小學人教版五年級上冊第五單元作文：五年級上冊第五單元作文800字：遨游漢字王國

1、五年級上冊第五單元作文800 字：遨游漢字王國本文是單元關(guān)于小學人教版五年級上冊第五單元作文的五年級上冊第五單元作文 800 字：遨游漢字王國，歡迎閱讀。篇一：五年級上冊第五單元作文 800 字：遨游漢字王國這兩個星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈，覺得收獲不小。在這個單元的學習中，我們學習了 : 猜 . 編字謎，知道了字謎各分為字謎 . 畫謎 . 動作謎。還學習了諧音笑話 . 歇后語等等。 其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn)，因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的人， 還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細的去觀察身

2、邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人，如造字圣人倉頡 . 改進造紙技術(shù)的蔡倫書法家王羲之 . 柳公權(quán)等這兩個星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈，覺得收獲不小。在這個單元的學習中，我們學習了 : 猜 . 編字謎，知道了字謎各分為字謎 . 畫謎 . 動作謎。還學習了諧音笑話 . 歇后語等等。 其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn)，因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的人， 還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細的去觀察身邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。我還認識了許多對祖國文

3、字作出貢獻的人，如造字圣人倉頡 . 改進造紙技術(shù)的蔡倫書法家王羲之 . 柳公權(quán)等另外，老師還讓我們?nèi)ニ鸭e別字，真是“不看不知道一看嚇一跳”呀! 原來，在我們身邊的錯別字有這么多呀 !來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個人閱讀參考我一定要改正老寫錯別字的壞習慣，也叫身邊的同學也不寫錯別字，為祖國純潔文字出一份力。篇二：五年級上冊第五單元作文500 字：遨游漢字王國這個星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到收益非淺， 大開眼界。在這個單元的學習中， 我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中， 字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是一點值萬金一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時

4、，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使 18 萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。這個故事使我想起了以前默字時， 我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴， 默好還檢查一遍， 確保萬無一失之后再上交，認真的態(tài)度使我每次默字都是一百分， 如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎， 編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！我多么希望能在漢字王國

5、多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識篇三：五年級上冊第五單元作文550 字：遨游漢字王國今天，是我們五年段持續(xù)學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字遨游漢字王國！在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，一起走進同學們的制作展覽的過程吧！來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個人閱讀參考看，同學 三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地 ，她（他） 在干嘛呢？噢，她（他） 在刻字畫呢！瞧， 個字 舞，一看就知道是草 ；那個字端莊秀 ，一瞧就明白是楷 ： 有那個雙喜字，多漂亮多可 。那喜 之情，非筆墨所能形容，只有 身體 才知 ！噓 ! 同學 心致志的做著，我 是不要打 她（他） 好了。走，去看看 手抄 的同學 ，她 是怎么做的吧！“ ， ” 是什么聲音？猜猜看？ 是同學 找 料而敲 出的聲音。那悅目地 片，再加上大方的字體， 直就是 配！那做出來的手抄 ，更是好看！接下來， 我 把 向?qū)?法的同學 那兒吧。 些同學 出全身的“功力” ，寫出了一幅幅令人 的字。我 都只在旁 他 的字好看