全科醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識(shí)健康教育與健康促進(jìn)1.doc

1、全科醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識(shí)健康教育與健康促進(jìn)1全科醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識(shí)-健康教育與健康促進(jìn)-1(總分：100.00做題時(shí)間：90分鐘）一、BA1/A2/B（總題數(shù)：39分?jǐn)?shù)：78.00）健康教育是康復(fù)醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科社會(huì)科學(xué)的分支學(xué)科醫(yī)學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的交叉學(xué)科醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究目的是評(píng)價(jià)居民的生命質(zhì)量找出影響人群健康的主要因素C.幫助政府制定政策準(zhǔn)確了解人群健康狀況找出影響人群健康的因素并采取有效的社會(huì)衛(wèi)生策略描述人群健康狀況進(jìn)行國際間比較(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：第一次衛(wèi)生革命的對(duì)象是社會(huì)病非傳染性疾病C.慢

2、性傳染病寄生蟲病急、慢傳染病和寄生蟲病(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.E.V解析：第二次衛(wèi)生革命的主要對(duì)象是心腦疾病和惡性腫瘤急性傳染病c.慢性傳染病非傳染性疾病、慢性病以及意外傷害各種傳染病(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.c.VE.解析：什么是醫(yī)學(xué)模式一種社會(huì)思潮一種醫(yī)學(xué)的思維觀念c.一種醫(yī)療方法D.一種衛(wèi)生工作方針E.一種藝術(shù)哲學(xué)(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.Vc.D.E.解析：目前談到的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變是指神靈主義的醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式向生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變c.生物醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變D.生物醫(yī)學(xué)模式向生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變E.機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式向新

3、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：對(duì)于生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生背景的說法哪一條是不正確的醫(yī)學(xué)社會(huì)化趨勢(shì)的增強(qiáng)醫(yī)學(xué)對(duì)保護(hù)健康和防治疾病的認(rèn)識(shí)深化醫(yī)療技術(shù)向高科技方向的發(fā)展D.疾病譜和死因譜發(fā)生變化E.人民衛(wèi)生保健需求的提高(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：影響人類健康的四大因素是公共場(chǎng)所衛(wèi)生、個(gè)人心理衛(wèi)生、社會(huì)行為方式和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)自然環(huán)境、家庭狀況、醫(yī)療水平和個(gè)體免疫水平環(huán)境、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務(wù)D.細(xì)菌、病毒、寄生蟲和自身免疫E.宿主、環(huán)境、病因、行為(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：三級(jí)預(yù)防策略中的一級(jí)預(yù)防是指健康教育自我保健初級(jí)衛(wèi)生保健環(huán)

4、境保護(hù)病因?qū)W預(yù)防(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.E.V解析：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為健康是指有病即不健康軀體無肢體功能障礙一周內(nèi)無休工、休學(xué)軀體無疾病、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好E.軀體和心理不感到虛弱(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：對(duì)慢性非傳染性疾病的防治最根本的措施是改善康復(fù)治療條件提高康復(fù)水平深化對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)的研究動(dòng)員全社會(huì)參與防患于未然E.加強(qiáng)臨床監(jiān)測(cè)技術(shù)引進(jìn)先進(jìn)治療手段(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：心理健康包括正確認(rèn)識(shí)自我正確認(rèn)識(shí)環(huán)境和及時(shí)適應(yīng)環(huán)境正確認(rèn)識(shí)自我正確認(rèn)識(shí)他人和遵守社會(huì)規(guī)范正確認(rèn)識(shí)自我善于理解他人和與他人合作正確認(rèn)識(shí)社會(huì)端正工作態(tài)度搞好家庭和睦遵

5、紀(jì)守法遵守社會(huì)公德富有責(zé)任心(分?jǐn)?shù)：2.00）VA.B.C.D.E.解析：社會(huì)適應(yīng)包括主動(dòng)控制自我適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)善于處理各種問題善于適應(yīng)環(huán)境能力得到充分發(fā)揮有效扮演與身份相適應(yīng)的角色遵守社會(huì)規(guī)范社會(huì)交往面廣正確扮演好社會(huì)角色不怕困難學(xué)習(xí)能力強(qiáng)工作積極社會(huì)交往主動(dòng)(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：社會(huì)調(diào)查的第一步驟是收集資料抽樣選題和假設(shè)D.制定研究方案尋找調(diào)查對(duì)象(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：調(diào)查研究的邏輯步驟是收集資料選題和假設(shè)制定研究方案整理分析解釋結(jié)果選題和假設(shè)收集資料制定研究方案整理分析解釋結(jié)果選題和假設(shè)制定研究方案收集資料解釋結(jié)果整理分析選題和

