《天上的街市》教案

1、天上的街市教案教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作品內(nèi)容的時代背景。 2、了解詩歌豐富的聯(lián)想和想象。 3、體會詩人對自由、幸福的生活的向往。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的誦讀能力和想象能力。 教學(xué)難點(diǎn)：想象和聯(lián)想的運(yùn)用。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入：宇宙空間是那么的神秘莫測，讓人們充滿好奇和幻想。生活中人們長期以來演繹了許多動人的故事，如嫦娥奔月、天仙配、牛郎織女等，將我們并不了解的世界想像的多么美麗，那么，天上到底是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)郭沫若的詩歌天上的街市。用心感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。二、作者簡介見書下注釋1 三、背景介紹 1919年5月4日，一場轟轟烈烈的反帝反封建的偉大愛國運(yùn)動在全國鋪天蓋地地展

2、開，但不久卻被殘酷地鎮(zhèn)壓下去?！拔逅摹边\(yùn)動的高潮過后，中國又陷入了死一般沉寂的黑暗中。當(dāng)時作者從日本回到祖國，目睹了社會的黑暗，感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日寫下了:天上的街市四、朗讀課文1、教師明確：詩歌的朗讀是有一定的要求的，下面我們一起來看看有哪些要求。1）注意節(jié)奏緩急、音量大小和速度快慢，做到輕松、柔和、舒緩。2）把握這首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情。3）劃出詩歌的節(jié)奏并標(biāo)出重音2、進(jìn)入朗讀詩歌的環(huán)節(jié).劃分朗讀節(jié)奏，用“/”標(biāo)出。（教師在行間巡視，了解學(xué)生劃分的情況，等劃得差不多后作進(jìn)一步要求）。（等大家

3、劃完后作要求）請同座的相互交換，讀一讀，看看與自己的有什么區(qū)別？對你的同座劃的重讀音作評價，談?wù)勛约旱目捶?。然后看大屏幕，看你劃的朗讀節(jié)奏是否正確3、根據(jù)剛才劃分的節(jié)奏和重音，把詩再讀一遍要讀出音樂的美。4、學(xué)生閱讀、評價、交流五、整體感知: 1、全詩共四個小節(jié)，哪些是寫實(shí)的，哪些是寫想象的? 2、請你概括出詩人所想象的內(nèi)容及想象過程。 “小組討論”a、 一節(jié)是寫實(shí)的，第二四節(jié)是寫想象的。b、詩人想象了牛郎織女在天上幸福、美滿的生活c、 街燈 天上的美麗街市一街市上的珍奇物品牛郎織女的幸福生活明星（教師明確：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一相似事物的過程。想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新

4、形象的過程。）六、品味探究1、在這首詩中出現(xiàn)了哪些物、哪些人？明確: 街燈、明星、陳列的物品、牛郎、織女2、作者所描述的“天上的街市”是怎樣的？ 明確: 美麗，繁華富庶，商品琳瑯滿目3、詩人描寫的牛郎織女的生活與傳說中的 牛郎織女的生活有何不同？明確: 在詩人的想象中，天河不再成為阻隔牛郎織女的障礙，他們自由來往，無拘無束，過著自由、幸福、快樂的生活。4、通過描寫天上的街市，牛郎織女的生活,作者這樣寫想表達(dá)什么？ 明確: 描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求。(主題)七.舉例說說這首詩的語言好在那里？提示（如：詩句押韻、和諧

5、；語氣親切；用詞準(zhǔn)確等）引導(dǎo)學(xué)生賞析第一節(jié)和第二節(jié)。1、第一節(jié)中的“閃著明星”和“點(diǎn)著街燈”中的“閃”和“點(diǎn)”字，能否互換？為什么？ 明確 :“閃”形象生動而又準(zhǔn)確地寫出了明星若隱若現(xiàn)的狀態(tài)。 “點(diǎn)” 很有表現(xiàn)力。既是“點(diǎn)”著燈，也就有點(diǎn)燈人，既有人，天上也就有一個世界?！包c(diǎn)著無數(shù)的街燈”，既渲染出一派神秘奇麗的色彩，又為以后各節(jié)描寫作好了鋪墊。2、第二節(jié)句首冠以“我想”，表明了下面寫的都是作者的主觀想像。用“縹緲”修飾“空中”，從隱隱約約當(dāng)中表現(xiàn)出天空的高遠(yuǎn)深邃；3、用“美麗”形容“街市”，總寫出街市的美好； 4、“定然”一詞，語氣肯定；從而表現(xiàn)出詩人想象在那高遠(yuǎn)深邃天空中必有美好的街市（板書：天街美好）。5、用“陳列”修飾“一些物品”，表明店鋪中物品相當(dāng)多，擺布很得當(dāng)；用“世上沒有”修飾“珍奇”突出了珍貴奇異物品世上絕無。疑難解答：作者由地上的街燈想到天上的明星是一種什么手法？作者又是通過什么手法寫天上的生活的？ 詩人運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法，用優(yōu)美而又親切的語言，為我們描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩人對自由幸福美好生活的向往與追求，體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。 九、本 課 小 結(jié) 本詩通過由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活，虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對光明、自由