2015南通市中考語(yǔ)文試卷

1、2015南通市中考語(yǔ)文試卷一（23分）閱讀下面一段文字，完成14題。（15分）日月經(jīng)天，江河行地，歲月總會(huì)在我們心中播下深深的烙印。生活的酸甜苦辣、人生的榮辱成敗，或給我們深深的 A （啟蒙/啟迪），或給我們重重的mlin直面內(nèi)心，我們的目光更為mnru；暢訴心曲，我們的心靈更加chnjng。1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分） 2從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在A處橫線上。（1分）A處的詞語(yǔ)是 。3畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）4文韜中學(xué)將舉行“成長(zhǎng)的足跡”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（9分）（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，仿照示例，寫出活動(dòng)名稱。（2分）示例：聆聽名人故事（2）請(qǐng)你以

2、文學(xué)社社長(zhǎng)的身份給著名女作家秦文君打電話，邀請(qǐng)她于6月20日下午兩點(diǎn)到學(xué)校禮堂作關(guān)于成長(zhǎng)的主題報(bào)告。請(qǐng)寫出你的電話內(nèi)容。（4分）（3）下列篇目選自朝花夕拾，請(qǐng)任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)魯迅早年的生活經(jīng)歷，對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分）阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 父親的病 藤野先生5.用課文原句填空。（1）蒹葭蒼蒼， 。（詩(shī)經(jīng)）（2） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）（3） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)）（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 。（郭沫若天上的街市）（5）杜甫望岳中“ ， ”兩句詩(shī)，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄。（6）無(wú)論處于怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境，我們追求潔身美好的高尚情操都不

3、能改變，應(yīng)如周敦頤在愛蓮說(shuō)中所說(shuō)：“ ， ?！倍?2分）（一）閱讀下面這首詞，完成6-7題。（6分）天平山中【明】楊 基細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！咀ⅰ块╨in）：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。6.請(qǐng)發(fā)揮想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫面。（3分）答： 7.有人認(rèn)為本詩(shī)末句中“送”字用得最為精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō) “妙”在何處。（3分）答： （二）閱讀下面的文言文，完成8-12題.（17分）云陽(yáng)洞北小剛記趙垣自云陽(yáng)洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時(shí)疏雨乍過(guò)，新筍解籜，薔薇盛開，人語(yǔ)不傳。惟聞山鳥喚晴，

4、草蛙鳴動(dòng)而已。村之側(cè)有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋居然，俗名棋盤山。其峰蓋慶忌塔，之址也。峰之陽(yáng)不散步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩初啟然。遂徇崖而下，臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內(nèi)出，各肖其人之聲。同游人相顧錯(cuò)愕。始知陸士云所記小語(yǔ)小隱，疾語(yǔ)疾應(yīng)，嘩然呼嘯，答響滿野，驚疑景況，語(yǔ)極真也。隨山東折，即港之陽(yáng)。土阜隆然起者為金祝墓。其廟在港南小流水橋上。嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見山高水深， 惟留此叢祠，報(bào)賽奔走。野老村童，其亦知勤事之酬耶？太息而返。（選自晚清文選，有刪改）【注】解籜（tu）：脫殼。慶忌塔：塔名。奩（lin）：古代婦女梳妝用的鏡匣。金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝

5、威的合稱。金兵攻打杭州時(shí)，兩人串軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。報(bào)賽：祭祀。勤事：盡職。8.請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）其 亦 知 勤 事 之 酬 耶9.請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）自云陽(yáng)洞口北行四十步 （ ） （2）臨水坐 （ ）（3）即港之陽(yáng) （ ） （4）太息而返 （ ）10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。（3分）其峰蓋慶忌塔，之址也。譯文： 11.文章第段分別從 、 角度寫出了小港景色 、 的特點(diǎn)。（4分）12.閱讀下面一段文字，說(shuō)說(shuō)這段文字與上文最后一段文字各自表達(dá)了作者怎樣的情感。（4分）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨

6、，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元小石潭記）答： （三）閱讀下面三則材料，完成13-16題。（17分）【A】漫畫少一點(diǎn)【B】電視連續(xù)劇虎媽貓爸對(duì)白（節(jié)選）（虎媽一畢勝男，貓爸一羅素）畢勝男：你說(shuō)咱們這兩年為孩子做了什么呀？跟別的家長(zhǎng)相比，我們根本不夠資格。羅 素：咱原來(lái)不是說(shuō)好了嗎？讓孩子有一個(gè)快樂健康的童年，所有的風(fēng)雨都咱倆扛。畢勝男：那咱倆要死了呢？畢勝男：從前我太大意了，以為競(jìng)爭(zhēng)只是在大人之間，根本沒把孩子當(dāng)回事，沒想到咱們孩子比別人落了那么遠(yuǎn)。羅 素：怎么遠(yuǎn)了？畢勝男：還不遠(yuǎn)嗎？茜茜到現(xiàn)在說(shuō)話還跟動(dòng)畫片里似的。羅 素：那她天天看動(dòng)畫片，她可不就是跟里頭學(xué)嘛，等她到了

