心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案()

1、心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目申報(bào)書(shū)學(xué)校名稱(chēng) 項(xiàng)目類(lèi)別 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 項(xiàng)目名稱(chēng) 心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo) 聯(lián) 系 人 聯(lián)系電話 甘肅省教育廳 甘肅省財(cái)政廳制- 1 -項(xiàng)目建設(shè)可行性分析一、項(xiàng)目建設(shè)的必要性天水師范學(xué)院教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)下設(shè)心理咨詢(xún)與治療和企業(yè)人力資源管理兩個(gè)方向。應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展重在“應(yīng)用”，即研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括組織管理、人事測(cè)評(píng)、心理咨詢(xún)、心理治療、醫(yī)療保健等各個(gè)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)和文化迅速發(fā)展，應(yīng)用心理學(xué)有著日益廣闊的前景。而我院的實(shí)際辦學(xué)條件還急需進(jìn)一步改善，尤其是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。眾所周知，心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的實(shí)踐學(xué)科，而實(shí)驗(yàn)建設(shè)條件

2、落后是影響該專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要原因之一。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景之下，建設(shè)適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及其必要。1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展之需隨著世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)。心理咨詢(xún)與治療方向就業(yè)渠道廣闊，畢業(yè)生可以到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、教育及企業(yè)行政管理部門(mén)、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、大眾傳播媒體等部門(mén)從事心理教育、心理咨詢(xún)與治療、思想政治教育工作，也可以在心理咨詢(xún)門(mén)診和心理咨詢(xún)服務(wù)中心等領(lǐng)域就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。人力資源管理工作現(xiàn)已成為企業(yè)的重要管理工作之一，正在全球范圍內(nèi)得以迅速發(fā)展，國(guó)際一流公司中，人力資源管理以成為最核心的管理技術(shù)，目前人力資源管理以被列為我國(guó)12種緊缺人才之一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是竟?fàn)幍?/p>

3、經(jīng)濟(jì)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。2改善學(xué)院辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平的需要我院目前兩個(gè)方向已有三屆學(xué)生，規(guī)模在120人左右。目前還沒(méi)有適合專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，這對(duì)于學(xué)生實(shí)操技能的訓(xùn)練提出了很大的挑戰(zhàn)。二、項(xiàng)目建設(shè)的意義和可行性1符合教育部及十二五人才發(fā)展規(guī)劃的政策導(dǎo)向十二五規(guī)劃就提高教育現(xiàn)代化水平，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新人才隊(duì)伍，推動(dòng)發(fā)展向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變；全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感；提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能

4、力，健全人力資源市場(chǎng)，完善就業(yè)服務(wù)體系等方面提出了相關(guān)政策與制度保障。2理念先進(jìn)，方法創(chuàng)新應(yīng)用心理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室結(jié)合我院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，及學(xué)校對(duì)教育類(lèi)應(yīng)用型人才的需求，采用學(xué)、思、行協(xié)同的形式對(duì)我院實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行特色定位，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一資源配置。對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)、信息化管理建設(shè)與設(shè)施設(shè)備環(huán)境整改，并提出以信息平臺(tái)整合、模擬、訓(xùn)練、管理、測(cè)評(píng)為支撐的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)的理念，在實(shí)踐型人才培養(yǎng)方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。3學(xué)院的組織與領(lǐng)導(dǎo)保障學(xué)院班子成員有豐富的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)科研為中心，以制度創(chuàng)新為保證，以績(jī)效管理為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為目

5、標(biāo)，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵”的理念指導(dǎo)下，始終發(fā)場(chǎng)“困境中求生存，奮斗中求發(fā)展”的精神，享有很高的親和力、凝聚力和感召力強(qiáng)，是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的重要核心之一。三、預(yù)期目標(biāo)和效益1預(yù)期目標(biāo)心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)心理實(shí)驗(yàn)室從設(shè)計(jì)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)模式、場(chǎng)地規(guī)劃、技術(shù)路線等角度，在“理念、教學(xué)、隊(duì)伍、條件、管理、運(yùn)行、效果、特色”等方面形成一整套完善的教學(xué)體系，建成具有鮮明心理咨詢(xún)特色的國(guó)內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)中心。整體規(guī)劃與建設(shè)項(xiàng)目如下：1）利用信息技術(shù)，從場(chǎng)地、管理與教學(xué)上統(tǒng)一規(guī)劃，從內(nèi)容、模式、管理上創(chuàng)新，對(duì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的教學(xué)與管理進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，搭建集舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)、教學(xué)技能考核于一體的實(shí)驗(yàn)室。2

