生活需要掌聲作文600個(gè)字左右

1、生活需要掌聲作文600個(gè)字左右 生活需要掌聲作文600個(gè)字左右1 在每個(gè)人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵(lì)，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。 記得那是讀五年級的時(shí)候，我要上臺演講國旗下的講話。我們學(xué)校每個(gè)星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個(gè)班級里的一位同學(xué)代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。 下個(gè)星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細(xì)選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因?yàn)檫@意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯(cuò)了話，會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。 時(shí)間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的同

2、學(xué)準(zhǔn)備上臺演講，請(7)班的同學(xué)上臺演講”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動(dòng)的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!” 我站在臺上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說時(shí)，可是我十分緊張起來。生怕自己會(huì)說錯(cuò)話，讓自己給班級抹黑，結(jié)果我說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯(cuò)。同學(xué)們和老師聽到我演講時(shí)太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來。”我照著老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。 突然，老師大聲地跟同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點(diǎn)掌聲好嗎?”同學(xué)們說：“好!”說完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛

3、紛鼓起掌來，全校同學(xué)都在給我鼓掌。 我聽見了同學(xué)們的掌聲，頓時(shí)鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。 這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。 生活需要掌聲作文600個(gè)字左右2 掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。 人人都需要掌聲，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝

4、彩，師長無言的鼓勵(lì)。 如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露; 如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天; 如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光; 如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。 是啊!掌聲有無窮的力量，有時(shí)可以沖昏你的頭腦，有時(shí)可以讓你陶醉其中，有時(shí)可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。 記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這

5、掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。 掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時(shí)無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。 是啊!生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。 生活需要掌聲作文600個(gè)字左右3 一旁的人指指點(diǎn)點(diǎn)，我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴，聽不見任何聲

6、音。猛地睜開雙搖，天空已經(jīng)微亮了。不記得有多少次了，被這個(gè)夢驚醒。每次考完試，它總會(huì)如時(shí)來找我。 忐忑不安地坐在教室里，等著老師報(bào)出一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)。一堆卷子報(bào)完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子說：“你來一下我的辦公室?！?“這個(gè)?！彼噶酥缸郎系木碜印澳阆朐趺唇忉?”9和8兩個(gè)數(shù)字清清楚楚印在卷面，我只是搖了搖頭?！澳愠司统耍悄悻F(xiàn)在還不打算承認(rèn)嗎?”老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望著她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，說：“只要你承認(rèn)了，老師是不會(huì)怪你的?！蔽乙琅f緊閉著嘴，狠狠地?fù)u了搖頭。“你”她顯然不相信我，擺了擺手：“算了，你會(huì)去吧，我會(huì)

7、和你家長談的?！?在家門外時(shí)，聽見屋里傳出媽媽的聲音：“老師，您多慮了，我相信我的孩子”開門，脫鞋。媽媽笑著說：“這次考得還不錯(cuò)哦!”鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我沖進(jìn)房間，埋進(jìn)被子里大哭起來。 或許是因?yàn)檫@件事，那個(gè)暑假，我同意了媽媽的建議轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。 新的學(xué)校，考試后，那個(gè)夢，卻不知為什么沒有出現(xiàn)。 一樣的場景，一樣的在教室里等待，一樣的分?jǐn)?shù)。這次換來的卻不是懷疑，而是老師贊許的眼神和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。 深夜里的燈光與汗水終于沒有浪費(fèi)，他們也終于得到了應(yīng)有的回報(bào)。一路上不再會(huì)有譏諷與嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的掌聲。 我們都有蛻變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的

8、那一刻。懷疑會(huì)讓我們迷失自我，忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風(fēng)，幫助我們飛向更高的藍(lán)天。 夢里，一旁人的話語終于傳入耳中，那是贊美的聲音;臉上的表情盡收眼底，那是鼓勵(lì)的笑容?？梢月犚?，他們手掌合攏時(shí)的掌聲。 成長的路上，需要掌聲。 生活需要掌聲作文600個(gè)字左右4 如果說生命是一次永不重復(fù)的花季，那跳動(dòng)的心便是一朵永不凋零的春花，在人生這漫長而又短暫的旅途中，或許我并不出眾，并不為人崇拜，然而，我要活出自己的精彩! 一個(gè)人彷徨于夜空下，兩掌在不經(jīng)意間觸碰了，我為誰鼓掌? 看到流星劃過，我想，我是為流星鼓掌?？吹奖ê突鹕?，我想，我是為冰山和火山鼓掌。冰山橫流過，山巖上留下輝渾的擦痕;火山噴

