幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛

1、幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛1活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法，掌握對邊折的技能。2、養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，發(fā)展其動手能力?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒人手一張正方形或長方形的色彩手工紙。2、油畫棒、膠棒?；顒舆^程（一）導(dǎo)入部分。教師用小動物手偶創(chuàng)設(shè)情景，并出示已制作好的扇子，激發(fā)幼兒動手操作的興趣。（二）展開部分。1、將一張正方形或長方形的彩色手工紙對折。2、在

2、剛才折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行同方向的對折，使對折的兩部分均等。重復(fù)進(jìn)行，直到整張紙被折完。3、再將對折的紙完全打開。4、將紙完全打開后，將第一條折痕向上翻折，第二條折痕向下翻折，第三條折痕再向上翻折，第四條折痕再向下翻折依次重復(fù)下去，使整張紙形成一個“紙條”狀。5、將“紙條”從中間對折。6、將紙的對折面用膠棒粘住。7、將對折面用膠棒粘住，依次將折痕打開。再用手捏捏粘好的底部，這樣小扇子的把子就做好了。（三）結(jié)束部分。幼兒手拿自制的扇子游戲?；顒友由欤航處煂⒂變褐谱鞯淖髌氛故驹诿佬g(shù)角。：1、教師教折扇子的過程要慢，讓幼兒仔細(xì)觀察。2、幼兒折的時候教師要求幼兒一定要對齊。3、對折的較不規(guī)范的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3、4、鼓勵幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說“你好”等禮貌用語。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛2活動目標(biāo)1.知道貪吃冷飲對身體的危害，懂得夏天要多喝白開水。2.能愛護(hù)自己的身體，提高自我保護(hù)的能力?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖、冰激凌小姑娘教師教學(xué)資源?；顒舆^程1.談話導(dǎo)入師：小朋友，炎熱的夏天到了，你們最愛吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的食物呢？引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)榭梢越禍?、使人不會那么熱、讓人感到舒服。師：就是因?yàn)槌粤诉@些食物，我們不那么熱了。所以，我們叫它們冷飲。師：冷飲能吃的太多嗎？為什么？現(xiàn)在我們就來聽一個故事。2.播放教師教學(xué)資源冰激凌小姑娘。提問：（1）這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑

4、娘？（2）最后小姑娘為什么感到肚子疼了？（3）吃冰激凌應(yīng)該注意什么？3.討論：為什么一次不能吃很多冷飲？教師小結(jié)：夏天，適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)冷飲可幫助人體降溫。但如果我們吃得太多，我們的胃是受不了的。就會像冰激凌小姑娘一樣肚子疼。4.組織幼兒討論：大家說一說夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w？引導(dǎo)幼兒說出夏天少吃冷飲，多喝白開水。小結(jié)：冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白開水、綠豆湯，因?yàn)樗鼈兡苎杆傺a(bǔ)充人體流失的水分，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質(zhì)。5.活動延伸。請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛3活動背景:我的故事是反映小班幼兒認(rèn)識自

5、我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導(dǎo)他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認(rèn)識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。主題目標(biāo):1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗(yàn)。2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。為此我們安排以下幾個主要活動:活動安排:1、社會“媽媽真愛我”目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿

6、意聽媽媽的話“我的屬相”目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語介紹自己屬相的故事?！澳泻⑴c女孩”目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。2、美術(shù)“這是我”目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。3、語言“熊貓的客人”目標(biāo):懂得到別人家做客時要有禮貌。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛4臨近畢業(yè)，小朋友們都懷著激動的心情，心里有好多話要對老師和其他小朋友說。在這首歌曲老師再見了中，充分體現(xiàn)了小朋友和老師依依惜別的心情和情感。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。在開展歌唱活動老師再見了中，我

7、通過相片和錄像等多種形式幫助孩子們回想三年以來的幼兒園生活，想想馬上就要離開老師上小學(xué)了，讓孩子們說說自己的感想，想一想自己的進(jìn)步以及說說自己最想感謝的人等等活動。孩子們在啟發(fā)下，有的說：“我唱這首歌的時候就想起以前的事了?！庇械男∨笥淹蝗豢蘖?，說：“老師，你一彈這首歌我想流淚?！边€有的小朋友說：“老師我們非常想你們，以后我們一定會來看你們的?！被蛟S這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達(dá)的是對老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，因此，在音樂活動中，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，加上一些動作表演作為輔