6、）搭建支撐具有小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的課程級(jí)、專(zhuān)業(yè)級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)級(jí)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系的平臺(tái)。3）搭建實(shí)驗(yàn)中心日常管理、教學(xué)管理的信息化管理、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)。4）整改與配套具有智能化、信息化、人性化、交互性的設(shè)備設(shè)施與整體環(huán)境。5）學(xué)、思、行協(xié)同創(chuàng)新，開(kāi)展教研、科研、數(shù)據(jù)服務(wù)項(xiàng)目，為社會(huì)服務(wù)。2預(yù)期效益1）依據(jù)提升學(xué)生實(shí)踐教學(xué)技能的需求，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成完整的支撐知識(shí)驗(yàn)證和能力提升的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。2）實(shí)驗(yàn)條件整體改善。以應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和高技能人才培養(yǎng)要求為依據(jù)，建立該專(zhuān)業(yè)課程級(jí)、專(zhuān)業(yè)級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)級(jí)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以及具有特色的教學(xué)技能仿真演練的實(shí)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)

7、生的創(chuàng)新精神，強(qiáng)化人才的通用能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)。3）教學(xué)與管理水平顯著提高。完善了應(yīng)用心理學(xué)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新了實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式，在完成課程級(jí)、專(zhuān)業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)外進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)仿真；通過(guò)多種途徑，建立一支高水平的“雙師”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；通過(guò)管理和管理制度信息建設(shè)，促進(jìn)管理能力整體提升。4）加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。通過(guò)理實(shí)一體的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知模式，面向崗位技能的多專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、崗前通用能力的培養(yǎng)，提高小學(xué)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、項(xiàng)目實(shí)施保障措施1管理機(jī)制成立有學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)，要負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、評(píng)審、監(jiān)督和檢查。校管、二級(jí)學(xué)院實(shí)施管理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，配備好實(shí)驗(yàn)室主任和副主任，實(shí)行職

8、、權(quán)、利三者的統(tǒng)一。同時(shí)聘請(qǐng)資深專(zhuān)家擔(dān)任顧問(wèn)，確保建設(shè)改革方向。在管理機(jī)制上，形成有利于資源優(yōu)化整合的實(shí)驗(yàn)室良性運(yùn)行機(jī)制，做好各建設(shè)項(xiàng)目的檢查和驗(yàn)收，及時(shí)糾正偏差，以確保投資項(xiàng)目順利完成。2管理隊(duì)伍重視實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室主任由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有高學(xué)歷、高職稱(chēng)的教師擔(dān)任。同時(shí)，也重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)，改善實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，形成一支年富力強(qiáng)，教學(xué)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)、兼職人員相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技術(shù)與管理隊(duì)伍。項(xiàng)目建設(shè)方案一、項(xiàng)目建沒(méi)的主要內(nèi)容心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室，包括團(tuán)體心理測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)室、個(gè)體心理咨詢(xún)室、心理宣泄室、行為觀察室、生理心理測(cè)評(píng)室。二、項(xiàng)目實(shí)施的組織及進(jìn)度安

9、排 教育學(xué)院心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目計(jì)劃表項(xiàng)目進(jìn)度建設(shè)內(nèi)容建設(shè)明細(xì)預(yù)計(jì)投入（萬(wàn)元）第一期心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室1.項(xiàng)目啟動(dòng)階段、需求調(diào)研、整體規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)、實(shí)施優(yōu)化、驗(yàn)收與評(píng)估階段；2.系統(tǒng)建設(shè)，包括各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際建設(shè)；3.結(jié)合院校原有硬件環(huán)境，搭建基礎(chǔ)軟件試運(yùn)行環(huán)境。639.74一、 建設(shè)資金預(yù)算及籌措方案心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室擬在2015年初完成項(xiàng)目申報(bào)工作，2016年初建設(shè)完成。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室預(yù)算的建設(shè)資金約需要639.74 萬(wàn)元。資金預(yù)算及主要用途見(jiàn)附錄。附錄應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目資金需求表填報(bào)單位：甘肅省天水師范學(xué)院 金額：639.74萬(wàn)

