綜合實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)教案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)教案教學(xué)向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)教案“清潔家園、美化環(huán)境”活動(dòng)目的1透過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2透過(guò)寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象潛力。3透過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐潛力和參與社會(huì)生活的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。2教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí)“都說(shuō)五(1)班的同學(xué)十分優(yōu)秀，這天我也十分榮幸能到你們班來(lái)上課。期望這節(jié)課我們能夠相處愉快?！币?、計(jì)算導(dǎo)入：(算一算)“這天老師要和大家上一

2、堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家。但是我也相信憑你們的聰明，必須能夠簡(jiǎn)單解決它?！?、出示題目：你們班約有個(gè)同學(xué)，如果每個(gè)同學(xué)每一天丟一張紙屑，那么1天之內(nèi)，你們教室會(huì)有多少垃圾呢?如果以整個(gè)五年級(jí)個(gè)同學(xué)計(jì)算，一天又會(huì)產(chǎn)生多少紙屑呢?如果以整個(gè)校園個(gè)同學(xué)計(jì)算，我校每一天又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢?2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。五(1)班人350000張五年級(jí)人10500000張全校人127750000張3“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎?”4“我們剛才算的，只是我校一天之內(nèi)學(xué)生產(chǎn)生的垃圾量，那么對(duì)于世界來(lái)說(shuō)這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我們校園就有那么多的垃圾，那么全世界呢?”5出示地球圖片，

3、講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！斑@天，老師就要和大家一齊來(lái)研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題但是個(gè)世界級(jí)的難題，你們是否有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?”一、看錄象：(看一看)“我們就從自己熟悉的校園，我們的身邊來(lái)開展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象和一些照片中去看看我校產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種狀況!”1學(xué)生觀看錄象、照片。2“看了剛才的錄象、照片，你有什么想說(shuō)的嗎?”3“我校正在爭(zhēng)創(chuàng)“省綠色校園”，難道我們能任由這些垃圾散布在校園的每一個(gè)角落，讓它們來(lái)影響我們校園的形象嗎?”“那我們?cè)撛鯓幼?”綜合實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)教案我們身邊的塑料一、活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角

4、落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面。3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。三、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。教師說(shuō)：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是

5、這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢?我們一起來(lái)看看。出示照片。2、你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來(lái)那么多塑料袋呢?你們有沒有過(guò)這種現(xiàn)象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)?不文明的、不合理的習(xí)慣。比如;(讓學(xué)生說(shuō))隨地吐痰、順手扔垃圾等但很少有人覺得不正常，是不是?但往往正是因?yàn)槿藗儾灰詾槿?、滿不在乎才會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說(shuō)對(duì)嗎?3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請(qǐng)聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題

6、，但是，這個(gè)難題被我攻克了。我決定：向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣?4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。教師說(shuō)：看來(lái)，塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗?lái)的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧!5、確立活動(dòng)主題的名字6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究

7、的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。8、將問題分成幾類。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂。10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂烘托氣氛。11、交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)教案目標(biāo)要求1.教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。2.通過(guò)寫賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。準(zhǔn)備工作1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案

8、。2.錄音機(jī)、磁帶。3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。活動(dòng)過(guò)程1.激情導(dǎo)入。(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。(2)同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢?老師看誰(shuí)的提議好!(3)學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說(shuō)好嗎?(學(xué)生：好!板書：自制賀卡)

9、2.學(xué)做賀卡。(1)介紹賀卡樣式的制作方法。(投影出示老師自制的幾張賀卡)討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容?(師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎?要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對(duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。(教師講解制作的方法和步驟)(2)學(xué)生試制賀卡(可播放音樂)。請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。(學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo))(3)設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去

10、，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。學(xué)生繪制賀卡封面。教師巡視指導(dǎo)。投影出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。3.學(xué)寫賀詞。(1)比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好?(投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ);第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴的優(yōu)美語(yǔ)句。)(學(xué)生觀察討論)(2)學(xué)生試說(shuō)。教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛的老師說(shuō)些什么呢?指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。(3)寫賀詞。導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫下來(lái)，送給敬愛的老師!(學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo))交流討論。讀一讀。賀詞寫好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀?(指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo))改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美!(學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo))寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住!這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦!投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。4.學(xué)寫信封。(1)導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