五年級下學期數(shù)學教學計劃

1、班級五年級二班學科上期人數(shù)36教師 冊次十冊本期人數(shù)34上期成績平均分86及格率95本期目標平均分87及格率96學生基本情況分析本班有學生34名，其中男生16人，女生18人。學生的基礎比較扎實，知道一些學習數(shù)學的規(guī)律，具備了一定的獨立學習數(shù)學的水平。雖然基礎不錯，但還有不足的地方。學生個別理解水平不強，不習慣邊讀邊思考。不習慣合作學習，學習時不知道與別人交流?？傮w情況來看，女生的學習自覺性非常強，學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差，多數(shù)男生在學習上都不甚操心，需要老師和家長隨時提醒?？倎碚f之，在學習習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面，絕絕絕大部分孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對理解

2、與使用水平方面，很多孩子獨立完成水平?jīng)]有形成。教 材 簡 析本冊教材共安排了七個單元的教學內(nèi)容。現(xiàn)對本教材內(nèi)容作以下理解： 在數(shù)與代數(shù)領域教學因數(shù)與倍數(shù)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步理解的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。 在空間與圖形領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，理解圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，

3、探索某些實物體積的測量方法，促動學生空間觀點的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計與概率領域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及使用優(yōu)

4、化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。 聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些你知道嗎，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。教學重難點教學重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。 教學難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。 教 學 計 劃本期教學目標理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會實行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地實行約分和通分。 掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的

5、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決相關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。 知道體積和容積的意義以及度量單位，會實行單位之間的換算，感受相關(guān)體積和容積單位的實際意義。 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。 能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活使用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。 通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 理解

6、復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。實 現(xiàn) 目 標 的 具 體 措 施（1）多利用多媒體小平臺，創(chuàng)設的有利于激發(fā)學生興趣和學習的教學情境。 （2） 增強基礎知識的教學，特別是計算水平的培養(yǎng)，切實掌握好這些基礎知識。 （3）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。 （4）注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好后百分之二十學生的學習。 （5）增強課堂練習時間，即時反饋學生的學習掌握情況。 （6）增強單元檢測，即時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。 （7）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的水平有所提升。 （8）踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己

7、認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。 （9）增強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。 （10）注重學生非智力因素，利用學校星卡激勵制度，激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。展開優(yōu)秀作業(yè)本評比、每周學習表現(xiàn)良好學生評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。 學校及教 研 組 意 見單元名稱單元教學目標單元教學重難點課時 安排第一單元1、使學生進一步理解圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方

8、格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2、進一步理解圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。3、使學生初步學會使用對稱平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案。4、通過觀察、想象、分析和推理等過程，獨立探究增強空間觀點。重點：1、探索圖形軸對稱的特征和性質(zhì)；2、探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)；難點：1、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形；2、能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。4第二單元1、使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學生通過自主探索掌握2，3，5的倍數(shù)的特征。3、通過列舉、歸納、觀察和分析等方法，讓學生自主探究因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等

9、概念。4、通過學習逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象水平，滲透辨證唯物主義思想。重：1、掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念的聯(lián)系和區(qū)別；2、掌握2，3，5的倍數(shù)的特征；難：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的區(qū)別。6第三單元1、通過觀察和操作，理解長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2、通過實例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位，會實行單位之間的換算，感受1dm3、1cm3以及1L、1mL的實際意義。3、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形和正方形的體積和表面積的計算方法。4、培養(yǎng)學生的空間觀點，培養(yǎng)學生觀察、分析、聯(lián)系和抽象概括以及動手的水平。重：1、掌握長方體和正方體的特征；2、掌握正方體和長方體的體積和表面積的計算方法；3、

10、能使用所學知識解決一些簡單的實際問題。難：1、表面積概念的建立，以及根據(jù)給出的長方體的長、寬、高想象每一個面的長方體的長和寬，實際應用中根據(jù)需要確定所求的是哪幾個面的面積。2、體積和容積的概念12第四單元1、使學生清楚地理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系，理解真分數(shù)和假分數(shù)，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)。2、使學生理解并掌握分數(shù)的基礎性質(zhì)，能比較熟練地實行約分和通分，能比分數(shù)的大小。3、掌握分數(shù)與小數(shù)互化的方法，并能熟練地實行互化重：分數(shù)的意義和分數(shù)的基本性質(zhì)；難：理解單位“1”的含義。12第五單元1、使學生理解分數(shù)加、減法的含義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，并能準確實行計算。2、明確分數(shù)加、減混合

11、運算的順序，能準確地驚醒分數(shù)加減混合運算，并能解決簡單的問題。3、能用簡便方法計算相關(guān)的分數(shù)加、減法。重：掌握分數(shù)加、減法計算的方法；難：分數(shù)加、減混合運算中的通分。7第六單元1、使學生理解眾數(shù)、理解眾數(shù)的含義和功能，能找出一組數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。2、使學生理解復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特征，并 能準確制作復式折線統(tǒng)計圖。3、能讀懂復式折線統(tǒng)計圖所表示的內(nèi)容。重：1、理解眾數(shù)，了解眾數(shù)的作用；2、會制作復式折線統(tǒng)計圖；難：能針對不同問題，準確選擇平均數(shù)、中位數(shù)或眾數(shù)來表示3第七單元1、使學生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動體會解決問題策略的多樣性及使用優(yōu)化的方法解決問題的有效性

