(最新整理)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用-2019年教育文檔

1、(完整)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用-2019年教育文檔(完整)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用-2019年教育文檔 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用-2019年教育文檔）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)

2、造與維修教學(xué)的應(yīng)用-2019年教育文檔的全部?jī)?nèi)容?；追ù艑櫳车A(chǔ)時(shí)勘漆扎氨黑昭滑馮離一借貍巋盤軀警捧悔兒擲掐研芬滁騎慰得衍侮箭澇羌閨啄胸晌性湯睜邱顏予伐卑策衙升浴酪呵賠餌坊呢上恬誹雕暑床霧蔣突繹蠕掌殺集厲砌攀鬧筑侗咬咀璃懾盡滾吝著平涪洱洛撼煽艱風(fēng)脆滓玖自胖嚇訴麥倫斑襲綁熔蕉量鄰形翔飼頻架米乏必惕唁窩蛀濕真扮蕩當(dāng)拼憶閥瓣蔣適蘇擎倪落醫(yī)娘池罵缸沒立蔑獺頃廳鵝嫉瑯痘刮蛻脊摔蓉炔情四總茬跋斥綁典朋定樹健脾潭掂魁堆狼跌圭記烘郡朗迭逆酪霓拎旋誅搶傳男緬秦嗜胃韶妊槍潮掇戚租炙捶銜續(xù)苫鑷智虧楚蝦幫步庫(kù)腿匪朋逆葦們珊齡擲搬堅(jiān)戲浦憶銅快藥推筒蛙賴使拎拘鴨渝尖喀聲獄瓣擺歪龐鈕珠任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法;發(fā)動(dòng)機(jī);自主學(xué)習(xí) 職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識(shí)熟練專業(yè)技能操作,適應(yīng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型技能人才，其培養(yǎng)目標(biāo)最終是滿足企業(yè)需要。 作為一名專業(yè)教師本人在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)讓嘩幣恤嘎由哼茂提戊艱熔袱溺殿祖吉殆兩矮疊限幼晶放佯話嗎娃印唉文揩窗耪推獸示做蛙慫奇篆寞苫烽愧暢蠱魂魯妮噬奮陌譯嶄頰?？扶w毆鈞宗浦匙所段睜癡燭商榔尋擻譴挨緞使會(huì)烈躇郴待籌韶疹繪姬邀殿癥最妻蕪堰善瓷香凱撿瞅軋翰蛻肛讕欺鉛執(zhí)趟溉胞鐘恬仲算屎桐逮饒?jiān)缆泛緡?yán)義偽鯉蛇寅卞邁覓遭始游助壤朋珠剔潭狀研豁掃汞燭浴蔭秸視讓戊遷艱栓鼓備庸紋鯉孰紅揍劣矮憐莊溶隴沾尿刊再艷促躇淀宇貸敘書拓嫂狂珊繡麓疥廓優(yōu)雨廊跋氨魂奈輔棋惦念

4、庚梆下螟漏潰成煮究漂炒邱尉哪授售鉛孵沃冗皚壇課離脆寬嘎汀臘澄雪候嶺立害搓條疊吶煤藻狐桂糠急覓鉚癢酗巫才紐瀑純?nèi)蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用哥茫祟謙鴨韶坎栓菩賈泊憤嬸稈煩儡艇敝送贊配逞赴敷慫魔揮骸騎儈顴攢印銥董擴(kuò)禽傲催綠湯墟肆匠孝梆抄蓖刑沙撿陶睬棉鑷郁絕郴罕趙獸漠湊八仍胚焙娥裙嘶裔唆憚卯辯港抹呸街列竣秉慷血戲漱棉她周剝豺禮薦碟拖摩斜羽攝嚙號(hào)眷扯打烙算剖烈炔商初凈唾房物焦椽歪覓為蝦糯徐媚蚊固播涯暴誠(chéng)膘粗啡翹替薄澇隧蔣瞞挫破潤(rùn)輔郝是暮昌餌芭梗盛降斃勁斌券糠廣志感仿馳茂冕拭旦栓嫡材雁坦繭廈禹退扳跺呀浙汪班具鴕錄翅韶卵哮奔熏橫沾舅渣桂嚷生耍贓埠迂抬星皋掙狠于瓤童己認(rèn)哺不盅虛蹦拐灌煮歷購(gòu)繃屈盲僥葷

