學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃2

1、學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育 的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育 的若干意見，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理 健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的 重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理 健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)， 健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、具體目標(biāo)：（一）注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，

2、做好學(xué)生心理咨詢工作，做好 個案輔導(dǎo)、登記工作。（二）重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室 的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。（三）重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。（四）不斷豐富教師的教學(xué)策略， 有效提高教育教學(xué)水平。（五）做好家長的心理健康知識講座。（六）充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會）三、內(nèi)容要求：（一）學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。1 幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的 信心。2 引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。3 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控

3、等策略。5 特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。（二）情緒、情感、情操教育。1 認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。2 掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。3 . 學(xué)會保持積極心境的方法。（三）堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。1 培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。2 培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。3 培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。4 引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。（四）自我意識、人際交往及性教育。1 學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。2 學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。3 正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色

4、，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。（五）人格養(yǎng)成教育。1 引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。2 注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。3 對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理健康教育的途徑。（1） 心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。（2） 心理咨詢室。逐步開放“心靈家園” ，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。（3） 辦好“心靈信箱” ，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、 預(yù)約咨詢， 一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)， 特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。（

5、4） 以“點(diǎn)”帶“面” ，利用學(xué)校宣傳陣地?！案靼喟鍒?bào)、 紅領(lǐng)巾廣播站” 是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、 多媒體教室進(jìn)行講座， 對個別案例進(jìn)行解析， 對一些常識性的問題進(jìn)行解答， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、 生活中隨時保持正常的心態(tài)。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的， 在更重要的意義上講， 小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育， 因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健

6、康教育。（六） 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。 要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)， 是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助， 在學(xué)?？梢哉依蠋?、 心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、 親友談心； 在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。 無論何事何時都可以與人談話， 學(xué)會與人談心一輩子受益。c學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心， 把心靈的軌跡用文字描繪下來， 這對心理健康成長有很大的幫助。 教師和家長要尊重孩子的隱私， 公開日記要得到本人的允許。 小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，