7、不看動(dòng)畫片的年齡，她自然說(shuō)話就正常了。畢勝男：羅素，我已經(jīng)決定了，從現(xiàn)開始，我們兩個(gè)自己帶茜茜，我不要她再生活在童話世界里了，我要把她帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)。（第二天早晨，畢勝男堅(jiān)決制止了羅素為茜茜刷牙的行為。茜茜哭鬧無(wú)效，自己刷牙。）【C】 家庭教育的核心價(jià)值再論孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上楊東平與當(dāng)今許多家長(zhǎng)不同，不少名人、偉人對(duì)子女的期望是很“低”的。魯迅反對(duì)孩子做“空頭文學(xué)家”；老舍對(duì)孩子的期望則是粗通文墨，自食其力。這樣的認(rèn)識(shí)，是基于一種通達(dá)、透徹的人生觀，即做一個(gè)好人、正直的人是最重要的，做一個(gè)自食其力的普通人是很有價(jià)值的，而這恰恰是家庭教育的核心價(jià)值。那么，如何實(shí)現(xiàn)家庭教育的核心價(jià)值呢？首先，必須關(guān)

8、注孩子的身體和心理的健康?！吧眢w第一”不是一句空話。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的體育興趣、體育能力和體育習(xí)慣，讓他們熱愛戶外活動(dòng)。而身體健康、熱愛戶外活動(dòng)的孩子，往往心理也比較健康，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義非凡。其次，必須關(guān)注孩子的“精神成長(zhǎng)”，培養(yǎng)他們閱讀和探究的興趣。孩子幼年與書結(jié)緣是一個(gè)重大事件。當(dāng)一個(gè)孩子喜歡閱讀時(shí)，教育已經(jīng)成功了一半，因?yàn)楹玫膬和x物是孩子的“精神母乳”，會(huì)奠定孩子的“精神底色”，影響孩子的終生成長(zhǎng)。孩子的“精神成長(zhǎng)”還包括形成自己的興趣愛好。藝術(shù)教育對(duì)性格陶冶、人格養(yǎng)成具有重要的作用，所謂“學(xué)琴的孩子不會(huì)學(xué)壞”。但是，藝術(shù)教育要從孩子的興趣和條件出發(fā)，順其自然，而非強(qiáng)加。逼一個(gè)愛畫的

9、孩子去學(xué)琴，不可能有好結(jié)果。俞平伯的教子方法，叫“大水養(yǎng)魚”，池子越大，水越多，才可能長(zhǎng)成大魚。即便對(duì)那些表現(xiàn)出某一方面天賦的孩子，也不宜過(guò)早地進(jìn)行專業(yè)定向；否則，楊振寧將會(huì)是個(gè)稱職的會(huì)計(jì)師，而齊白石則只是一個(gè)優(yōu)秀的木匠。再次，必須關(guān)注符合兒童特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。兒童早期教育最重要的不是灌輸知識(shí)、培養(yǎng)技能，而是小心翼翼地保護(hù)和滋養(yǎng)他們的想象力和好奇心?？上У氖?，我們很多早期教育急功近利，以培養(yǎng)“小大人”為目標(biāo)，以挫傷、摧毀孩子的童心和創(chuàng)造力為能事。孩子的人格發(fā)展和健康成長(zhǎng)還有許多途徑，除了閱讀和藝術(shù)教育，還包括與同齡兒童的游戲和交往，以及走進(jìn)和熱愛大自然等。龍應(yīng)臺(tái)有一本暢銷書，叫孩子你慢慢來(lái)，我覺得書

10、名就很有道理：孩子是不會(huì)真正輸在起跑線上，輸?shù)舻模荒苁羌议L(zhǎng)的耐心、信心和平常心。（有刪改）13.材料【A】諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（4分）答： 14.材料【B】對(duì)白中父母二人在教育子女問(wèn)題上的分歧是什么？（4分）答： 15.材料【C】中畫線句寫俞平伯的教子方法，有什么作用？（3分）答： 16.對(duì)于“孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上”這一問(wèn)題，材料【B】中畢勝男的觀點(diǎn)與材料【C】中作者的觀點(diǎn)是不同的。你同意哪一方的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）答： （四）閱讀下面的作品，完成17-21題。（22分）爸爸的白發(fā)不是老李 娟父親病了。你問(wèn)他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，

