二年級造句大全

1、二年級造句大全到處 二年級造句大全到處篇一：二年級造句 贊揚的意思是：稱贊、表揚、稱揚。 贊許的意思是：認為好而加以稱贊、贊賞。 區(qū)別在于:贊許首先是認同某一事物繼而稱贊，而贊揚只有稱贊一個意思在里 面。 贊許:長輩對晚輩or主管對下屬 贊揚:多個對一個 小李攙扶老大爺走過馬路，路人門紛紛對他 投以贊許的目光 這次超額完成業(yè)績，老板當眾贊揚了小李 立刻 1、鬧鐘一響，我立刻起床。 2、上課鈴打響了，我立刻回教室。 3、聽了老師的話，我立刻坐直身子。 4、老師一走進教室，同學們立刻安靜下來。 5、他的話剛說完，臺下立刻響起熱烈的掌聲。 6 喜訊傳來，校園里立刻變成了歡樂的海洋。 7、下雨了，小明

2、立刻跑回家。 親切地 1、校長親切地向同學們問好。 2、媽媽親切地對我說：“過馬路要小心點?！?3、老師親切地問了我的年齡。 4、爸爸親切地對我說：“你真是個懂事的孩子” 5、溫總理親切地問候災區(qū)群眾 仔細地 1、 2、 3、 4、 5、 靜悄悄 1、 2、 3、 4、 5、 不約而同 1、 2、 3、 我仔細地看圖。 我仔細地檢查作業(yè)。 做完作業(yè)要仔細地檢查。 我仔細 地看貓是怎樣捉老鼠的。 我仔細地觀察螞蟻搬家。 院子里靜悄悄的。 教室里靜 悄悄的，一點聲音也沒有。 校園里靜悄悄的，一個人也沒有。家里靜悄悄的，大 家都在睡覺。夜 深了，到處都靜悄悄的。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭。我和

3、姐姐不 約而同地來到公園里玩。星期天，我和小紅不約而同地來到圖書館看書。 4、放學了，同學們不約而同地走出教室。 5、音樂一響，我和媽媽不約而同地唱起歌來。 川流不息 1、各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。 2、大街上的人群來來往往，川流不息。 3、大街上的車輛來來往往，川流不息。 一邊,一邊 1、小鳥一邊飛，一邊叫。 2、我們一邊唱歌，一邊跳舞。 3、我一邊看電視，一邊吃水果。 4、我一邊看書，一邊思考。 一會兒,一會兒 1、我一會兒哭，一會兒笑。 2、我一會兒唱歌，一會兒做手工。 3、同學們一會兒唱歌，一會兒跳舞。 有的,有的,還有的 1、操場上，同學們有的跳繩，有的跑步，還有的跳遠。

4、 2、下課了，同學們有的做游戲，有的看課外書，還有 的看風景。 3、河里的魚兒有的在游來游去，有的在吐泡泡，還有的藏在落 葉底下捉迷藏。 4、假山上的猴子有的在吃蘋果，有的在爬上爬下，還有的把尾 巴倒掛在樹枝上蕩秋千。 驚奇 1、家鄉(xiāng)的變化真大，令人驚奇。 2、我驚奇地發(fā)現(xiàn)紅紅進步了。 3、小紅驚奇地發(fā)現(xiàn)魚缸里多了一條金魚。 1、小鳥真美可愛呀我要保護它。 2、秋天真美啊我愛秋天。 3、雪花真美啊我要把它拍下來。 4、祖國真?zhèn)ゴ蟀∥覑圩鎳?只要,就, 5、只要認真學習，就能取得好成績。 6 只要明天不下雨，我們就去公園玩。 7、只要用心想一想，就能想到答案。 8、只要用心去做，就能辦好每一件