6、假設(shè)制定研究方案收集資料整理分析解釋結(jié)果選題尋找調(diào)查對(duì)象設(shè)計(jì)調(diào)查表格整理分析解釋結(jié)果(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：觀察法收集資料的特點(diǎn)是間接的資料收集方法非語言資料的收集方法社會(huì)現(xiàn)象的收集方法節(jié)省時(shí)間不用記錄不準(zhǔn)確的資料收集方法(分?jǐn)?shù)：2.00）A.VC.D.E.解析：訪談法收集資料的方式面詢和電話詢問面詢電話詢問D.入戶調(diào)查E.抽樣調(diào)查(分?jǐn)?shù)：2.00）VB.C.D.E.解析：?jiǎn)柧淼慕Y(jié)構(gòu)包括封面語填寫指導(dǎo)語問題答案指導(dǎo)語問題答案計(jì)算機(jī)編碼封面信填寫指導(dǎo)語問題和答案編碼指導(dǎo)語問題和答案訪問記錄計(jì)算機(jī)編碼封面語問題和答案訪問記錄審核記錄(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：效度是

7、指測(cè)器的準(zhǔn)則測(cè)器的可靠性測(cè)器的穩(wěn)定性研究目的的準(zhǔn)確度以上都是(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：信度是指測(cè)器的穩(wěn)定性和可靠性測(cè)器的準(zhǔn)則測(cè)器的有效性研究目的的準(zhǔn)確度以上都是(分?jǐn)?shù)：2.00）VB.C.D.E.解析：目前在我國農(nóng)村社區(qū)健康教育一般指村或生產(chǎn)隊(duì)鄉(xiāng)和集鎮(zhèn)縣D.集體經(jīng)濟(jì)組織E.行政劃分的組織(分?jǐn)?shù)：2.00）A.VC.D.E.解析：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中基線調(diào)查的目的是了解社區(qū)中可利用的衛(wèi)生資源了解居民健康需要識(shí)別并發(fā)現(xiàn)健康問題開展以個(gè)人為中心家庭為單位社區(qū)為范圍能衛(wèi)生保健工作開展健康教育和周期性健康檢查以上都是(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.E.V解析：社區(qū)健康教育基線調(diào)查的具體內(nèi)容包

8、括社區(qū)人群的健康狀況及影響因素社區(qū)人群的特點(diǎn)確定社區(qū)主要健康問題社區(qū)衛(wèi)生資源以上都對(duì)(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.V解析：生活質(zhì)量測(cè)定的內(nèi)容日常生活社會(huì)功能行為失調(diào)心理應(yīng)激軀體健康、心理健康和社會(huì)功能健康(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.V解析：心理健康測(cè)量包括應(yīng)激癥狀的頻率、強(qiáng)度以及應(yīng)激癥狀社會(huì)功能日常生活社會(huì)支持行為失調(diào)(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.V解析：生活功能包括應(yīng)激癥狀幸福感日常生活社會(huì)關(guān)系社會(huì)交往以及社會(huì)關(guān)系對(duì)其本身的支持程度(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.V解析：哪些不是健康教育的作用是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的先導(dǎo)C.是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益

9、的保健措施D.是提高自我保健知識(shí)的重要途徑E.人口老齡化(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.D.V解析：影響人類行為的主要因素不包括認(rèn)知因素個(gè)人因素C.相鄰因素環(huán)境因素社會(huì)態(tài)度（分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：健康教育的基本理論中沒有“力場(chǎng)”理論知一信一行理論因果理論D.選擇理論行為干預(yù)理論(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：健康教育中知信行三者之間的關(guān)系是趨勢(shì)關(guān)系因果關(guān)系必然關(guān)系D.依存關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系(分?jǐn)?shù)：2.00）A.VC.D.E.解析：社會(huì)因素起著決定作用并與現(xiàn)代生活方式和行為密切相關(guān)的疾病或社會(huì)病理現(xiàn)象被稱為富裕病心身疾病文明病社會(huì)病綜合征(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解