8、助，進(jìn)一步激發(fā)了孩子對老師的敬愛、依戀之情。幼兒園雖小，但世界很大。我們的工作也許瑣碎，但絕不是模仿和重復(fù)。我選擇了幼兒園教師這個職業(yè)便無怨無悔，每天和天真無邪的孩子們在一起生活，同呼吸，共快樂，幾乎每天都有令人開懷大笑的童稚趣事，在這樣的環(huán)境，這樣的心情下工作，本身就是一種幸福！我每天也在不斷品嘗和體味著這種幸福！幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛5師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?，F(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了，我們一起躺在上面休息一會兒吧?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結(jié)束本次活動?；顒友由欤?.引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品，進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生

9、活帶來的方便。2.在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝，表演“時裝秀”?；顒臃此迹河螒蚴怯變簣@的基本活動方式。興趣是最好的老師，整個活動設(shè)計(jì)我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過自由探索和游戲的相結(jié)合方式，順利的完成了活動目標(biāo)。現(xiàn)代教育活動要求教學(xué)內(nèi)容和幼兒實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，促使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實(shí)。在組織的過程中，把游戲規(guī)則交待清楚些，效果會更好。在以后的教育活動中，我會考慮的更加詳盡周全，讓孩子成為活動真正的主人。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛6活動

10、目標(biāo)：1.了解一些預(yù)防藥物中毒的常識，不隨意拿家里的藥片吃。2知道不能動家里的農(nóng)藥，不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識活動準(zhǔn)備：自編故事、flash動畫活動過程：（一）通過故事平平中毒了，讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。1.提問：（1）平平怎么了？（理解中毒一詞）（2）平平為什么會中毒？2小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。）（二）進(jìn)行防中毒教育，啟發(fā)幼兒說說還有哪些東西也不

11、能隨便吃？家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的藥片，散落在地上的藥片、食物等。（三）欣賞flash動畫，加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒友由欤杭覉@共育：家長督促幼兒在家不亂吃藥。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛7一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識上下、里外等不同的方位。2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。二、活動重點(diǎn)：重視引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。三、活動準(zhǔn)備：1、掛圖第4號。2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品，如盒子、籃子、毛巾等。四、活動過程：（一）找彩蛋1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、

12、在報(bào)紙下等。（二）摸彩蛋1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。2、出示一只大布袋，里面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋?？纯疵鰜淼牟实笆鞘裁搭伾?，和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。（三）藏彩蛋1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子里，等等。2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。五、活動延伸：可在平時區(qū)域活動時玩“尋找彩蛋”的游戲。六、附欄：七、活動反思：幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛8一、內(nèi)容與要求：通過看看、

13、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。二、觀察要點(diǎn)：1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)有哪些。2、是否有初步的分類意識？3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？三、準(zhǔn)備：1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內(nèi)容）2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜。四、環(huán)節(jié)：1、看看說說：（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？觀察小兒在看圖

14、書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)有哪些？2、找找、折折自己的衣服請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？3、送衣寶寶回家請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛9活動名稱：玩具表演活動目標(biāo)：在探索開啟電動玩具和發(fā)條玩具的活動中，培養(yǎng)幼兒探索的堅(jiān)持性。活動準(zhǔn)備：電動玩具、發(fā)條玩具若干，小螺絲刀，小盤子等?；顒舆^程：一觀看表演，引起興趣1、老師請

15、來一位小客人為我們表演。（老師演示玩具）2、師：旁邊有許多玩具，它們也想來表演，我們快去幫幫它們。二探索開啟玩具的方法幼兒自己選擇玩具，自主探索開啟方法。教師有目的地鼓勵幼兒堅(jiān)持探索，直至成功。輔助指導(dǎo)語：再堅(jiān)持一下，你會成功的。三交流成功的經(jīng)驗(yàn)1、分別請幼兒來介紹成功的方法并演示玩具。教師注意抓住來自幼兒的探索過程，重點(diǎn)是如何堅(jiān)持探索獲得成功。教師小結(jié)：今天我們玩了兩類玩具，一類是電動玩具，另一類是發(fā)條玩具。電動玩具要找到開關(guān)，打開開關(guān)，玩具就開始表演了；發(fā)條玩具里面有發(fā)條，轉(zhuǎn)動發(fā)條，玩具就會表演了。2、玩具表演：開動玩具有時有些困難，但是只要堅(jiān)持，就會成功。今天，我們都成功了?？熳屚婢弑硌?/p>

