2018上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

1、上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃范文為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改 方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點(diǎn)， 我們繼 續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、 交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，通過具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施， 進(jìn)一步 實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動(dòng)教育 現(xiàn)代化。一、指導(dǎo)思想；以市教研室和學(xué)校實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研 工作會(huì)議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以學(xué)校教研網(wǎng)為平 臺(tái)、以教師成長(zhǎng)日志為手段，以教研組為單位，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、 教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促

2、進(jìn)教 師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要注重形式，更要注重質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析；雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段，但是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡(luò) 教研工作，我校目前還存在著以下不足（一）教師的常規(guī)教研行為和教研意識(shí)還不夠強(qiáng)，這不僅是制 約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點(diǎn)所在。網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)教師的 專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進(jìn)沒有有機(jī)的結(jié)合起來。（二）教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)和定位還不是十分準(zhǔn)確，對(duì)網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟。（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對(duì)出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范 不及時(shí)，相關(guān)的制度還不完善。（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊，對(duì)于一些在網(wǎng)絡(luò)教研 方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠。（五）教

3、研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮 的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高。（六）硬件設(shè)施不能完全滿足教師發(fā)展的需要。所借助的新思 考平臺(tái)不夠穩(wěn)定。（七）以博客平臺(tái)建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂，不便于管理 和使用。（八）網(wǎng)絡(luò)教研的考核和評(píng)價(jià)體系還有待于進(jìn)一步完善。三、本學(xué)期的工作思路和具體措施； 雖然我們?cè)谕七M(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作中遇到了上述的困難和問題，但 是我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到， 網(wǎng)絡(luò)教研的趨勢(shì)是不可改變的， 這些困難 和問題也屬于發(fā)展中的問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學(xué) 期的工作思路和措施是（一）完善網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：蔡立軍（總體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作） 副組長(zhǎng)：常榮

4、華（具體負(fù)責(zé)實(shí)施，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作） 工作成員1、XXX （負(fù)責(zé)對(duì)教研信息的發(fā)布與管理，組織開展全校性的教研工作）2、xx （負(fù)責(zé)學(xué)校信息的發(fā)布與管理）3、xx （負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)）4、xxxx （負(fù)責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展）（二）加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教研的指導(dǎo)與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和 水平。1、常規(guī)教研必須做到；有固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，活動(dòng)有方 案、過程有檢查，結(jié)果有實(shí)效。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)， 特別要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)和骨干教師的培養(yǎng)。 發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。3、嚴(yán)格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。（三）結(jié)合校本培訓(xùn)，安排內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對(duì)性 培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點(diǎn)：一是技術(shù)層

5、面的，二是理念層面的，三是經(jīng)驗(yàn)交 流層面。（四）依托校園網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系1、對(duì)青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步完善和規(guī)劃。除學(xué)校的常 規(guī)工作外，重點(diǎn)要突出其教研性， 要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的最 基本的平臺(tái)和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。2、在此平臺(tái)上，主要完善以下內(nèi)容（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動(dòng)發(fā)布與交流平臺(tái)落到 實(shí)處，避免流于形式；（2）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動(dòng)，管理員定期進(jìn)行總結(jié)反饋和公布；（3）每個(gè)交流活動(dòng)中，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性，要特別 注重實(shí)效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能） ；（4）教師以個(gè)人空間為載體，開展撰寫個(gè)人成長(zhǎng)博客、下載和 上傳備課資料，開展

6、網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校 office ”上與同行 進(jìn)行交流和下載資料）（5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進(jìn)行發(fā)布和交流。鼓勵(lì)教師多撰 寫與教學(xué)有關(guān)的日志， 心得和案例。 個(gè)人美文和隨筆發(fā)表在“教師” 上；進(jìn)一步規(guī)范發(fā)布渠道。 要求管理員必須認(rèn)真審核，不符合要求的 不予通過。（6）進(jìn)一步建立與上級(jí)部門及其他教研部門與學(xué)校的友情。（7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。（五）保障機(jī)制1、加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完 成任務(wù)。2、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個(gè)人考核 的生要內(nèi)容之一。3、對(duì)于表現(xiàn)突出的教研組和個(gè)人 （含管理人員）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)， 對(duì)于能夠按要求開展