10、元1、兒童心理行為觀察室具體配置如下：表1：行為觀察室設(shè)備表名稱(chēng)型號(hào)或參考品牌單位數(shù)量金額（萬(wàn)元）the observer xt為觀察記錄分析系統(tǒng)noldus套135面部分析系統(tǒng)noldus套133多路數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)國(guó)產(chǎn)套12.56路數(shù)字音視頻監(jiān)控系統(tǒng)國(guó)產(chǎn)套15.6單向透視玻璃定制面11投影機(jī)、幕布聯(lián)想臺(tái)11.3臺(tái)式電腦聯(lián)想套10.6電腦桌椅定制套10.1觀察室桌椅定制套10.35筆記本電腦聯(lián)想臺(tái)10.95環(huán)境改造費(fèi)定制132、團(tuán)體心理測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)室具體配置如下：表2：團(tuán)體心理測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)室設(shè)備表名稱(chēng)型號(hào)或參考品牌單位數(shù)量金額（萬(wàn)元）心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)（服務(wù)器端）心靈方舟套11.98心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)（客戶(hù)端

11、）心靈方舟套605.4心理數(shù)字沙盤(pán)系統(tǒng)(服務(wù)器端)，sandplay 3d心理數(shù)字沙盤(pán)系統(tǒng)北京華信宏正科技有限公司套13.5心理數(shù)字沙盤(pán)系統(tǒng)(客戶(hù)端)，sandplay 3d心理數(shù)字沙盤(pán)系統(tǒng)北京華信宏正科技有限公司套60178.8psykey心理檔案管理系統(tǒng)北京心靈方舟科技發(fā)展有限公司 套23.2教師電腦聯(lián)想臺(tái)10.6學(xué)生電腦聯(lián)想臺(tái)6036電腦桌椅定制套616.1檔案柜定制套10.083、個(gè)體心理咨詢(xún)室具體配置如下：表3：個(gè)體心理咨詢(xún)室設(shè)備表名稱(chēng)型號(hào)或參考品牌單位數(shù)量金額（萬(wàn)元）心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)v2.0（單機(jī)版）北京心靈方舟科技發(fā)展有限公司 psykey v2.0心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)套12.2兒童潛能開(kāi)發(fā)

12、系統(tǒng)心靈方舟套13psykey心理檔案管理系統(tǒng)北京心靈方舟科技發(fā)展有限公司 套23.2教師電腦聯(lián)想臺(tái)10.6學(xué)生電腦聯(lián)想臺(tái)10.6電腦桌椅定制套20.2咨詢(xún)沙發(fā)定制套10.60咨詢(xún)茶幾定制套10.02壁掛式空調(diào)定制臺(tái)10.23弧形桌椅定制套10.10檔案柜定制套20.164、心理宣泄室具體配置如下：表4：心理宣泄室設(shè)備表名稱(chēng)型號(hào)或參考品牌單位數(shù)量金額（萬(wàn)元）音樂(lè)治療（安卓版）psc-11yy2q套12.2音樂(lè)治療（反饋版）psc-11yy1q套13宣泄人psc-xx01套13.2吶喊宣泄psc-13nh1q臺(tái)10.65、生理心理測(cè)評(píng)室具體配置如下：表5：生理心理測(cè)評(píng)室設(shè)備表名稱(chēng)型號(hào)或參考品牌單位數(shù)量金額（萬(wàn)元）多參數(shù)生物反饋系統(tǒng)（16導(dǎo)）南京偉思 infiniti 3000a套128團(tuán)體生物反饋南京偉思 心越1拖20人團(tuán)體套1拖2068neuroscan 腦電儀（256導(dǎo)）美國(guó)neuroscan套1160彩色打印機(jī)惠普臺(tái)11.2電熱水器西門(mén)子臺(tái)10.2測(cè)試椅定制張10.1冰箱西門(mén)子臺(tái)10.3電吹風(fēng)飛利浦個(gè)10.01監(jiān)控設(shè)備（集成）三星scc-b1311p彩色高清攝像機(jī)、三星smt-1722p液晶監(jiān)視器三星套20.7空調(diào)（2p壁掛）格力臺(tái)21.16電腦聯(lián)想臺(tái)84.8沙發(fā)定制套21.2電腦桌椅定制套61.26、實(shí)驗(yàn)室裝修：裝修教室吊頂、裝修教室地板、裝修教室窗簾、教室粉刷