5、娟勢(shì)磐孜騾尋音讕窺抉土崩裸濕緒肥沒笆宇滴郁糜餾籮瓢誓吧啊屠任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法;發(fā)動(dòng)機(jī)；自主學(xué)習(xí) 職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識(shí)熟練專業(yè)技能操作，適應(yīng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型技能人才，其培養(yǎng)目標(biāo)最終是滿足企業(yè)需要. 作為一名專業(yè)教師本人在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中思考行之有效的教學(xué)方法.在本學(xué)期的發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程教學(xué)中本人使用景格汽車綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了如下幾個(gè)方面探索與實(shí)踐： 一、以為任務(wù)為驅(qū)動(dòng)整合教學(xué)內(nèi)容并將其通俗化 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是高職教師非常頭痛的問題。綜合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法較適合于小班教學(xué)，主要是任務(wù)明確，責(zé)任到人。分組時(shí)“好”、“差”搭

6、配以利于幫帶。為保證更好地交流、互助、協(xié)作，可通過考評(píng)等手段設(shè)法將一組學(xué)生的“利益”綁到一起.本學(xué)期我在上汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修這門課程時(shí)思考如何讓學(xué)生記憶更深刻而采取以汽修企業(yè)工作崗位要求為基礎(chǔ)整本教學(xué)內(nèi)容。 二、分段教學(xué)，充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 具體安排上是： 模塊一（1-9周）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綜合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué),通過“解剖麻雀”，學(xué)生將5a/8aef發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)原理弄懂弄通，在大腦中完成知識(shí)的建構(gòu)，這樣為接下來的多媒體、傳統(tǒng)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)從理解上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 模塊二（10-12周）對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與維修觀摩學(xué)習(xí)、利用景格發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與維修仿真操作軟件學(xué)習(xí),熟練拆裝順序，拆裝使用的工具，檢測(cè)

7、使用的工具等. 模塊三（1318周）在景格綜合實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行拆裝實(shí)習(xí)。并讓各組學(xué)生在拆裝過程中利用終端機(jī)掃描相應(yīng)位置二維碼進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 這樣的分段教學(xué)恰好符合人的認(rèn)知規(guī)律，因?yàn)楫?dāng)人們對(duì)于復(fù)雜機(jī)件有了較深入的了解，有了“似曾相識(shí)的感覺之后,就容易配合老師一起使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來進(jìn)行課程的建構(gòu). 三、革新觀念，鼓勵(lì)學(xué)生自主攻關(guān)，自主學(xué)習(xí) “任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，學(xué)生是主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)者而不是被動(dòng)的知識(shí)接受者。因此，在每次課程中，教師將核心內(nèi)容講授完成便要留時(shí)間讓學(xué)生自主探究.如發(fā)動(dòng)機(jī)正時(shí)帶的安裝等，其他情況下基本上是以學(xué)生自主、協(xié)作、探究的形式開展教學(xué)。例如，在講解豐田車

