小班美術(shù)小魚吐泡泡

1、小班美術(shù)小魚吐泡泡尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可IX點擊下載本文檔，下戟檔是 收賽的所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打小班美術(shù)：小魚吐泡泡設(shè)計意圖：在我園課題幼兒在美術(shù)活動中的 材料運用的課題引領(lǐng)下，我班開展了 小班幼兒運用油畫棒繪畫的子課題 繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中 介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見 的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及 動手能力，我設(shè)計了本次活動小魚吐 泡泡。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技 能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的 創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕

2、柔的 音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進(jìn) 行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪 畫的樂趣。活動目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會用油 畫棒畫圓圈。2. 在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對。3. 體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。重難點：重難點：學(xué)會用油畫棒畫圓圈，在 畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對?；顒訙?zhǔn)備：1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識圓。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：多張畫有小魚的魚缸畫 紙，smart,多盒油畫棒活動過程；、出示引起幼兒興趣。1、師：今天老師給你們帶來了兩位 好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小 魚）2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水 里）3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水 里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝 水）那

3、我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的，好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動 作。二、觀看引出小魚吐泡泡1、師：其實，小魚還喜歡做一件事 情，看，小魚在。（吐泡泡）2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子 的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓 圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。三、教師示范畫1、師：老師先來畫，小朋友們要看 仔細(xì)哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一 個泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個 幼兒上前畫），畫好了，真棒！四、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚請到 了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃 色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的 游戲，但是呀，有個游戲規(guī)則：小魚吐 得泡泡的顏色要和小魚的顏

4、色一樣。紅 色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色 的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒畫圈）2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老 師請小朋友到后面的桌子上一起來和小 魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）五、作品評析師：我們一起來看看誰畫的最棒， 來說說看你最喜歡的作品。活動反思：本次活動中幼兒的動手操作能力得 到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會 就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前我們都 習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這 樣才能讓孩子學(xué)會。其實，我們美術(shù)教 育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多 的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因 為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造 美。本次活動，我通過小魚吐泡泡的游 戲來引出幼兒畫圓，接著在個別操作之 后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主 體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然， 活動中還有不足之處，有一些老師提出, 針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標(biāo)應(yīng)再強調(diào)些。我想在下次活動的時候 還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家