16、起來，祝賀大家成功。四玩具歸類1、幼兒送玩具回家。（按玩具種類）2、教師驗(yàn)證。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛10活動目標(biāo)1能運(yùn)用多種材料、手段塑造牛的各種可愛形象，并完成年歷的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)感受美、欣賞美的情趣和動手能力、想象能力。2培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)人際交往智能的發(fā)展。3讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備1材料準(zhǔn)備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。2網(wǎng)絡(luò)教育資料：牛的圖片展。3經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：個別幼兒經(jīng)過教師和家長的指導(dǎo)，已初步掌握了用電腦進(jìn)行簡單繪圖的能

17、力?；顒舆^程1根據(jù)活動一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，為下一步的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。（1）你覺得牛長得怎么樣？（2）你最喜歡哪一幅牛的圖片？為什么？（3）這些畫面的色彩是怎樣的？2根據(jù)活動一中的分組創(chuàng)作年歷畫面。第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料。通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。第三組：電腦設(shè)計(jì)組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，并進(jìn)行美化，用彩色打印機(jī)打印。活動反思綱要要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集

18、：可愛的小蝸牛11一、活動背景中班幼兒的好奇心強(qiáng)，喜歡對新鮮的、感興趣的事物詢問、探索，特別喜歡尋找草叢里的小蟲子、小動物。在一次散步的時候，幼兒無意中在圍墻的草坪里發(fā)現(xiàn)了一只小小的蝸牛，就大聲喊：“快來看，小蝸牛?！贝蠹叶紘^去：“真的是蝸牛呀！”“小蝸牛身上有殼！”“小蝸牛的身子一爬一爬的。”于是這個有關(guān)蝸牛的話題引起了大家的興趣。我們發(fā)動幼兒、家長一起尋找蝸牛，并搜集關(guān)于蝸牛的一些資料，為了讓幼兒對蝸牛有一個比較清楚的認(rèn)識，我們設(shè)計(jì)了這一活動方案。二、活動目標(biāo)1認(rèn)識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性。2萌發(fā)對事物的探究興趣。三、教案準(zhǔn)備1有關(guān)蝸牛的圖片、VCD、錄像、放大鏡等；2課前

19、捕捉蝸牛。四、教案過程1了解蝸牛的外形特征。師：蝸牛的身體是怎樣的？幼A：蝸牛的背上有殼，像小房子。幼B：它的殼是一圈一圈的。幼C：蝸牛還有兩根細(xì)細(xì)的腳呢？師：蝸牛頭上的角叫觸角，那蝸牛的眼睛長在哪里呢？幼A：不知道。師：就長在觸角上。師：蝸牛是怎樣走路的呢？它有腳嗎？幼A：蝸牛沒有腳，它身體一動一動的就是在走路。幼B：蝸牛沒有腳也能走路，它本領(lǐng)真大。幼C：不是，蝸牛有腳的。師：你怎么看見蝸牛有腳的？幼C：反正我看見的。師：蝸牛到底有沒有腳，讓我們一起去找找，仔細(xì)地看一下。（評析：通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)蝸牛真的有腳，而且是一只腳，就像鞋底一樣，大家為這驚人的發(fā)現(xiàn)而歡呼。幼兒通過共同探索活動，增長了

20、知識、開闊了眼界。2觀察蝸牛，觀看VCD，了解蝸牛的生活習(xí)性。幼：（觀察）蝸牛爬行。師：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么？蝸牛走過的地方會留下什么？幼A：蝸牛走過的地方有一根白線。幼B：這白白的東西是什么？幼C：是小蝸牛的唾沫。師：這可不是唾液沫，你們看，小蝸牛在爬的時候身體在蠕動，它的腹部就會分泌出這種白色的沾液，看上去就像白線一樣。幼A：那為什么要分泌這種白色的東西呢？師：讓小蝸牛自己來告訴你們吧。（觀看VCD“趣味動物小百科）師：原來蝸牛是靠身體蠕動來爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤滑，這樣在爬行的時候就不會擦傷皮膚了，而且前進(jìn)的更快。3交流信息，繼續(xù)了解蝸牛的生活習(xí)性。在前一次“蝸牛大

