出鏡現(xiàn)場報道課程教案

1、出鏡現(xiàn)場報道課程教案 出鏡現(xiàn)場報道課程教案 *關(guān)鍵詞：現(xiàn)場報道，教案，出鏡，課程 出鏡現(xiàn)場報道課程教案 *簡介：課次內(nèi)容第二節(jié)出鏡現(xiàn)場報道法則教學目的掌握出鏡現(xiàn)場報道的基本原則，理解進行新聞現(xiàn)場報道的重要意義。教學重點、難點教學重點：熟悉出鏡現(xiàn)場報道的幾大基本技巧，形成正確的認知和審美取向。教學難點：深入了解并掌握出鏡現(xiàn)場報道的技巧，并在后期的實踐訓練中能融會貫通。教學進程（含章節(jié)教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段 出鏡現(xiàn)場報道課程教案 *內(nèi)容： 課次內(nèi)容第二節(jié) 出鏡現(xiàn)場報道法則教學目的掌握出鏡現(xiàn)場報道的基本原則，理解進行新聞現(xiàn)場報道的重要意義。教學重點、難點教學重點：熟悉出鏡現(xiàn)場報道的幾大基本技巧

2、，形成正確的認知和審美取向。教學難點：深入了解并掌握出鏡現(xiàn)場報道的技巧，并在后期的實踐訓練中能融會貫通。教學進程（含章節(jié)教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段）教學內(nèi)容： 本節(jié)主要講授教材第三章第二節(jié)內(nèi)容優(yōu)秀的現(xiàn)場報道依賴于出鏡記者的新聞報道能力，隱藏在報道行為中的“軟性元素”甚至直接決定著報道的成敗。以下的出鏡報道的技巧性原則，側(cè)重于記者報道細節(jié)。1. 迅速、準確處理好信息采集工作在現(xiàn)場，需要記者迅速地搜集信息，包含新聞的五要素、事件影響的間接因素、與事故相關(guān)的社會要素等等。前期的的搜集工作將會是現(xiàn)場報道的基石。2.調(diào)動不同的感官體驗以眼睛、鼻子、耳朵和手指，用觸摸、敲打、品嘗、聞等方式，使新聞現(xiàn)場

3、變得豐富、立體。因為受眾在電視屏幕前無法直接感受到現(xiàn)場的感官體驗，所以出鏡記者應(yīng)將直接的感受通過自己的感官傳遞給受眾。3.謹慎選擇新聞現(xiàn)場新聞事件發(fā)生后，往往可以選擇不同的角度和位置進行報道，記者在現(xiàn)場報道時的首要信息即是告訴受眾自己的所在位置。除此之外，所在位置的背景和環(huán)境也可以通過電視畫面?zhèn)鬟f出豐富的實時信息。4.善于運用非語言符號著裝、儀態(tài)、表情和肢體語言都能夠影響現(xiàn)場報道的整體感覺。不同的新聞現(xiàn)場，出鏡記者的儀態(tài)需要與所報道的新聞事件的環(huán)境相吻合，這不僅可以渲染現(xiàn)場的氣氛，同時還可以保證報道者的專業(yè)性。教學方法、輔助手段：電視新聞出鏡報道案例分析、頭腦風暴訓練。作業(yè)1、請你思考如何運用現(xiàn)場報道的4個基本技巧報道“高速公路隧道起火”事件。2、你認為出鏡記者的現(xiàn)場報道技巧還有哪些？并找出案例。主要教材宋曉陽，出