2021關(guān)于學(xué)習(xí)國培心得總結(jié)5篇

1、2021關(guān)于學(xué)習(xí)國培心得總結(jié)5篇 利用好國培的機(jī)會，把學(xué)到的訓(xùn)練技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐下面給大家分享2021關(guān)于學(xué)習(xí)國培心得總結(jié).歡迎閱讀! 學(xué)習(xí)國培心得總結(jié)1 隨著科學(xué)的快速進(jìn)展，時(shí)代的飛速前進(jìn)，提高國民文化素養(yǎng)是一個(gè)國家的首要任務(wù)。作為老師首先要肩負(fù)重任。因此，為了全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，我國訓(xùn)練部決定采納文本教材+配套光盤+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺三位一體的立體化教材建設(shè)模式，為不同條件下的老師培訓(xùn)供應(yīng)了學(xué)習(xí)支持。 做為農(nóng)村中學(xué)一名老師，有幸同我校全部老師參與國培行動(dòng)，感到非常榮幸，雖然我們學(xué)校只有3臺機(jī)子上網(wǎng)，但是只要有時(shí)間我們學(xué)校的老師就去做會作業(yè)或聽一會兒課。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳

2、統(tǒng)培訓(xùn)模式增加了新的亮點(diǎn)，為老師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。傾聽每一位專家對現(xiàn)在訓(xùn)練的看法，對新教材的解讀，從教學(xué)開頭到結(jié)束都提出了建議和看法，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師商量，商量自己是如何教的以及他們的教學(xué)閱歷，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在不知不覺中，國培就要快結(jié)束了，回味這一段時(shí)間的培訓(xùn)，感受頗深。 一、國培行動(dòng)，給我們老師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺 形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型_，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。這是黨的_大代表明確提出，而作為以教書育人為天職的老師，我們更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，學(xué)問的富翁。因此，國培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提

3、升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓(xùn)，有資深的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練家、訓(xùn)練技術(shù)專家給我們傳授新學(xué)問，新理念，使我們對教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析、媒體與訓(xùn)練方法的選擇、信息化教學(xué)資源的收集與處理、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)討論與反思等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識。訓(xùn)練專家的講座和優(yōu)秀老師教學(xué)過程的實(shí)錄，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，格外是在每個(gè)模塊的商量帖中，匯合了同仁們的精致反思和獨(dú)到的見解，對我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。 二、國培行動(dòng)，給我們老師創(chuàng)建了自由溝通、合作學(xué)習(xí)的空間 以往的老師溝通方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆

4、，它能使我們每個(gè)老師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺中相互學(xué)習(xí)，相互溝通，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表共性主見和建議，溝通方式實(shí)現(xiàn)了一對多、面對面、層對層的立體化溝通，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的歡樂和進(jìn)步。 三、國培行動(dòng)，給老師開發(fā)了自我反思的驛站 國培行動(dòng)，以開放自由的特點(diǎn)，為我們老師打開一扇收納外來新奇空氣的窗戶，匯合了四面八方的精華，觀賞廣闊同仁們精致的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨(dú)到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生劇烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的勝利和

5、不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。 通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個(gè)學(xué)校生，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己訓(xùn)練教學(xué)上的不足，要教好同學(xué)就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對自己的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。通過國培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)： 一、不斷學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老，學(xué)問也有保質(zhì)期，因

6、此，學(xué)問更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。 二、自我反思。在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失，轉(zhuǎn)敗為勝，吸取教訓(xùn)，閱歷，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績。 三、相互溝通。虛心和同事相互溝通，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，肯定會大有進(jìn)步和進(jìn)展的。 總之，這次國培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝國培為我們供應(yīng)了這么難得的自由學(xué)習(xí)機(jī)會，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與同學(xué)共同進(jìn)步、共同進(jìn)展，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最大的力氣。 學(xué)習(xí)國培心得總結(jié)2 今年我有幸參與了國培學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，使我大開眼

7、見，學(xué)會了許多平常學(xué)不到的學(xué)問，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。祖國的復(fù)興全在訓(xùn)練，我們老師責(zé)無旁貸。我將體會總結(jié)于下： 一.從思想上，徹底轉(zhuǎn)變對訓(xùn)練的認(rèn)識。 人們都說老師是人類靈魂的工程師。這是對老師的贊譽(yù)，使我對當(dāng)時(shí)多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h(yuǎn)的。一個(gè)人長時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，簡單產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到整個(gè)國家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必需從思想上徹底轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿勢去投入到轟轟烈烈的訓(xùn)練事業(yè)當(dāng)中去。 二.學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針和政策，不斷更新自己的學(xué)問。

8、我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針和政策，了解_進(jìn)展動(dòng)向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的學(xué)問，懂得各科學(xué)問之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解同學(xué)，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。 我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大訓(xùn)練家孔子曾經(jīng)說過，教學(xué)要因材施教，我們要常常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正

