《認識電路》課件2

1、 現(xiàn)代化的生活要是沒有電，那是不可想象的。偶爾一停電，現(xiàn)代化的城市就會寸步難行。 認識電路實驗：使小燈泡發(fā)光一、電路的組成一、電路的組成:1、電源：是提供電能的裝置。 干電池(1.5V)、蓄電池(2V)(可充電)、發(fā)電機干電池正極是石墨棒，負極是鋅筒，里面是電解質(zhì)，兩極裝有金屬帽，電池的外面用塑料或紙片包裹。 汽車用的鉛蓄電池由若干個濕電池組成。利用液體電解質(zhì)。一個化學電池將不斷產(chǎn)生電流，直到電極和電解質(zhì)被用完為止。充電電池在充電時會發(fā)生逆化學反應。 2、用電器：用電進行工作的裝置。(電燈、電鈴、電風扇、電熨斗等) 把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。例如電燈把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。3、開關:電路中控制

2、電路通斷的裝置。拉線,撥動,閘刀開關還有聲控、溫控、光控開關等扳鈕開關：單刀單擲、單刀雙擲、雙刀雙擲、按鈕開關和扳鈕開關按鈕開關和扳鈕開關電刷（旋鈕）開關：感應開關聲控開關光控開關空氣開關三、電路的三種工作狀態(tài)三、電路的三種工作狀態(tài)1、斷路：斷開的電路。 通路：處處連通的電路。 電源短路：不通過用電器，直接用導線把電源的正負極連接起來。(會損壞電源,絕對不允許) 四、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖。 電路中常見的元器件符號：電路中常見的元器件符號： 電燈電燈 開關開關交叉不相連導線交叉不相連導線 交叉相連導線交叉相連導線圖：簡單電路 畫出電路圖練習：練習：手電筒的電池、燈泡、開關是怎

3、樣連接的？一般手電筒的外殼是用金屬制做的，它起了什么作用？塑料外殼的手電筒，用什么辦法來連接電池和燈泡？試著畫出圖中手電筒的電路圖。解答：解答： 金屬外殼起導線作用。 塑料外殼的手電筒用導線連接電池和燈泡。 燈泡燈泡電流通過燈泡中的鎢絲。因為阻礙電電流通過燈泡中的鎢絲。因為阻礙電子流過，鎢絲越來越熱，直至發(fā)光。子流過，鎢絲越來越熱，直至發(fā)光。電鈴電鈴 二極管二極管 二極管：將兩種類型的半導體疊在一起二極管：將兩種類型的半導體疊在一起構成的固態(tài)元件。二極管只許電流向一構成的固態(tài)元件。二極管只許電流向一個方向流動。若把二極管接反了，電路個方向流動。若把二極管接反了，電路中就沒有電流。中就沒有電流。

4、小電動機模型小電動機模型 電池、電池組電池、電池組五、電路連接的兩種基本方式：串聯(lián)，并聯(lián)1、串聯(lián)：把電路元件依次連接起來的方式叫串聯(lián)。 圖中，開關同時控制三盞燈。三盞燈同時亮、滅。2、并聯(lián)：把電路元件并列地接在電路兩點間的連接方式叫并聯(lián)。 圖中，每盞燈分別由1個開關控制，幾個燈互不影響。 找出干路、支路。 若其中一個支路斷開， 干路和其它支路仍有電流。 并聯(lián)應用：并聯(lián)應用： 家用電器：并聯(lián)； 路燈教室燈-_+12S例例1 如圖所示實物圖，畫出其電路圖。答案：L1L2S1S2L1S1L2S2例例2 按照左圖的電路圖把右圖中的電路元件連接起來，導線不要交叉。 例例3 如圖電路中，燈泡L1和L2組成

5、 電路，其中開關S1能控制電燈泡 ，開關S2能控制燈泡 。畫出對應的電路圖。答案：并聯(lián)；答案：并聯(lián)；和和；例例4 打開冰箱的門看一看，冰箱內(nèi)的照明燈在什么時候亮，什么時候滅？想一想，電冰箱中的電動機和電燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？為什么？LK1K2M接電源 例例5 如圖所示,當開關閉合時，燈_發(fā)光。L1L2答案：答案：L L1 1局部短路局部短路第二盞燈被導線短路不發(fā)光了，第一盞燈仍發(fā)光， 且比原來更亮。L2L1L3 S1S2例例6 如圖所示，只閉合開關S1時，燈L1和L2被導線短路，只有燈 L3發(fā)光；只閉合開關S2時，燈L2和L3被導線短路，只有燈L1發(fā)光。當開關S1、S2都閉合時，三盞燈并聯(lián)，都發(fā)光。E2答案：并聯(lián) 例例7 看圖，這三盞燈是什么連接方式？E1E3例例8 設計電路：某護士負責3間病房，護士的值班室內(nèi)有一個電鈴和3個指示燈。這3間病房內(nèi)， 只要有人按電鈕（開關），值班室里的電鈴就發(fā)聲