《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題87

1、判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.計(jì)算機(jī)加快的只是對(duì)于數(shù)據(jù)處理的速度，信息技術(shù)提高的也只是信息傳播的速度，這些對(duì)于教育教學(xué)影響并不會(huì)很大A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的威脅主要有對(duì)網(wǎng)絡(luò)中信息的威脅和對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 的威脅兩種。 A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)探究資源，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)資源是每個(gè)教師應(yīng)具備的能力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.角色扮演軟件有利于鍛煉學(xué)生想象力、邏輯思維能力和語(yǔ)言能力A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：5.使用問(wèn)卷星設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)可以滿足的題型主要有單選、多選、主觀題、矩陣題等等，但是不支持跳題邏輯

2、。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是指能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的統(tǒng)稱A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：7.監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：11.在課程知識(shí)的復(fù)習(xí)中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比較法能夠加深對(duì)知識(shí)的理解A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.現(xiàn)在流行的

3、微視頻、微課程就是一種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的方法之一A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：13.在信息時(shí)代，移動(dòng)設(shè)備更符合時(shí)代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時(shí)時(shí)用。A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：14.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用幾何畫(huà)板不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：15.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，你可以在任何時(shí) 間、任何地點(diǎn)，登錄遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，從已選課程課件的任何章節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亞哥州立大學(xué)的 Bernie Dodge 和 Tom March 開(kāi) 發(fā)的，是一種面向探究的活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們所用到

4、的所有或大部分信息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)?！盬ebQuest 模式現(xiàn)在已是一種很受歡迎的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，很多教師和學(xué)生都在利用它培養(yǎng)學(xué)習(xí)的高級(jí)思維能力，實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建排序工具專題時(shí)，可以自定義排序清單A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.運(yùn)用電子模板，如 word 電子模板、 PPT 模板，指導(dǎo)學(xué)生制作圖文并茂“時(shí)事小報(bào)”， 展示自己收集的資料、學(xué)習(xí)研究的成果，有助于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.在學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的組織工作中，全員、全程培訓(xùn)方式是首先由專家培訓(xùn)少量骨干教師，

5、然后由骨干教師執(zhí)教去培訓(xùn)各基層學(xué)科教師，如此形成快速擴(kuò)散的培訓(xùn)體系。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.可以實(shí)現(xiàn)純文本的輸入、并在課程頁(yè)面上顯示的資源類型是（ ）。A. 標(biāo)簽B. URLC. 文件D. 文件夾答案：A解析：21.電子書(shū)包是基于一個(gè)全新的產(chǎn)品組合概念，它包含：A. 主產(chǎn)品掌上閱讀工具B. 遠(yuǎn)程網(wǎng)上家教C. 一支精美可人的書(shū)寫(xiě)工具D. 其它附贈(zèng)品E. 以上均是答案：E解析：22.創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項(xiàng)工作是_?A. 編輯網(wǎng)頁(yè)B. 發(fā)布網(wǎng)站C. 收集與加工網(wǎng)站所需素材D. 調(diào)試網(wǎng)站答

6、案：C解析：23.小組的成功取決于每個(gè)組員的努力，這一概念叫做A. 積極的組織配合B. 互賴性C. 積極的相互依賴性D. 合作性答案：C解析：24.下列不屬于WebQuest與MiniQuest區(qū)別的是：A. WebQuest的用時(shí)比較靈活，短的可以是1到2個(gè)課時(shí)，長(zhǎng)的則可以達(dá)到幾周B. WebQuest是一種網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式C. 較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的MiniQuest通常是跨學(xué)科的D. MiniQuest的組成部分比較靈活，可以只包括情境、任務(wù)、成果三個(gè)部分，也可以將資源、評(píng)估等內(nèi)容單列出來(lái)答案：B解析：25.關(guān)于應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是？A. 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)模式B. 應(yīng)用目的是

7、提高教學(xué)效率、主要支持集體學(xué)習(xí)C. 支持學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究等活動(dòng)答案：B解析：26.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵目的是？A. 應(yīng)用技術(shù)解決課堂教學(xué)問(wèn)題B. 應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能力答案：A解析：27.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的收集、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（ ）工具。A. 總結(jié)性評(píng)價(jià)B. 過(guò)程性評(píng)價(jià)C. 標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)D. 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)答案：B解析：28.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)要求教師每五年不少于（ ）學(xué)時(shí)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)？A. 50B. 60C. 72D. 80答案：A解析：29.通過(guò)小組或團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化的教

8、學(xué)方式是一種：A. 協(xié)作式學(xué)習(xí)B. 合作式學(xué)習(xí)C. 統(tǒng)一式學(xué)習(xí)答案：A解析：30.關(guān)于教師的混合研修的表述有誤的是？A. 包括集中面授、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)B. 就是多種形式的研修的簡(jiǎn)單相加C. 是一種新型的教師研修模式D. 是傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變答案：B解析：31.信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的影響的理解中，正確的選項(xiàng)為：A. 信息技術(shù)改變了課堂，使課堂變得更加豐富有趣，在沒(méi)有教師指導(dǎo)下，學(xué)生也能更有效地獲取知識(shí)，信息技術(shù)能夠?yàn)檎n堂教學(xué)創(chuàng)建一個(gè)協(xié)同的環(huán)境B. 信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法完成的，使用了信息技術(shù)就是改變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程C. 在信息技術(shù)支持的課堂中，教師由場(chǎng)上的“主演”