9、發(fā)過，天池中留下壯美的饋贈(zèng)那么，何不為自己鼓掌?青春沸騰著，為生命留下絢爛的花季! 夜幕中，一陣猶如深谷的回聲，幽深而又渾厚。我的心也在這掌聲中變得歡暢、清新給自己一片掌聲，便拭去了心靈的塵埃，如一汪清泉，洗去世俗的污漬。 高山流水情不斷，子期伯牙情意深。然而弦已斷，人已亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了。沒有人為伯牙的精湛琴藝而喝彩，沒有人為情境中的憂怨而鼓掌，掌聲還有什么意義? 人人需要掌聲，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。把掌聲獻(xiàn)給自己，直到我們掛云帆，濟(jì)滄海。 十五歲，我們擁有一片無垠的草原，放牧著自由的韁繩，沒有艾怨，一次又一次地奔跑，不尋求舒適和恩

10、賜。我們追求的，只是一次次華麗的冒險(xiǎn)。 十五歲，我們擁有火熱的期待。期待是浸滿汗水的木犁，開墾我們理想的沃野;期待是靈魂的召喚，喚回我們那早已疲憊的心;期待所有的日子，都充滿歡笑與喜悅。 十五歲啊!縱身從懸崖上跳下去，摔得粉身碎骨，我們的靈魂也能重新組合。 我捧出十五枚金幣，請陽光檢驗(yàn)，沒有一枚沾有虛偽。 人生之路，不曾回頭。下段路程仍靠腳量。丟掉迷惘的目光，拋開恍惚的夢想，高山險(xiǎn)路，九曲回腸。哪怕腳底出現(xiàn)硬繭，也要把腳印留在下一段路上，踏出自己的沙場。 我捧著一杯香濃的菊花茶，輕啜一口，茶很想、很甜。輕輕呷一口茶，吞入口中，甜在心中。 我笑了，合上自己的雙手，用力地拍了一下，只為把心中不滅的

11、掌聲獻(xiàn)給自己 生活需要掌聲作文600個(gè)字左右5 每個(gè)人都曾接受過無數(shù)次的掌聲或給出過無數(shù)次的掌聲，多數(shù)是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。 從剛開始踏進(jìn)初中大門，我就提醒自己不要再有小學(xué)時(shí)的思想，而要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。也許，從年齡上過渡并不難，但是要從能力上過渡卻不簡單。既然是新的體驗(yàn)，那就有過很多的未知的第一次：第一次軍訓(xùn)，第一次就學(xué)那么多的科目，第一次在飯?zhí)米隽x工一開始，我是覺得自己會(huì)難以接受，不過最后，我還是堅(jiān)持過來了。所以，我要把掌聲送給自己。 每一次考試，都意味著一次考驗(yàn)。以前初一的時(shí)候我并不在意各種大考小考，覺得自己還不大，離中考還遠(yuǎn)。所以，我總是抱著這種僥幸的心理

12、“混”，不在乎作業(yè)的重要性，不在乎學(xué)習(xí)的方法，不在乎成績的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學(xué)期了，每天看到早起晚歸、走路如風(fēng)的初三的學(xué)長學(xué)姐，漸漸地我也會(huì)想象著自己的初三的生活是否和他們一樣。 無時(shí)無刻不拿著練習(xí)冊寫寫畫畫，連體育課也為中考做著準(zhǔn)備這時(shí)候，我開始有了危機(jī)感和壓迫感，周圍的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節(jié)課都要認(rèn)真聽，知識點(diǎn)要記下來，周末的作業(yè)爭取在星期五晚上就完成，擠出更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)過去一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生物、地理這兩個(gè)科目。我為我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。 我也不會(huì)像以前那樣放松自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧，前一個(gè)星期我已經(jīng)把所有的知識點(diǎn)都背了下來，