現(xiàn)代文閱讀答題格式

1、現(xiàn)代文閱讀答題格式現(xiàn)代文閱讀，首要的任務(wù)是整體把握文章的主要內(nèi)容，理清楚三個(gè)為什么寫(xiě)了什么？為什么寫(xiě)？如何來(lái)寫(xiě)？要知道記敘文重在塑造形象，表達(dá)感悟認(rèn)識(shí)（主旨）；說(shuō)明文重在說(shuō)明對(duì)象及其特征；議論文則重在中心論點(diǎn)的論證。接下來(lái)的任務(wù)就是牢記常見(jiàn)題型及答題格式了！一. 記敘文閱讀常見(jiàn)題型及答題格式1.了解常用寫(xiě)作手法：表達(dá)方式主要有：記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情。（從描寫(xiě)對(duì)象分：人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。（對(duì)比、借代、引用、雙關(guān)、反語(yǔ)）。比喻擬人: 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夸張：著力表現(xiàn)了突出了事物的本質(zhì)。排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),便于

2、表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，富有感染力。對(duì)偶：句式整齊，朗朗上口，便于誦記。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣,引起下文,承上啟下設(shè)問(wèn):引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有:聯(lián)想、想象、象征、先抑后揚(yáng)、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、前后照應(yīng)、層遞、托物言志,借景抒情等等。2.記敘順序及其好處:順敘，敘事條理清楚，便于讀者理解和接受，；倒敘，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣,避免平鋪直敘的單調(diào)；插敘，補(bǔ)充故事情節(jié)，豐富人物形象，突出主題。3.寫(xiě)作人稱的好處:第一人稱,給人以親切感，便于敘事推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，真實(shí)可信，富有感染力;第二人稱,親切自然，富有感染力;第三人稱,

3、可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制，更客觀、更自由。記敘線索的形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;中心事件4.題目的作用:激發(fā)閱讀興趣；概括文章內(nèi)容；點(diǎn)明故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)；點(diǎn)明線索；暗示主題；運(yùn)用修辭，含蓄委婉；引用詩(shī)詞，增添文學(xué)色彩。5.景物描寫(xiě)的作用:交代故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、特殊背景；渲染氣氛，烘托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；表現(xiàn)人物的性格；情景交融，暗示主旨。6.記敘文第一段的作用:環(huán)境描寫(xiě):點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊其他:開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊結(jié)尾議論性句子的作用: 總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭；點(diǎn)明中心,

4、深化主題。7.加點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析：詞語(yǔ)解釋+句中含義+人（事）物形象特點(diǎn)，作者情感認(rèn)識(shí)8.賞析句段: 寫(xiě)作手法（或關(guān)鍵詞語(yǔ)）+表達(dá)效果表達(dá)效果即寫(xiě)了什么,表現(xiàn)了人（事）物什么形象特點(diǎn)，作者情感認(rèn)識(shí)（文章的主旨)。分析句段的作用：結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)，總結(jié)，照應(yīng)，鋪墊、承上啟下、線索（段落之間的關(guān)系有總分、并列、層遞三種）。內(nèi)容上寫(xiě)了什么，突出人（事）物形象特點(diǎn)，作者的情感認(rèn)識(shí)（文章的主旨)。9. 人（事）物形象特點(diǎn)分析：結(jié)合原文找的描寫(xiě)、評(píng)價(jià)，注意褒貶（外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)）。10.概括主要內(nèi)容：何人+何事+結(jié)果如何11.補(bǔ)寫(xiě)句子：務(wù)必審清題意，聯(lián)系上下文作答12.談感悟

5、、啟示：立足原文，結(jié)合生活，有條理作答。13.賞析語(yǔ)言特色：可以從修辭、詞語(yǔ)、句式、語(yǔ)言風(fēng)格方面作答答題常用詞語(yǔ)：平實(shí)質(zhì)樸，通俗自然 ；準(zhǔn)確鮮明, 生動(dòng)形象；清新樸素，泥土氣息（生活氣息）；華麗典雅，字字珠璣；含蓄雋永，富于感染力；幽默詼諧，寓莊于諧，夸張諷刺；音節(jié)鏗鏘，韻律和諧,節(jié)奏明快答題步驟：明確特色 內(nèi)容舉例 分析表達(dá)效果二.說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及答題格式1、了解說(shuō)明文分類說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。2、說(shuō)明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別、概括具體、整體局部。典

6、型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了_的說(shuō)明順序?qū)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）3、常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。舉例子：通過(guò)具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。分類別：對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。作比較：把_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具

7、體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。打比方：將_比作_，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)/事理。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等，作用是增

8、強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。說(shuō)明文開(kāi)頭段的作用：激發(fā)讀者閱讀興趣；引出說(shuō)明對(duì)象，突出說(shuō)明對(duì)象特征。4、說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)u 加點(diǎn)字詞有何作用?（抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。）答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物的特征/事理。u 能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。答：(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。u 限制性詞語(yǔ)能否刪去?答：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：比較幾乎相當(dāng)?shù)仍~表程度修飾;大約可能 左右等表估計(jì)，多有余等表數(shù)量。(3)若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。(4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確

9、性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。u 指代-這些條件、這種現(xiàn)象同樣道理等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。開(kāi)放性試題，談前景、看法：立足原文，合理想象。三、議論文閱讀常見(jiàn)題型及答題格式基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）-分析問(wèn)題（本論）-解決問(wèn)題（結(jié)論）常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式：總分式、層進(jìn)式、并列式1找中心論點(diǎn)：常見(jiàn)位置是在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭段或結(jié)尾段；找準(zhǔn)關(guān)鍵詞以“是什么”、“應(yīng)該怎樣”、“必須做到”、“要怎樣”“只有才”等。2論據(jù)類別：引用的是“話”就是道理論據(jù)，是“事”就是事實(shí)論據(jù)。補(bǔ)充論據(jù)或判定論據(jù)題：明確所給論據(jù)內(nèi)容，結(jié)合文段觀點(diǎn)表述。

10、3論證方法及其作用：舉例論證、道理論證（引用論證）、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證，通過(guò)舉事例，具體而真切地證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。道理論證，引用的名言或格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力（使論證具有權(quán)威性）。 對(duì)比論證，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)，使論證更加鮮明有力。比喻論證，將比作 ，生動(dòng)形象地證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得通俗易懂。 4. 議論文語(yǔ)言（準(zhǔn)確嚴(yán)密）：加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？解題思路：（1）（這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。）分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及作用答題方法：一確定、回答詞

11、語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表層）含義；二詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的作用（比喻或引申義）。三使論證更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說(shuō)服力。某個(gè)詞語(yǔ)能否刪去答題模式：不能詞語(yǔ)起修飾、限制作用詞語(yǔ)在文中含義（扣住論點(diǎn)和分論點(diǎn)）去掉的后果準(zhǔn)確周密（或形象生動(dòng)）。5.開(kāi)頭段的作用：激發(fā)讀者閱讀興趣引出論題和中心論點(diǎn)作為論據(jù)論證論點(diǎn)（論點(diǎn)的提出一般是引用名言、或擺事實(shí)、引故事、或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)。）u 結(jié)尾段作用：重申或深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論；發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們；補(bǔ)充論證了使論證更嚴(yán)密。結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)前文或標(biāo)題u 中間段（句）作用：起承上啟下的過(guò)渡作用，由論述過(guò)渡到論述，綜合表明作者的觀點(diǎn)，是全文的中心論點(diǎn)。u 某些段落能否調(diào)換位置：考查的是段與段之間的關(guān)系