個人自我診斷SWOT分析表湖北武漢雷春

1、對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）s優(yōu)勢w劣勢1、對語文教學(xué)有著極咼的熱忱，喜歡走進課堂,喜歡和學(xué)生在 一起分享交流，對學(xué)生有愛心。2、樂于和教師交流溝通，好的經(jīng)驗和做法愿和大豕共分享，達 到互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同進步，共同提高的目的。3、對教學(xué)理念有自己的認識，并愿意理論聯(lián)系實際進行實踐、 對比、反思。1、語文功底有待加強，總用沒時間讀書充電來 搪塞 自己。2、有點得過且過的思想，沖勁兒不足，愛陷入自 己的定勢思維。外部（環(huán)境）O機遇（慶幸條件）T威脅（挑戰(zhàn)）1 學(xué)校很注重對老師的培養(yǎng)，提供良好的學(xué)習(xí)條件，聘請知1 社會的飛速發(fā)展給小學(xué)教師提出了更新、更咼名的特級教師來校一

2、對一指導(dǎo)，常常會有外出聽課學(xué)習(xí)的機的要求。會。2平時有不少的需要雜事處理，很難靜下心來鉆2每個星期都會認真進行教研，每次教研我都受益匪淺。研語文教學(xué)。3、如何適應(yīng)新環(huán)境，將新理念、新方法運用到 教學(xué)教研中，更進一步提高自身專業(yè)水平。我的對策U用（優(yōu)勢）s停（劣勢）1、克服職業(yè)倦怠，更加熱愛這份工作，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，為了孩子1面對班級各種紛繁的事務(wù)，有時難免感到力的一切，為了一切孩子，努力當一名孩子們心中理想的幸福教師。不從心，心生沮喪，出2積極參加教科研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。3、合理分配時現(xiàn)職業(yè)倦怠感。間，做到工作、學(xué)習(xí)、家庭二兼顧。2.平時的教學(xué)中慢慢形成自己的一套模式的冋時，又被這樣的模式束縛，難以有所創(chuàng)新。E 抓（機遇）D御（威脅）1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次國培機會，國培訓(xùn)練將全國各地的名師聚集在 一起，在專家的引領(lǐng)下，像各位冋仁學(xué)習(xí)，通過這次機會，努力提高自身的 教育教學(xué)水平。2積極參加學(xué)校組織的各項教師技能培訓(xùn)活動，參加各項教研活動，積極 撰寫教學(xué)論文，在學(xué)習(xí)過程中取長補短。1 養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣，及時積累教育教學(xué)工作中的成功 與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡 迎的幸福老師。2抵御外界誘惑，扎扎實實搞教學(xué)，踏踏實實搞教研，合理安排時間