10、析：WHO提出健康四大基石不包括適當(dāng)鍛煉充足睡眠戒煙限酒D.心理平衡合理營養(yǎng)(分?jǐn)?shù)：2.00）A.VC.D.E.解析：健康教育與衛(wèi)生宣傳的主要區(qū)別在于社會(huì)人群不同傳播方向不同防病知識(shí)重點(diǎn)不同評(píng)價(jià)不同反饋不同(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：社區(qū)健康教育的目標(biāo)是A.了解社區(qū)人群的日常生活維護(hù)和促進(jìn)個(gè)人家庭及人群健康提高生活質(zhì)量C.掌握疾病發(fā)展規(guī)律D.降低影響健康的危險(xiǎn)因素了解社區(qū)人群的生活質(zhì)量分?jǐn)?shù)：2.00）A.VC.D.E.解析：社區(qū)健康教育的基本目標(biāo)是A.與社區(qū)居民建立良好關(guān)系B.降低發(fā)病率尋找致病原因提高社區(qū)居民的知信行水平確定社區(qū)主要健康問題(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解

11、析：實(shí)施健康教育計(jì)劃首先要通過A.家庭護(hù)理B.家庭訪視社區(qū)評(píng)估健康教育課了解家庭生活周期(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：實(shí)施健康教育計(jì)劃要從哪方面控制社區(qū)特定的個(gè)人健康問題社區(qū)特定的家庭健康問題C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源社區(qū)特定的人群健康問題時(shí)間控制、質(zhì)量控制、對(duì)象控制分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.C.VE.解析：社區(qū)危險(xiǎn)因素評(píng)估主要是針對(duì)A.社區(qū)內(nèi)老年人的膳食是否平衡B.社區(qū)青少年是否吸煙或吸毒社區(qū)特定個(gè)人、家庭、人群的健康問題D.社區(qū)內(nèi)兒童是否按時(shí)接種疫苗E.社區(qū)內(nèi)育齡婦女是否有節(jié)育措施(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：社區(qū)健康教育主題的選擇標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)上級(jí)指示的內(nèi)容組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)保

12、健知識(shí)利用著名專家教授講課的內(nèi)容作為健康教育的主題根據(jù)健康教育活動(dòng)能夠取得最大的效果的同時(shí)節(jié)省人力、物力和財(cái)力D.根據(jù)季節(jié)變化作為保健內(nèi)容的主題E.根據(jù)居民提供的健康需求輔導(dǎo)社區(qū)居民學(xué)習(xí)健康知識(shí)(分?jǐn)?shù)：2.00）A.B.VD.E.解析：二、BA3/A4/B（總題數(shù)：3分?jǐn)?shù)：22.00）10月8日是全國高血壓宣傳日東松醫(yī)院組織醫(yī)務(wù)人員在社區(qū)開展咨詢活動(dòng)出黑板報(bào)10塊發(fā)放宣傳資料10000份為500人量血壓為100人看病。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)很重視這次活動(dòng)撥?？?000元。(分?jǐn)?shù)：8.00）(1）.根據(jù)上述情況請(qǐng)你判斷這是一次成功的健康教育活動(dòng)這是一次成功的健康促進(jìn)活動(dòng)這是一次成功的衛(wèi)生宣傳活動(dòng)這是一次行政干

13、預(yù)活動(dòng)這是一次行為干預(yù)活動(dòng)（分?jǐn)?shù)：4.00）A.B.VD.E.解析：(2）.上述活動(dòng)中由哪項(xiàng)要素組成A.知識(shí)傳播B.行為指導(dǎo)C.社區(qū)交流D仮饋E.評(píng)價(jià)（分?jǐn)?shù)：4.00）VB.C.D.E.解析：某兒童2021年1月5日出生。（分?jǐn)?shù)：8.00）(1）.該兒童接種麻疹疫苗時(shí)間應(yīng)是A.2021年9月5日2021年7月5日2021年8月5日2021年6月5日日5月10年E.2021.(分?jǐn)?shù)：4.00）VB.C.D.E.解析：(2）.關(guān)于麻疹疫苗的下列說法哪種是錯(cuò)誤的最好在-20C以下保存接種部位在上臂三角肌皮膚附著處皮下注射屬于被動(dòng)免疫制劑屬于主動(dòng)免疫制劑麻疹疫苗是預(yù)防麻疹產(chǎn)品說明(分?jǐn)?shù)：4.00）A.B.VD.E.解析：某社區(qū)開辦一個(gè)服務(wù)部有26人該部的負(fù)責(zé)人李師傅有吸煙史25年多這個(gè)服務(wù)部也個(gè)個(gè)吸煙。（分?jǐn)?shù)：6.00）(1）.這個(gè)服務(wù)部的人吸煙行為屬于不良生活方式的哪種行為A.習(xí)慣性行為B.依存性行為C.強(qiáng)迫性行為應(yīng)激行為成癮行為(分