21、搜索”活動中，孩子們都產(chǎn)生了一個問題。師：最近我們怎么找也找不到蝸牛？幼B：蝸牛是不是都躲起來了。幼C：蝸牛怎么老喜歡睡覺，它冬眠了嗎？師：老師也覺的奇怪，蝸牛好像很少，讓我們一起來揭開這個秘密。幼A：我爸爸幫我去圖書館查了，蝸牛要冬眠的。幼B：我媽媽對我說，她在網(wǎng)絡(luò)上看到的，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。師：蝸牛真有趣，我們觀察很仔細(xì)，了解的也很多。讓我們再到自然角去看看螺螄，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方？五、活動延伸用橡皮泥做蝸牛。（評析：在這次活動中，幼兒自己去尋找問題的答案，而不是大人灌輸。出一個問題，然后讓孩子自己去圖書館找書、上網(wǎng)查資料，這樣孩子獲得的知識更系統(tǒng)、全面、深刻，學(xué)習(xí)

22、能力由此增強(qiáng)。無疑，網(wǎng)絡(luò)是一本大百科全書，提供知識更為快捷、方便。在這次活動中，幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)帶來的好處，這為他們成為信息時代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。）幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛12目標(biāo)：1理解兒歌的內(nèi)容，感受作品歡快的氣氛。2感受兒歌的押韻，能夠準(zhǔn)確的發(fā)出姥、鬧、浩、搖等的字詞。準(zhǔn)備：按兒歌內(nèi)容畫的指示圖。過程：1談話導(dǎo)入：師：小朋友，昨天是什么節(jié)日呀？（元宵節(jié)）在元宵節(jié)，街上會有好多的花燈賣，你們看見了嗎？說一說，你看到了哪些花燈，家里買了什么花燈？（我看見過小兔燈、荷花燈、風(fēng)箏等）2今天老師也給小朋友帶來了花燈，它可不跟你們家里的燈籠一樣，這個花燈是用語言來表

23、達(dá)的，叫“花燈謠”我們來聽一聽，聽聽老師為你們帶來了哪些花燈？師：小朋友，老師為你們帶來了哪些花燈呀？（西瓜燈、小兔燈、金魚兒燈、飛機(jī)等、火箭燈）師：那這些漂亮的花燈都是誰做的呢？（姥姥）我們再來聽聽，究竟是不是姥姥做的??？看看姥姥把這個花燈送給誰？師：剛才好多小朋友認(rèn)真聽，現(xiàn)在老師要把這些花燈送給他們。3姥姥做的花燈名字叫花燈謠，小朋友我們一起來念一念吧。4小朋友念這首兒歌的時候，你的心情怎么樣？為什么？5我們用快樂的語氣來念一念。6有哪兒小朋友能換一種方式來念這個花燈謠？師：比如說以這種形式“OO O、OO O”7嘗試創(chuàng)編兒歌。師：元宵節(jié)你們還見過什么花燈？能把我們兒歌里的花燈改成你喜歡的

24、花燈、見過的花燈。小朋友先自己練練，練好了可以舉手說一說。幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛13活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的動作。2、培養(yǎng)幼兒在活動中愉悅身心，并學(xué)會互相幫助?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個。2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里?；顒舆^程：1、教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、幼兒和教師一起說兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎？不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎？4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。5、幼兒休息，教師進(jìn)行小結(jié)。教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)他們吧。6、幼兒再次進(jìn)行游戲。7、活動分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。（張渚幼兒園洪偉）幼兒園有關(guān)科學(xué)教案大全集：可愛的小蝸牛14活動內(nèi)容新操響鈴操重點(diǎn)領(lǐng)域健康相關(guān)領(lǐng)域音樂活動目標(biāo)1、 初步學(xué)會響鈴操的第一節(jié)，能樂意學(xué)與練2、 發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性及柔韌性重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 能認(rèn)