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造 美。本次活動，我通過小魚吐泡泡的游 戲來引出幼兒畫圓，接著在個別操作之 后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主 體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然， 活動中還有不足之處，有一些老師提出, 針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應再強調(diào)些。我想在下次活動的時候 還應考慮的再充分、具體一些。尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家