分管教學(xué)副校長年終工作總結(jié)

1、第1頁共5頁分管教學(xué)副校長年終工作總結(jié)身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)， 我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針， 尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程 改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素 養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論 ; 在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路 線、方針、政策、法規(guī) ; 在業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化， 加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述1、做好校長的助手。 一年來，我以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè) 務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持 原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對 其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學(xué)

2、秩序。2、抓好教師管理。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的 情況并不樂觀，一方面年齡結(jié)構(gòu)偏大，一些老教師不能與時俱進(jìn)，知識 老化，不能勝任一線的教學(xué)工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年 教師不斷地調(diào)走，又不能及時補充新教師，使現(xiàn)在的中學(xué)出現(xiàn)了任課教 師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法 減輕教師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師有限的精力用在刀刃上 ; 抓緊時 間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任 ; 讓一些老教 師為教學(xué)做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗 試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。3、培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)力量。自

3、己做過十多年的教導(dǎo)主任和政教主任， 深知自己身上有一些難以克服的缺點， 如再沒有新人補充就會影響到學(xué) 校的發(fā)展。而新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在經(jīng)驗不足的缺點，所以對新 進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一方面要敢于放手， 另一方面要不斷進(jìn)行幫助和指 導(dǎo)。要他們在繼承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時要有所創(chuàng)新。4、搞好教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步，辦 學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常 規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持 走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加， 經(jīng)常親臨課堂聽課 , 及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的

4、問題及解決的方法。為了充分利用遠(yuǎn)程教育資源，我校去年購進(jìn)了一批 電化教學(xué)設(shè)備。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學(xué)校的現(xiàn)代 教育技術(shù)設(shè)備， 而些有些教師還有能力參加自治區(qū)的電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比 賽。5、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學(xué)習(xí)， 他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式 主義，不用心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教 師能真正用心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。學(xué) 習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主， 讓教師在反思 中成長。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師 一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。但這種改革進(jìn)程現(xiàn)在還有點 慢，還需做大量的工作。6、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。平時嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各 環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結(jié)合，檢查后及時總結(jié)，及 時與相關(guān)老師交換意見。在學(xué)年末把平時的檢查情況量化，完成對教師 一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多 干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學(xué)校才 能可持續(xù)發(fā)展。回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一 年的工作，