9、改變?yōu)閳?chǎng)外的“指導(dǎo)”，教師的工作已經(jīng)不再重要D. 信息技術(shù)與課程整合改變了傳統(tǒng)課堂中學(xué)生被動(dòng)的角色，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用答案：D解析：32.交互式電子白板，其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于一個(gè)“大尺寸的觸摸屏”，使用時(shí)需要與計(jì)算機(jī)相連，_安裝專用的軟件。A. 需要B. 不需要答案：A解析：33.史料教學(xué)得必要性是由什么決定的（）A. 史學(xué)研究的本質(zhì)B. 課標(biāo)的要求C. 歷史教學(xué)的需要D. 學(xué)生的需求答案：A解析：34.在課堂導(dǎo)入中加入游戲可以使學(xué)生A. 引起關(guān)注B. 明確相關(guān)C. 深化參與答案：C解析：35.教師將教學(xué)內(nèi)容編輯在課件中，放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，屬于哪種教與學(xué)的活動(dòng)：A. 教師講解，學(xué)生接受B.

10、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)C. 教師引導(dǎo)，學(xué)生探究D. 教師示范，學(xué)生模仿答案：A解析：36.思維導(dǎo)圖是一款培養(yǎng)學(xué)生（ ）的軟件A. 動(dòng)手能力B. 思維技能C. 想象能力D. 繪畫(huà)能力答案：B解析：37.以下關(guān)于運(yùn)用技術(shù)支持學(xué)生開(kāi)展知識(shí)與技能的總結(jié)與復(fù)習(xí)，描述不正確的是A. 利于知識(shí)的表征B. 增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系C. 吸引學(xué)生的注意力D. 利于教師根據(jù)學(xué)生掌握情況有針對(duì)性地指導(dǎo)答案：C解析：38.最適合網(wǎng)上小組合作的硬件排列方式是（ )A. 橫排B. 縱排C. 環(huán)形D. 兩側(cè)答案：C解析：39.在使用搜索引擎時(shí)，怎樣縮小檢索范圍（ ）A. 多加關(guān)健字B. 使用不同的搜索引擎C. 加通配符D. 輸入完整

11、的一段文字答案：A解析：40.如果要將Word文檔中選定的文本復(fù)制到其他文檔中，首先要_。A. 按Ctrl+V快捷鍵B. 按Ctrl+X快捷鍵C. 按Ctrl+C快捷鍵D. 按Ctrl+Z快捷鍵答案：C解析：41.在調(diào)整幻燈片中的文字大小時(shí)，可以在字號(hào)中選擇數(shù)碼，其中以阿拉伯?dāng)?shù)字表示的字號(hào)的大小規(guī)律是A. 數(shù)字越大字越小B. 有部分?jǐn)?shù)字越大字越大，還有部分?jǐn)?shù)字越大字越小C. 數(shù)字越大字也越大D. 無(wú)規(guī)律答案：C解析：42.在幻燈片中，哪一項(xiàng)試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？A. 幻燈片視圖B. 大綱視圖C. 幻燈片瀏覽視圖D. 幻燈片放映視圖答案：B解析：43.常見(jiàn)

12、的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？ A. 網(wǎng)絡(luò)因素B. 應(yīng)用因素C. 管理因素D. 以上皆是答案：D解析：44.按照媒體對(duì)受信者感官的刺激與交互性的不同，媒體可以分為聽(tīng)覺(jué)媒體、視覺(jué)媒體、交互媒體、 教學(xué)系統(tǒng)等。A. 多媒體B. 使用媒體C. 感官媒體D. 觸覺(jué)媒體答案：A解析：45.“調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，激起學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)”指以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)的功能？A. 診斷功能B. 導(dǎo)向功能C. 激勵(lì)功能D. 控制功能答案：C解析：46.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）A. 通過(guò)終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B. 是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C. 負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源

13、虛擬成一個(gè)整體集合，提供資源的分布式處理與存儲(chǔ)D. 包括各種計(jì)算資源及存儲(chǔ)資源答案：A解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生為設(shè)計(jì)操場(chǎng)進(jìn)行了四項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)選出下列中，可以作為評(píng)價(jià)的其中兩項(xiàng)活動(dòng)？A. 完成操場(chǎng)設(shè)計(jì)，填寫(xiě)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)B(niǎo). 為操場(chǎng)設(shè)施拍攝照片作為收集的數(shù)據(jù)C. 在社區(qū)成員中做問(wèn)卷調(diào)查D. 與教師會(huì)面說(shuō)明他們?nèi)绾芜x擇特定的圖片上傳到網(wǎng)上答案：AD解析：48.由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)布的系列教學(xué)設(shè)計(jì)模板包括（ ）。A. 課程（單元）教學(xué)設(shè)計(jì)模板B. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板C. 課外學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板D. 自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板答案：ABD解析：49.我們可以從哪些