11、有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年？他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個(gè)健步如飛的父親哪里去了？無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。

12、我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的

13、大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響?；秀遍g，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。來(lái)源:91中考網(wǎng)91zhongkao我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說(shuō)，幾十年前，我來(lái)漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步

14、如飛，他的風(fēng)華正茂眼里含著無(wú)盡的憂傷。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來(lái)不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。（選自北京青年報(bào)，有刪改）17.文章多處將父親的現(xiàn)在與過(guò)去作對(duì)比，請(qǐng)寫出其中兩組對(duì)比。（4分）答： 18.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第段畫線句環(huán)境描寫的作用。（4分）答： 19.請(qǐng)自選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要賞析第段文字。（可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析）（4分）答： 20.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解第段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。（4分）答： 21.【甲】【乙】?jī)?/p>

15、個(gè)片段都寫了作者為父親流淚，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)流淚的原因。（6分）【甲】可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。（李娟爸爸的白發(fā)不是老）【乙】我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見?。ㄖ熳郧灞秤埃炯住?【乙】 三（65分，其中含寫字5分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書

16、籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限； 不少于600個(gè)字； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名； 書寫要正確、規(guī)范、美觀。語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（23分）1磨練 敏銳 純凈（每詞1分）2啟迪（1分）3將“播下”改為“刻下”；或?qū)ⅰ袄佑　睋Q成“種子”。（2分）4（1）示例：閱讀文學(xué)名著、觀看勵(lì)志電影、參觀英雄故居等。（2分，寫出一個(gè)即可）（2）示例：秦老師，您好。我是本校文學(xué)社社長(zhǎng)，很冒昧打擾您，想邀請(qǐng)您在百忙之中來(lái)我校

17、做一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的主題報(bào)告，（2分）時(shí)間初定為6月20日下午兩點(diǎn)，地點(diǎn)是學(xué)校禮堂。不知道您是否方便？（2分）（3）示例一：阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆，作者記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；使他看到了勞動(dòng)人民的善良，讓他明白了很多道理。阿長(zhǎng)買來(lái)的山海經(jīng)，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，乃至在文學(xué)上影響了他一生。（3分） 示例二：父親的病 作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過(guò)他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過(guò)家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切痛恨，在感嘆中

18、讓人體會(huì)到人生的傷悲。 示例三：藤野先生是魯迅在 留學(xué)時(shí)的老師。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)期間，日本“舉國(guó)上下都彌漫著鄙視中國(guó)人的風(fēng)氣”，藤野先生不但不歧視他，反而對(duì)他這個(gè)中國(guó)學(xué)生特別熱情、友好與尊重；藤野先生還特別理解和尊重他，尊重他的人生選擇。這令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激。藤野先生對(duì)魯迅的生活習(xí)慣、治學(xué)態(tài)度和日本觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（3分）（選擇一個(gè)回答即可）5（1）白露為霜 （2）會(huì)挽雕弓如滿月 （3）江山代有才人出 （4）好像是閃著無(wú)數(shù)的明星 （5）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 （6）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 （每空1分）二（62分）（一）閱讀下面這首詞，完成6-7題。（6分）6在綿綿春雨中，楝

19、樹開出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，顯得格外嬌艷和滋潤(rùn)。南風(fēng)輕輕吹拂，在郁郁蔥蔥的草木叢里，不時(shí)露出一樹樹金黃色的枇杷。（3分）7“送”字是擬人手法.（1分）形象生動(dòng)地寫出了回家路上“鶯啼”相伴的情景；（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的閑適心情。（1分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-12題.（17分）8其/亦知/勤事之酬耶（2分，每處1分）9（1）向北 （2）靠近 （3）水的北面 （4）嘆氣（每個(gè)1分）10這山峰大概是慶忌塔的舊址。（3分）11視角 聽覺 高峻 空曠（每空1分）12小石潭記中的景物描寫，表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；（2分）本文表現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，抒發(fā)了物是人非，壯志難酬的感慨。（2分）（三）閱讀下面三則材料，完成13-16題。（17分）13父母只顧自己的玩樂，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活不管不問(wèn)，但卻要求孩子考出好的成績(jī)。（4分）14父親希望孩子有一個(gè)快樂健康的童年，（2分）母