六年級語文試卷

1、富源縣2015-2016學(xué)年上學(xué)期期末考試試卷六年級語文（滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累展示（42分）1、讀拼音，寫詞語。（10分）ch fn c wei k sou s lio jio zom shn z no ku w wi xi mn ln2、,用“”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。（4分） 車夫掙扎（zh z zh ）著坐了起來，伯父給他敷（f f ）上藥，扎（zh z zh ）好繃帶，又給他扎（ zh z zh ）了一劑止疼針。3、比一比，組詞。（5分）歉（ ）鍵（ ）眷（ ） 搏（ ） 臂（ ）謙（ ）?。?）券（ ） 博（ ） 劈（ ）4、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空3

2、分）人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí)，我們可以說 。5、用“靜”字組六個(gè)詞語，并選擇合適的詞填在句中的括號里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（1）一天夜里，他在( )的小路上散步。（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只聽見雪花簌簌地往下落。（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更( )。（4）他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。（5）五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著，他們的呼吸均勻而( )。6、按要求寫句子。（7分）(1)、蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫。改成反問句： (2)、我們不得不去收起遺像。改

3、成肯定句： (3)、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句： (4)、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 (5)、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了驚濤拍岸這個(gè)詞。”改成轉(zhuǎn)述句： (6)、請?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)水資源的公益廣告。（15字以內(nèi)，共2分） 7、補(bǔ)充古文名句。（每空1分,共7分）（1）魯迅先生說：“ ，俯首甘為孺子牛。”（2） ，此花開盡更無花。（3） 必寡信。這句名言告訴我們 。（4） 但存 ，留與 。（5） 大漠沙如雪， 。二、閱讀。（共28分）（一）課內(nèi)閱讀。將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整后再回答問題。（共6分）（）的天空中掛著一輪（）

4、圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）去。那猹卻將身一（ ）。反而從他的胯下（）走了。 這段話選擇自課文，作者是（）。作者通過幾個(gè)表示（ ）的詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（）的詞語，讓我們感受到那少年的（ ）與（ ）。（二）、課外閱讀 （ 共21分。）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊

5、的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。（2分）_ 3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_,夏天的特點(diǎn)是_,冬天的特點(diǎn)是_,秋天的特點(diǎn)是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（3分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為