9、成為他們最知心的伴侶，敏捷運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表揚(yáng)，少批判，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行諄諄教導(dǎo)地指導(dǎo)。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤毀滅于萌芽之中。讓孩子們之間相互關(guān)心，形成暖和的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培育探究合作的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)具有開拓創(chuàng)新的精神，培育成可持續(xù)進(jìn)展型人才，真正成為_的仆人。 四.學(xué)以致用，使同學(xué)把學(xué)問轉(zhuǎn)化成為力量。 我國的訓(xùn)練，與發(fā)達(dá)國家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，同學(xué)簡單造成高分低能的現(xiàn)象，成為無用的書呆子。在學(xué)習(xí)的過程中，開展豐富多彩的其次課堂，讓同學(xué)走進(jìn)生活，進(jìn)行恰

10、當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把學(xué)問轉(zhuǎn)化成為力量。培育孩子的觀看力量，交際力量，動(dòng)手操作的力量，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們在生活中不斷地熬煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入_，進(jìn)行很好地工作，才能為人類制造出更多的財(cái)寶，成為一個(gè)有益于_的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為訓(xùn)練藝術(shù)家，贏得桃李滿天下。 我們老師的職業(yè)是宏大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最終一天去過，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以主動(dòng)的心態(tài)去工作，充分發(fā)

11、揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，公平地對待每一個(gè)孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，使他們都能健壯成長，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們在一起真是其樂無窮。 學(xué)習(xí)國培心得總結(jié)3 國培方案老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)觀看了幾位專家的精彩講座，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，主動(dòng)完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家閱歷和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，先將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下： 一、樹立終身學(xué)習(xí)的思想 我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素養(yǎng)，以過硬的本事，帶出一流的好同學(xué)，不遺余力地培育國家棟梁。在

12、學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思索，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向_學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的訓(xùn)練技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。 二、運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的思想。 作為一名新時(shí)代的老師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)當(dāng)運(yùn)用信息，主動(dòng)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和

13、作用，使同學(xué)獲得力量的提高。 三、更好地做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作 教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)方案的實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、方案性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。 四、把握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧 教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要擅長學(xué)習(xí)，擅長運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。端詳教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并制造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工

14、作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會評價(jià)資源，評價(jià)課件。 五、更進(jìn)一步讓我能夠合理運(yùn)用教學(xué)資源。 隨著時(shí)代的進(jìn)展，每一種新的技術(shù)都對訓(xùn)練產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在訓(xùn)練中的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。在訓(xùn)練資源的用法上，我覺得要堅(jiān)持教學(xué)資源的用法原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著找去路的問題。三是發(fā)揮好主導(dǎo)與主體的作用。處理好老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體關(guān)。 總之，我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民

15、族期盼，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的訓(xùn)練技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的訓(xùn)練事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的訓(xùn)練工作再上新臺階! 學(xué)習(xí)國培心得總結(jié)4 通過這次國培方案遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，而且在國培方案中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。 經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一

16、個(gè)良好的氛圍，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 首先，訓(xùn)練同學(xué)，從愛動(dòng)身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對待。對成績比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。師愛要全面、公正。 其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味，作為

17、數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的主動(dòng)的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們既好吃又有養(yǎng)分的數(shù)學(xué)大餐! 最終，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷是

18、一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有做秀情結(jié)，提倡簡潔而深刻、清爽而厚重的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出數(shù)學(xué)味!而老師的裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的才智和方法。 通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多方法，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于訓(xùn)練行業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)力量，為

19、訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 學(xué)習(xí)國培心得總結(jié)5 這次國培，感悟良多，收獲也頗多。為我的頭腦增加了不少新的訓(xùn)練教學(xué)理念;心理輔導(dǎo)，讓我收獲了一份歡樂心情。下面結(jié)合自己的此次培訓(xùn)總結(jié)： (一)重新認(rèn)識老師的角色地位 新課標(biāo)增加了學(xué)問的有用性，提高了同學(xué)的參加度，充分體現(xiàn)了以同學(xué)進(jìn)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程與方法，并增加了對同學(xué)情感、看法與價(jià)值觀的培育。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為老師教學(xué)供應(yīng)更寬闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種轉(zhuǎn)變要求老師不能再只重視學(xué)問

20、的傳授，更要肩負(fù)起培育人的重任。老師不再是同學(xué)的主宰，老師和同學(xué)是兩個(gè)公平的團(tuán)體，在同學(xué)獲得學(xué)問的過程中，老師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持、關(guān)心、輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)了解自己的特長、潛能，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)指導(dǎo)。 (二)努力提高自己的專業(yè)水平 老師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師必需自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。 新教材中有許多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣綻開探究的問題?你怎樣才能讓更多的同