（推薦）龍灣中學(xué)九年級(jí)思品2013中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(七)

1、龍灣中學(xué)九年級(jí)思品2013中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（七）章、節(jié)八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容考點(diǎn)18、19、20第 課時(shí)課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)考點(diǎn)18、智力成果權(quán)(了解,八下第七課)考點(diǎn)19、消費(fèi)者的權(quán)益(理解,八下第八課)考點(diǎn)20、維護(hù)社會(huì)公平正義(理解,八下第九、十課)學(xué)法、教法課前自主學(xué)習(xí)，課內(nèi)小組討論，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師復(fù)備、點(diǎn)撥一、看一看，熟悉考點(diǎn)仔細(xì)閱讀報(bào)紙上的考點(diǎn)說(shuō)明，自己梳理知識(shí)。二、寫一寫，考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)18、智力成果權(quán)(了解,八下第七課)1、智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括_、_和_，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的_等。2、國(guó)家依法保護(hù)_的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。當(dāng)我們的智力成果受到侵

2、害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。3、我們要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的_，不做侵害他人_的事情（拒絕“_”等）。考點(diǎn)19、消費(fèi)者的權(quán)益(理解,八下第八課)4、_集中提供了維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律依據(jù)。5、消費(fèi)者享有的權(quán)益：1）_；2）_；3）_；4）_；5）_；6）結(jié)社權(quán)；7）獲得教育權(quán)；8）人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；9）監(jiān)督權(quán)。6、消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)，維護(hù)_，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者。例如：到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，態(tài)度要謙和，說(shuō)話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購(gòu)物；對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意；維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的_。 7、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，一方面要

3、求執(zhí)法部門加大打擊力度，制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的違法行為；另一方面，消費(fèi)者自身也要提高_(dá)，學(xué)會(huì)用_來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。 8、消費(fèi)者怎樣維護(hù)自己的權(quán)益（1）在商品交易前：要煉就一雙慧眼，增強(qiáng)自己的_和_。要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，還要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。（2）在交易過(guò)程中：要有良好的_和_。要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的_，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。（3）在侵權(quán)行為發(fā)生后，我們應(yīng)勇敢地拿起_，維護(hù)自己的_，使不法經(jīng)營(yíng)者受到懲治。消費(fèi)者維權(quán)的合法途徑有：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商_；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)_；向有關(guān)行政部門_；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)_；

4、向人民法院提起_。考點(diǎn)20、維護(hù)社會(huì)公平正義(理解,八下第九、十課)9、社會(huì)公平的重要性人不可能脫離社會(huì)而存在。一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有_才能實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)。2 / 5社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的_和_，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才能通過(guò)_，得到自己_東西，滿足自己的_，從而充分調(diào)動(dòng)自身的_。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，共同推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。10、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象：公平總是受到一定_的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平現(xiàn)象。公平總是_的，不可能有絕對(duì)的公平，但我們?nèi)砸獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公

5、平的社會(huì)作出不懈努力。在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)增強(qiáng)_，善于用_解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。公平與否的判斷，受到個(gè)人_、_的制約。當(dāng)我們遇到不公平的事覺(jué)得委屈時(shí)，不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念。見(jiàn)到不公平的現(xiàn)象后采取什么態(tài)度和行為，反映出我們的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我們同_作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出_。11、掌握正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)_與_、維護(hù)_和_的行為，都是正義的行為。12、公正的對(duì)待，必須有_來(lái)保證。我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有_。13、社會(huì)發(fā)展需要正義的原因：正義保障人民的_和_，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；正義的制

6、度給予人們_的支持和保障；正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的_，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員。14、做有正義感的人作為社會(huì)成員，我們遵守_和_，就是在維護(hù)正義。面對(duì)正義行為表現(xiàn)出_和_之情，對(duì)正義充滿_之情，樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對(duì)非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生_、_、_等情緒，乃至采取_來(lái)維護(hù)正義。如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用_，奮起抗?fàn)帯Ｈ绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠_、_，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。我們是未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到_，要盡量在_的前提下，維護(hù)正義?？傊?，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，

7、什么是非正義行為，更重要的是去感悟、去踐行。我們不僅要為自身、為他人的正義去努力，更要為_(kāi)的正義去奔走，為_(kāi)的正義而奮斗。（“釣魚島事件”）三、練一練，運(yùn)用鞏固1、某企業(yè)在管理上采取一系列舉措：對(duì)具有合作意識(shí)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；面對(duì)全體員工進(jìn)行崗位公開(kāi)招聘，有能者居之；收入分配上實(shí)行收入與付出掛鉤，員工多勞多得。這些舉措極大地激發(fā)了員工工作熱情，使得合作蔚然成風(fēng)，大家齊心協(xié)力，各盡所能，企業(yè)效益迅速提高。結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“公平是社會(huì)的穩(wěn)定器”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（6分）2.小紅一家在飯店為爺爺祝壽。餐后結(jié)賬時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)結(jié)賬單上多算了錢，被飯店告知是加收的開(kāi)瓶費(fèi)。爸爸認(rèn)為這是違法的，拒絕支付，于是服務(wù)員嘲笑說(shuō)：“沒(méi)有錢就不要來(lái)吃飯，不要在這里無(wú)理取鬧”。小紅爸爸非常生氣，于是立即打電話向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。 （備注：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，酒店強(qiáng)收“開(kāi)瓶費(fèi)”，屬于“霸王