中學(xué)道德講堂總結(jié)2.doc

1、中學(xué)“道德講堂”工作總結(jié)學(xué)校是未成年人集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，我校把“學(xué)校道德講堂”建設(shè)當(dāng)作重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)抓，注落實(shí)、重實(shí)踐、講實(shí)效，有針對(duì)性地開展“學(xué)校道德 講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。學(xué)校成立 “道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和日常管理， 分工明確， 責(zé)任落實(shí)到人。 對(duì)照工作任務(wù)和目標(biāo)， 結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際， 制定落實(shí)方案， 把建設(shè)學(xué)?！暗赖轮v堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合， 把 建設(shè)學(xué)?！暗赖轮v堂”作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要載體，精心 部署，健全了“學(xué)校道德講堂”管理制度，制定了活動(dòng)計(jì)劃， 確保了

2、學(xué)?！暗赖轮v堂”各項(xiàng)工作全面、順利地推進(jìn)。二、立足實(shí)際，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍。我?！暗赖轮v堂”建設(shè)，始終堅(jiān)持立足生活實(shí)際，普及性和創(chuàng)新性并重的原則。首先立足實(shí)際， 堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向， 以“創(chuàng)文”為指導(dǎo)思想，把宣講的思想性、 教育性和針對(duì)性結(jié)合起來(lái)，使道德講堂辦出特色，辦出風(fēng)格。二是來(lái)源于生活， 要從校園生活中挖掘生動(dòng)的典型事例，使“道德講堂”建設(shè)工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德講堂”特點(diǎn)和受眾的需求變化，創(chuàng)新模式，努 力開創(chuàng)工作新局面。三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講 堂”建設(shè)中的主體地位，把握時(shí)代脈搏， 反映師生需求， 使“道德講 堂”真正成為

3、師生自己的講堂。四是貼近教學(xué)，學(xué)?！暗赖轮v堂” 要與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育 , 做到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一 ,切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。 學(xué)校組建了一支專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍， 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師帶頭示范，組織美德少年、三好學(xué)生作為宣講員，并整合家庭、社區(qū)資源，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力。三、師生道德講堂同時(shí)開展，力求共同進(jìn)步?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)充分尊重廣大師生的意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分成兩大 板塊開展相關(guān)活動(dòng)， 教師著重開展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開展“道德講堂”活

4、動(dòng)。第一板塊：教師“師德講堂” 1. 選樹師德典型。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 以優(yōu)秀班主任、 先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體，重點(diǎn)樹立一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型代表， 在學(xué)校形成學(xué)習(xí)師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。 2.“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學(xué)習(xí)會(huì)、教研組、年級(jí)組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動(dòng)。3. 體現(xiàn)實(shí)踐特色。以“我聽、我學(xué)、我講、我議、我行” 為主要模式，引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。 第二板塊：學(xué)生“道德講堂” 一是積極發(fā)現(xiàn)、收集身邊的道德典型， 并將其真實(shí)的

5、事跡編寫成感人的故事。 二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過聽道德故事，看道德模范和感動(dòng)人物影視、 看圖片， 上網(wǎng)觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道等， 使他們的行為品格得到熏陶。 利用班會(huì)課召開“道德故事宣講會(huì)”，講模范的人、講模范的事，講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)效仿模范事跡，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖驴?，使他們的品格得到質(zhì)的升華?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，我校能把具體工作方案細(xì)化、量化，落實(shí)“道德講堂”工作任務(wù)。能立足實(shí)際開展主題鮮明的活動(dòng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，形式多樣，激發(fā)了師