20XX年幼兒園工會小組工作總結(jié)

1、20XX年幼兒園工會小組工作總結(jié)20 xx年度，我鴻聲中心幼兒園工會小組在鴻聲中心小學(xué)工會 及黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義 理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)、貫徹江澤民總書記“三個代表” 講話的精神，堅持以法治園，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全 面提高教代會質(zhì)量，組織全園教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓， 加強(qiáng)幼兒園的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，現(xiàn)將xx年工會小組工作總結(jié)如下：、工會教師素質(zhì)提高的催化劑。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊伍建設(shè) 是主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素 質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍。 今年，隨著我園省級“十五” 課題幼兒園教師素質(zhì)現(xiàn)狀、 成

2、因及其對策的研究 的結(jié)題， 結(jié)合我園上半年“省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的復(fù)評、督導(dǎo)”工作 的開展以及小學(xué)工會組織明確的計劃，我們工會小組開展了 一系列的活動，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷 提高的保證。我園一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周一 為全體教職工的政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，首先，我們加強(qiáng)了政治理 論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，如本年度我 園開展了“園興我榮、園衰我恥”、“我心目中的好教師” 等征文活動，并將教師的文章張貼，以供大家參考；其次， 加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法

3、 治園。今年工會組織教師學(xué)習(xí)了教師法、教育法等 與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識。每周各教研組安排一次學(xué)習(xí)時間，雷打不動。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。同時，我園還選 派骨干教師外出觀摩、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、外聘專家來園講座等， 進(jìn)一步豐富教師的內(nèi)涵。本學(xué)年，我園的兩個課題幼兒園 教師素質(zhì)現(xiàn)狀、成因及其對策的研究、充分利用農(nóng)村教 育資源構(gòu)建和實(shí)施園本課程的研究在課題組成員的共同努 力下順利的結(jié)題了。同時，教師的也獲得了較多的成果：如 徐春燕教師撰寫的論文獲 XX年江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎； 吳建英、錢亞軍、吳小芳、周小芹等教師撰寫的論文在省、 市、區(qū)級各類論文評比中獲二等獎，另有胡小艷等多位

4、教師 也獲得了三等獎。（2）堅持關(guān)心青年教師，促進(jìn)青年教師迅速成長。幼兒園工會小組不僅加強(qiáng)了教師師德師表教育，提高了 教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能 力。工會小組創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職 工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。首先，工會小組配合幼 兒園行政繼續(xù)實(shí)施“師徒合同”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教 師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，規(guī)定一年 為一周期，每年確定一個目標(biāo)，要求師徒共同進(jìn)步。由于長年堅持“師徒合同”，我校年輕教師成長很快。 今年，剛劃入新區(qū)，我園的年輕教師就打響了第一炮：在 市新區(qū)XX年幼兒教師教學(xué)專業(yè)技能比賽中，華蓓蕾老師在 “信息技術(shù)與

5、應(yīng)用”中獲一等獎，錢敏老師在“自談自唱” 中獲一等獎，徐春燕、周小芹老師在“教育研究與實(shí)踐”中 獲三等獎；同時華蓓蕾和錢敏老師被區(qū)推薦入市，還獲得了 市的一等獎。二、工會一一校務(wù)公開的督促力量。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng) 造者和建設(shè)者。幼兒園工會小組長期以來，一直關(guān)心他們生 活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用， 增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。每學(xué)期開學(xué)前，我園都召開教職工代表大會。會前教師 產(chǎn)生代表、代表收集提案、提案列出后招徠教師代表大會， 集體討論，并將討論結(jié)果及時向全體教職工宣布，在公布欄 中公布。這樣的教代會受到老師們的好評。全面調(diào)動了

6、廣大 教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識 加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。三、工會一一溫暖的教職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難。首先，關(guān)注青年教師的成長。本學(xué)期，我園又招進(jìn)了5名新教師，這些教師活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增 添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受不良 思想的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會小組結(jié) 合團(tuán)支部的力量，開展了一系列的活動，如激情的演講、溫 馨的座談、才藝的展示、活潑的燒烤等，從中解新教師的思 想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。工會小組成員還 與新教師結(jié)成隊子，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成 長，使新教師克服了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動不安、耐挫能力 差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。今年新來的錢老師家住 梅村，回家時不小心摔了一跤， 把腳扭傷了。得到這