7、和完成任務(wù)的教師予以上網(wǎng)補(bǔ)助。 對(duì)教師空間的 考核不能單純只看訪問量和點(diǎn)擊量， 要將博文是否與教學(xué)有關(guān)， 為教 學(xué)服務(wù)作為考核的依據(jù)。謝謝閱讀！上學(xué)期初三年級(jí)班班主任工作計(jì)劃范文一、情況分析；本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我當(dāng)了九年級(jí)二班的班主任，現(xiàn)把本班情況作以下分析：本班共有學(xué)生XX人，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯(cuò)， 學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。 整個(gè)班集體有一股積極向上，熱情 陽光的力量。但也有一部份學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高， 有時(shí)候甚至影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差。所以, 在新學(xué)年中還要繼續(xù)努力，樹立更加良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施 計(jì)劃，堅(jiān)持以自主與責(zé)任為主

8、題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛國(guó)主義 教育。二、指導(dǎo)思想；以區(qū)局依法辦校，以德立校為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以胡總書記的XX大報(bào)告精神為指導(dǎo)，結(jié)合市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以課內(nèi)滲透為主題， 課外延伸為增長(zhǎng)點(diǎn)。堅(jiān)持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國(guó)主義、集體主義 和社會(huì)主義教育。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)， 敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實(shí)幫助學(xué)生做到以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì) 生存，學(xué)會(huì)做人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、 世界觀、價(jià)值觀, 全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。三、具體工作內(nèi)容、措施；（ 一） 德育以自主與責(zé)任為主題，不斷深入愛國(guó)主義教育。1、規(guī)范升

9、旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義 責(zé)任感，熟悉五旗知識(shí)的教育內(nèi)容， 加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。2、開展以自主與責(zé)任教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù) 責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃， 從五個(gè)途徑 （ 認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我 教育）加強(qiáng)自主與責(zé)任教育。3、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重 教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣 傳先進(jìn)事跡。4、開展以愛國(guó)愛家，圍繞建國(guó)六十周年，制訂主題班會(huì)內(nèi)容， 作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。5、以五愛教育為基本內(nèi)容，以五心教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做 起：認(rèn)識(shí)

10、自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我 ; 從對(duì) 小事負(fù)責(zé)做起 ; 牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意 做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子 活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。6、堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)教育，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)校園，愛 護(hù)我們美麗的家園。（ 二） 繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育 ; 以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文 明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為 抓手，以校園文化建設(shè)為載體。 通過五愛五心四會(huì)四個(gè)面向六個(gè)文明 中學(xué)生行為規(guī)范文明禮儀等系列教育。l 、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽道德規(guī)范宣傳教

11、 育，努力做到愛校守法， 明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)， 敬業(yè)奉獻(xiàn)。 重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)， 樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立愛護(hù)環(huán)境，從我做起的 思想。(2)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五 周重點(diǎn)抓文明休息、 文明交往， 并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn) 行檢查。(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。 好人好事堅(jiān)持天天記。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育 基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的 重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng) 用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)， 對(duì)自己做事的

12、態(tài)度、 能力、完成情況進(jìn)行判斷。 堅(jiān)持十分鐘隊(duì)會(huì) (中午) ，并認(rèn)真作好記錄， 提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和 能力。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、 愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物， 增強(qiáng)自主與責(zé)任， 樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、 有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。3、以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以自主與責(zé)任為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活 動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。(1)以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載體，推進(jìn)研究性課程： 學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛護(hù)環(huán)境， 保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)愛美光榮，破壞可恥增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng) 手，變廢為寶，走近自然，親近自然。(2)愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅 做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。(3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾 紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。(4)廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義觀念。(5)放強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確 到位，堅(jiān)待每周的健康教育。(6)認(rèn)真做好愛國(guó)主義教育工作，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主 義祖國(guó)。( 三 ) 德育工作的滲透工作 ; 堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。及時(shí)做好早期預(yù)防 和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)