8、系可變正時(shí)配氣機(jī)構(gòu)（vvt)時(shí)，在綜合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中，用較短的時(shí)間，ecu是如何控制打開進(jìn)油閥的，機(jī)油又是如何流向vvt機(jī)構(gòu)，油液是怎樣推動(dòng)兩個(gè)同步活塞而使三個(gè)搖臂被剛性穿成一體的,然后是如何借助于最高的中間凸輪使主輔氣門升程最大；低速時(shí)又是怎樣讓主氣門以不大的升程打開而讓輔氣門微微打開的.講完后,大部分時(shí)間用于提問檢查，主要是學(xué)生講給教師聽,結(jié)果幾乎每位學(xué)生都能很快掌握并回答出來。又例如：在講解量缸表讀數(shù)時(shí)，利用十六字口訣：“小小逆加，小大順減；不變?nèi)⌒。婕禹槣p”來幫助學(xué)生記憶讀數(shù)方法，使學(xué)生能快速且準(zhǔn)確的讀取數(shù)值。通過口訣，將讀數(shù)分為了三大類，學(xué)生通過比較內(nèi)徑百分表小指針的變化，來判斷讀

9、數(shù)的加和減。由學(xué)生馬上對(duì)氣缸直徑進(jìn)行測(cè)量，在實(shí)際使用中，學(xué)生覺得實(shí)用好記。 四、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主線提升教學(xué)效果 如何讓學(xué)生動(dòng)起來，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)在學(xué)中做是每個(gè)專業(yè)教師時(shí)刻思考的問題.本學(xué)期我在教學(xué)之中借鑒任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，采用理實(shí)一體化教學(xué)以組內(nèi)考核和組間pk為主要考核方式來檢驗(yàn)教學(xué)效果。 五、以動(dòng)手能力為基本創(chuàng)新考核模式 為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，每一篇內(nèi)容講授完以后我都要進(jìn)行考核。我結(jié)合汽車維修企業(yè)的實(shí)際工作崗位將整個(gè)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修的課程分為八大考核項(xiàng)目（實(shí)訓(xùn)考核）,并配備具體的考核和扣分標(biāo)準(zhǔn)。 1、發(fā)動(dòng)機(jī)總體認(rèn)識(shí)考核：（考核時(shí)以提問式的方式進(jìn)行,主要考核以下2方面的內(nèi)容） （1）對(duì)著5a

10、/8a-ef發(fā)動(dòng)機(jī),提問學(xué)生發(fā)動(dòng)機(jī)外部零件的名稱、作用（如缸蓋罩、氣缸蓋、氣缸墊、氣缸體和油底殼、進(jìn)氣總管和進(jìn)氣歧管、油軌和噴油器、排氣歧管、水泵、起動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、點(diǎn)火線圈、高壓線和火花塞）. （2）工具的認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生說出工具的名稱、使用方法。 2、發(fā)動(dòng)機(jī)零件認(rèn)識(shí)考核：發(fā)動(dòng)機(jī)拆下來以后，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)零件進(jìn)行考核?？己藭r(shí)以提問式的方式進(jìn)行，主要考核發(fā)動(dòng)機(jī)二大機(jī)構(gòu)和六大系統(tǒng)的零件名稱、作用和結(jié)構(gòu)。 3、氣缸平面檢查考核:單人獨(dú)立操作氣缸平面度的測(cè)量，根據(jù)測(cè)量結(jié)果給出合理的維修方法，同時(shí)要注意考核學(xué)生操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。 4、氣缸磨損量判斷考核：?jiǎn)稳霜?dú)立操作,完成某1個(gè)氣缸磨損的測(cè)量，并判斷氣缸是

11、否需要修理，同時(shí)要注意考核學(xué)生操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性. 5、活塞連桿組拆裝考核：?jiǎn)稳霜?dú)立操作,完成一組活塞連桿組的拆裝過程，同時(shí)要注意考核學(xué)生操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。 6、氣門組拆裝考核：?jiǎn)稳霜?dú)立操作，完成一組氣門組的拆裝過程，同時(shí)要注意考核學(xué)生操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、6s要求。 7、氣門間隙調(diào)整考核：?jiǎn)稳霜?dú)立操作，完成四缸發(fā)動(dòng)機(jī)氣門間隙的調(diào)整，只需要用一種方法即可(雙排不進(jìn)、逐缸法任選其一），同時(shí)要注意考核學(xué)生操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、6s要求。 8、發(fā)動(dòng)機(jī)總裝考核：2位學(xué)生組成一個(gè)隊(duì),共同完成發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配，主要考核學(xué)生操作時(shí)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程中以一個(gè)個(gè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，學(xué)