14、方面尋找好的主題：A. 教材B. 課程標(biāo)準(zhǔn)C. 日常生活答案：ABC解析：50.每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有明確的分工，所以一般一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有A. 組長(zhǎng)B. 常務(wù)組長(zhǎng)C. 常務(wù)副組長(zhǎng)D. 學(xué)科組長(zhǎng)答案：BCD解析：51.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？A. 參與式B. 互動(dòng)式C. 體驗(yàn)式D. 封閉式答案：ABC解析：52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面A. 學(xué)校管理與文化建設(shè)B. 新課程教學(xué)改革C. 學(xué)校教育及家庭教育D. 心理健康教育E. 綜合實(shí)線活動(dòng)答案：ABCDE解析：53.對(duì)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的描述，下列哪些最貼切？A. 讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己及同伴的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋，還可以鼓

15、勵(lì)個(gè)體反思和自主學(xué)習(xí)。B. 制定每周一個(gè)明確的時(shí)間開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。C. 將評(píng)價(jià)活動(dòng)整合到教學(xué)中。D. 老師在課堂上講解的少，學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評(píng)。答案：ACD解析：54.以下教育資源的基本概念正確的是：A. 教育資源是指適用于教育教學(xué)的物質(zhì)條件、社會(huì)條件、自然條件B. 學(xué)習(xí)資源是指可資學(xué)習(xí)之源，只包括支撐教學(xué)過(guò)程的各類軟件資料C. 當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教學(xué)媒體D. 媒體成為教學(xué)媒體要具備兩個(gè)基本要素：用于儲(chǔ)存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動(dòng)答案：ACD解析：55.下列哪些屬于多

16、媒體課件制作應(yīng)遵循的原則A. 應(yīng)盡可能多的使用動(dòng)畫(huà)、聲音等效果，激發(fā)多感官參與B. 注意畫(huà)面的美觀，風(fēng)格統(tǒng)一C. 構(gòu)圖要力求簡(jiǎn)明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重D. 色彩搭配適宜，同一頁(yè)面的顏色不宜超過(guò)三種答案：BCD解析：56.我國(guó)對(duì)不良信息治理的措施有？A. 法律規(guī)制B. 行政監(jiān)督C. 自律管理D. 技術(shù)控制答案：ABCD解析：57.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括A. 學(xué)習(xí)能量的支持B. 設(shè)備的支持C. 信息的支持D. 人員的支持答案：ABCD解析：58.GIF格式圖片的優(yōu)點(diǎn)在于A. 文件比較小B. 色彩還原好C. 文件比較大D. 可以保存動(dòng)畫(huà)E. 可以保存透明度答案：DE解析：59.在對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)

17、方案中的教學(xué)策略設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思時(shí)，以下哪些方面需要考慮？A. 在對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的教學(xué)策略設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思時(shí)，以下哪些方面需要考慮？B. 既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，能夠成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)C. 活動(dòng)設(shè)計(jì)和策略一致，符合學(xué)習(xí)者的特征，做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)D. 恰當(dāng)使用信息技術(shù)E. 活動(dòng)要求表述清楚答案：ABCDE解析：60.為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用，制定了中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)綱要，該綱要內(nèi)容包括：A. 教學(xué)多元化B. 容多樣化C. 載體數(shù)字化D. 鏈接泛在化答案：ABCD解析：61.微課的應(yīng)用A.

18、在線學(xué)習(xí)B. 混合學(xué)習(xí)C. 顛倒教師D. 教學(xué)資源建設(shè)E. 社會(huì)化學(xué)習(xí)答案：ABCDE解析：62.研究性學(xué)習(xí)的主要構(gòu)成要素有A. 情境B. 任務(wù)C. 過(guò)程與資源D. 成果與評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：63.學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與技術(shù)的選擇需要考慮A. 教學(xué)目標(biāo)B. 學(xué)習(xí)內(nèi)容C. 學(xué)生基礎(chǔ)D. 教師教育技術(shù)水平答案：ABCD解析：64.進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理，不影響：A. 學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B. 媒體的充分利用C. 學(xué)生的學(xué)習(xí)特征D. 教學(xué)媒體與資源的選擇答案：BCD解析：65.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括A. 學(xué)習(xí)目標(biāo)B. 學(xué)習(xí)策略C. 完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)D. 評(píng)價(jià)證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)E. 獎(jiǎng)勵(lì)及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間表答案：ABCDE解析：66.能力標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)特點(diǎn)分別是：A. 關(guān)注差異B. 指向前沿C. 面向應(yīng)用D. 聚焦專項(xiàng)答案：ACD解析：67.在Windows中，進(jìn)行了“清空回收站”操作，以下描述不正確的是_。A. “回收站”被清空，其中的文