幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的一寸蟲》精品教案

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的一寸蟲精品教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、在測量過程中養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)測量成功的快樂。2、學(xué)會(huì)用首尾相接和做記號(hào)的方法測量不同動(dòng)物身體各部位，能對(duì)測量結(jié)果進(jìn)行簡單記錄。3、喜歡將自己探索的過程及結(jié)果和同伴交流分享，學(xué)會(huì)分析解決測量中遇到的問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、“一寸蟲”卡片若干；小圖片若干（知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身）、簽字筆若干。活動(dòng)過程：一、 通過故事激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)內(nèi)容。1、 出示課件，提問：“今天老師給小朋友帶來一個(gè)新朋友，它是誰？”二、運(yùn)用“一寸蟲”測量不同動(dòng)物的部位，探索測量方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用首尾相接和做記號(hào)的方法進(jìn)行測量。（

2、一）運(yùn)用多條一寸蟲測量知更鳥的尾巴。1、出示課件，介紹一寸蟲，講述知更鳥請(qǐng)一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問：猜猜一寸蟲有多長？2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長度。3、幼兒交流測量的結(jié)果和方法，解決測量中出現(xiàn)的問題。（二）出示課件，觀看一寸蟲測量知更鳥尾巴的片段，共同總結(jié)首尾相接的方法。1、觀察課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問：一寸蟲是怎樣量的？它把身體的什么地方連接在一起呢？（三）用一條一寸蟲測量三種動(dòng)物身體的不同部位。1、出示課件，提問：又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙，你認(rèn)識(shí)它們嗎？2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測量長度。要求：只能用一條一寸蟲進(jìn)行測量。3、幼兒交流測量

3、結(jié)果，總結(jié)測量方法，鼓勵(lì)幼兒測量時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。4、幼兒再次自由選擇，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行測量，練習(xí)鞏固，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行記錄。5、看課件，幼兒檢查自己測量的結(jié)果。三、了解各種測量工具，拓展幼兒對(duì)測量的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。1、交流討論：生活中你還見過哪些測量工具？教師展示生活中的測量工具，引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)。四、游戲：量一量。1、嘗試用身體的各部位進(jìn)行趣味測量。提問：我們的身體也可以測量，想想看可以用什么部位來測量？2、請(qǐng)幼兒在游戲情境中量量自己的位置到教室門口的距離，結(jié)束活動(dòng)。附錄： 故事 一寸蟲 一寸蟲是森林里的小家伙，它的身長只有一寸這么長呢！別看它長的小，它在森林里的生活可很快樂。有一天，它在樹枝

4、上遇到了知更鳥，知更鳥看到一寸蟲可樂壞了，正好可以當(dāng)晚餐呢！一寸蟲看見知更鳥連忙說：“別別別，別吃我，我可有本領(lǐng)，我會(huì)量東西呢！”知更鳥說：“哦，那太好了！我正想知道我這條漂亮的尾巴有多長呢，你來幫我量量吧。你可要認(rèn)真仔細(xì)的量，量錯(cuò)我可就要吃掉你！”一寸蟲弓起身體認(rèn)真的量起來，最后一寸蟲量出知更鳥的尾巴有3寸。一寸蟲逃過了知更鳥的嘴巴，它可高興了，不過它量東西的本領(lǐng)全森林都傳開了。斑鷺想找一寸蟲量腿，巨嘴鳥想找一寸蟲量嘴，蜂鳥想找一寸蟲量全身，一寸蟲想了好多的辦法認(rèn)真的量了起來。結(jié)果，斑鷺的腿有4寸，巨嘴鳥的嘴有3寸，蜂鳥的全身只有2寸?，F(xiàn)在森林里的小動(dòng)物們都很喜歡一寸蟲，因?yàn)樗辛繓|西的本領(lǐng)

5、呢！幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲好玩的紙精品教案活動(dòng)目標(biāo)：1通過玩各種紙，讓幼兒體驗(yàn)用紙做游戲鍛煉身體的樂趣。2在游戲中，充分發(fā)揮幼兒主體性，鼓勵(lì)幼兒積極探索紙的多種玩法。3通過參與游戲，培養(yǎng)幼兒的平衡、跳躍、投擲、合作等綜合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1物質(zhì)準(zhǔn)備：各種紙若干（白紙、卡紙兩種）、框子、盒子、音樂等2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩過“塔橋過河”、投擲等的游戲動(dòng)作技能基礎(chǔ)。活動(dòng)過程：一、開始部分1教師組織幼兒用紙板做熱身活動(dòng)。2熱身活動(dòng)主要?jiǎng)幼鳎禾げ竭\(yùn)動(dòng)、體能素質(zhì)訓(xùn)練（在紙板上做）、平衡等綜合動(dòng)作。二、基本部分1自由探索：（1）教師結(jié)合熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒談?wù)劶埖淖饔煤腕w育游戲玩法?（2）請(qǐng)幼兒自選一張彩色卡紙，自由探索卡紙的多種體育游戲方法。（教師提出要求并隨機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)有創(chuàng)意玩法的幼兒）2分享交流：（1）請(qǐng)幼兒分享自己探索的方法，教師組織幼兒一起練習(xí)。（2）主要發(fā)展動(dòng)作：跑跳、平衡等動(dòng)作技能3通過參與“塔橋過河”游戲，體驗(yàn)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒之間合作的能力。4幼兒用卡紙制作紙球，鍛煉手部小肌肉群，并鞏固投擲動(dòng)作技能。（1）激勵(lì)幼兒用力制作紙球，發(fā)展幼兒手部小肌肉群。（2）小朋友展示、玩紙球，并用紙球玩拋接