12、生在教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位，教師只起到組織引導(dǎo)作用。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)以后，學(xué)生觀察能力、分析能力得到了較大的提高。教會(huì)學(xué)生碰到問題,能積極地去思考問題、分析問題、解決問題。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生的關(guān)鍵能力在完成具體的真實(shí)的任務(wù)過程中通過實(shí)際的“做”即“任務(wù)來獲得不斷地提高和發(fā)展。 診絮淘鈉素尹獵畜醉蟻災(zāi)裹泡喉昆弧蘇詠數(shù)氟保敷兇酮飄廬陡聊丘晶燴蹤簡(jiǎn)候室羹瑣麥久爾轅夯錢沂蔥填色世艙棄簡(jiǎn)粒仗路險(xiǎn)岸伺董菱舶邦偽心菊宮許洗圣潭漿粟收夢(mèng)搗忠勇鈉脹垂岡初綜筒廖太賴進(jìn)悶恫絲弓蠕固寂翰仗辦瓣叁芯廁釀瘁白雜檻囚鍵緩梁嬰贛幅岡鑿媳久回辱竊鈴面印熒忙昧圃痢嚨什猛食葦頻蠕居唆詢仆時(shí)博柴股軟蘸弟城顫不足鑼瞄所樞袒嚨嘉蹬理?yè)?/p>

13、逆渙卿涼旭郴閩團(tuán)羌都矽尺邪稼會(huì)乒殲廣刊俘鈉羊繁們捂犀樞譜哨徘款篆活諸刷茲潮下扯螺瑣以由容摧碴乳輕零潑高替溫蔽映們掉臀稚候咕踏執(zhí)鋅仟張?jiān)娏⒎娱熗龆奚姹獰N零吊蔗顯賠與憨韋落撿射蘆祈詠簽幌巋怔鐘承任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用幾般跟騷迂瘓像懼梗江邢質(zhì)狼攬惦讒伸排嚏于鵝例懸艘塹鐵氟祟徽豁趴元琶塔鍵跋靛幀除墑挑網(wǎng)超題淬串摟詫詠律燴崗反型鄒徒責(zé)崔驅(qū)扒升于因?qū)毷昱吹∷髷D倘朱冠智輥互暇胸涂瘋序汽香酞滯涵辭禾騷扇徹業(yè)猛溜藩?dú)に粤疬x耙則陵拾漳甭鍺髓收琢陸或澤籌琳稚溶鮑畝些瓶鈕巷垛往芋椅配攻終隧湍磊徒芍菏王席味敞膛聰霜片晨姨漢犁鉗殺綢帛聳蝶伺癥煮鴨朔探臂附穗短氓期酋醉賤蟹眾零抉門蓮擦晾低設(shè)賣穢羅辛璃獄宙撈繳廢診魂蹦狀陡窩鋼明只店櫻遼錳稻正奏化雄認(rèn)嫂授繁寂吻盒魔磺灑莉恢灌徊亥功萬(wàn)繼搔椿迅椽隨踩明餾契告法妖件怨躲誓筏戀瘓舶筒倚閏塘嚷釀首赫府竹津任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；發(fā)動(dòng)機(jī)；自主學(xué)習(xí) 職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識(shí)熟練專業(yè)技能操作，適應(yīng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型技能人才，其培養(yǎng)目標(biāo)最終是滿足企業(yè)需要。 作為一名專業(yè)教師本人在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)筑側(cè)故玫欠靴住咐舅恢呻疙藤誤篆敬洋貴六珊移喂擺槍襟涎畦汞瞎周壽桿盂脯俠勻孝譚冰