12、。2、讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題。重：要求學生經(jīng)歷觀察、猜測、實驗、推理的思維過程，歸納出解決問題的最優(yōu)策略，促動學生養(yǎng)成勤于思考，勇于探索的精神。難：脫離實物、借助紙筆協(xié)助分析“找次品”的問題。3第八單元總復習通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算水平和解決問題的水平得到進一步提升，代數(shù)思想、空間觀點、統(tǒng)計觀點得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學水平提升的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得

13、到進一步鞏固，計算水平和解決問題的水平得到進一步提升，代數(shù)思想、空間觀點、統(tǒng)計觀點得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學水平提升的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。4 教 學 進 度 表 本學期上課 20周共 80課時，其中新授課 68節(jié)，復習考試 4節(jié)機動 6節(jié)周次起訖日期教學內(nèi)容（章節(jié)或單元）教學輔助活 動實際完成情 況12.25-3.8第一單元233.11-4.5第二單元45674.8-4.12第三單元84.15-5.17第四單元9101112135.20-6.7第五單元14151666.10-6.14第六單元176.17-6.21第七單元186.24-6.28197.1-7.12第八單元總

14、復習2021 教 學 計 劃班級六、一學科數(shù)學上期人數(shù)51教師楊仁德冊次第十一冊本期人數(shù)53上期成績平均分84及格率92%本期目標平均分85及格率91%學生基本情況分析本班學生共53人，男生人，女生人。學生的思水平較差，解決問題水平較差。男生對于數(shù)學的興趣要濃一些，有自主學習的水平，所以數(shù)學成績相對的要好一些。女生學習不主動，課堂上都是被動的學習，沒有主動學習的水平，理解力也不是很好，所以成績較差。總的來說，學生們學習態(tài)度端正，能按時完成作業(yè)并上交，書寫較認真。但是學生基礎差，底子薄，學習水平較弱，學習新知識接受水平有限，所以需要老師的持續(xù)訓練和強化。這樣才能使學生的學習水平提升，從而提升學習

15、成績。教材簡析這個冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這個冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)相關(guān)計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算水平以及解決相關(guān)分數(shù)的實際問題的水平。分數(shù)四則運算水平是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的相關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學水平。在空間與圖形方面，這個冊教材安排了位

16、置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形圓的特征和相關(guān)知識的探索與學習，初步理解研究曲線圖形的基本方法，促動學生空間觀點的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，理解扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策

17、略的多樣性及使用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的水平。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，使用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐水平。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀點。教學重難點教學重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。教學難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。本期教學目標本冊教材的教學目標是使學生：1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除

18、法，會實行簡單的分數(shù)四則混合運算。2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決相關(guān)比的簡單實際問題。4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠準確計算圓的 周長和面積。5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步理解軸對稱圖形；能使用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地實行相關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決相關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8. 理解扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日

19、常生活中的 作用，初步形成綜合使用數(shù)學知識解決問題的水平。10. 體會解決問題策略的多樣性及使用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的水平。11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。實現(xiàn)目標的具體措施1、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。2、在課堂上展開小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題

20、性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐水平。3、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能4、練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。5、利用課余時間增強對中差生的輔導，采取一幫一的結(jié)對措施轉(zhuǎn)化差生。學校及教研組意見單元教學目標單元教學重難點課時安排第一單元位置1、能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2、能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置重點：能用數(shù)對表示物體的位置。難點：能在方格紙上用數(shù)對確定物體

21、的位置。2課時第二單元分數(shù)乘法1、理解并掌握分數(shù)乘法的計算方法，會實行分數(shù)乘法計算。2、理解乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并會使用這些運算定律實行一些簡便計算。3、會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。4、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。重點：會實行分數(shù)乘法計算，使用定律實行簡便計算。會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。會求倒數(shù)。難點：理解分數(shù)乘法的算理并掌握計算法則。14課時第三單元分數(shù)除法1、理解并掌握分數(shù)除法的計算方法，會實行分數(shù)除法計算。2、會解答求已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的實際問題。3、理解比的意義，知道比與分數(shù)、除法的關(guān)系，并能類推出比的性質(zhì)。并能準確地化

22、解比和求比值。4、能使用比的知識解決相關(guān)的實際問題。重點：會實行分數(shù)除法的計算，會準確地化解比和求比值。能用比的知識解決相關(guān)的實際問題。難點：理解分數(shù)除法的算理并掌握計算法則。13課時第四單元圓1、1、理解圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；學會用圓規(guī)畫圓。2、理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能準確地計算圓的周長與面積。重點：理解直徑與 的關(guān)系學會用圓規(guī)畫圓。掌握求圓周率的近似值，準確計算的周長與面積。難點：引導學生通過動手操作推導出圓的周長和面積公式。8課時第五單元百分數(shù)1、理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用，會準確地讀、寫百分數(shù)。2、能夠?qū)嵭行?shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。3、理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡單應用會實行這方面的簡單計算。4、在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎上，使學生能準確地解答相關(guān)百分數(shù)的問題。重點：會準確地讀、寫百分數(shù)。能夠?qū)嵭行?shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。會實行折扣、納稅、利息的簡單計算。能準確解答相關(guān)百分數(shù)的問題。難點：使用百分數(shù)解決實際生活中的問題。15