5、事情。 連忙 1、要下雨了，我連忙跑回家收衣服。 2、上課鈴響了，我連忙走回教室。 3、看到媽媽回來，我連忙走過去接下她手中的東西 可愛的 1、氣球上有一張可愛的小臉。 2、我家養(yǎng)了一只可愛的小狗。 3、我有一個可愛的妹妹。 高興地 1、小鳥高興地唱起了歌。 2、我高興地上學去。 3、老師看著我們高興地笑了。 我要給 1、我要給雙目失明的小芳畫一雙好眼睛。 2、我要給流浪狗畫許多好吃的骨頭 3、我要給災區(qū)的小朋友畫許多好看的課外書。 像 二年級造句大全到處篇二：二年級造句 造句 造句就是把詞語按照一定的規(guī)則組織成能表達一個完整意思的 句子。他是運用詞 語和句式的綜合練習，是一種創(chuàng)造性的作業(yè)。

6、造句的形式 造句的形式一般有給詞造句、照例句仿寫，用關聯(lián)詞語造句三 種。 1、給詞造句 給詞造句要求運用給定的詞語來構造句子，在理解詞語的基礎上訓練造句。 例如:用“可愛”造句：我家里有一只可愛的小貓。 2、照例句仿寫 照例句仿寫要求仿照例句的形式構成一個句子，或是考查對幾種普通句式和 特殊句式的理解。 例如:翠鳥背上的的羽毛像淺綠色的外衣似的。 仿寫句子:村子前面的小山包，遠遠望去像一個綠色的大絨團似的。 3、用關聯(lián)詞語造句 用關聯(lián)詞語造句是考查對關聯(lián)詞語的掌握以及構造句子的能力，在造句時要 考慮關聯(lián)詞語所表示的句意關系。 例如：用“因為,.所以,造句：因為今天是星期天，所以我不上學。 練習

7、： 1、補充句子并仿寫一句話。 還有。 、花園里種了很多花，有，有， 。 、小明一會兒跑步，一會兒打籃球。 。 (2)、小花一邊唱歌，一邊跳舞。 。 3、補充句子： (1)、媽媽累得。 、奶奶笑得。 我笑得。 4、仿寫句子 (1) 、小黃鶯唱著動聽的歌。 (2) 、同學們在教室里認真地打掃衛(wèi)生。 ？ 5、按要求改寫句子。 (1) 、弟弟吃完了桌子上的蘋果。 改為“把”字句：。 改為“被”字句：。 (2) 、紅紅修好了那張壞桌子。 改為“把“字句：。 改為“被“字句：。 6照樣子寫句子。 例：小白兔在捉迷藏 可愛的小白兔在森林里捉迷藏。 可愛的小白兔在森林里捉迷藏，玩得真開心。 (1)、小男孩在

8、吃冰棍。 小男孩在吃冰棍。 小男孩在吃冰棍，。 、小鳥在唱歌。 (3)、哥哥在畫畫。 家庭作業(yè)： 1. 改成“把”字句 竹筍從地下探出頭來。 2、一 邊？? 一邊？： (疑問句變成陳述句) 例：你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢 你既然想不明白，就應該自己去試一試。 為什么你會認為科學家的話全都是正確的呢， 辦法大象稱想出了曹沖的 大學問家楊時宋朝是的 ( 例:水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。 6假如我有一支馬良的神筆，我要，畫 非常: 又？?又？: 因為,.所以，: 二年級造句大全到處篇三：二年級造句 立刻 1、鬧鐘一響，我立刻起床。 2、上課鈴打響了，我立刻回教室。 3、聽了老

9、師的話，我立刻坐直身子。 4、老師一走進教室，同學們立刻安靜下來。 5、他的話剛說完，臺下立刻響起熱烈的掌聲。 6喜訊傳來，校園里立刻變成了歡樂的海洋。 7、下雨了，小明立刻跑回家。 親切地 1、校長親切地向同學們問好。 2、媽媽親切地對我說：“過馬路要小心點?！?3、老師親切地問了我的年齡。 4、爸爸親切地對我說：“你真是個懂事的孩子” 5、溫總理親切地問候災區(qū)群眾。 仔細地 1、我仔細地看圖。 2、我仔細地檢查作業(yè)。 3、做完作業(yè)要仔細地檢查。 4、我仔細地看貓是怎樣捉老鼠的。 5、我仔細地觀察螞蟻搬家。 靜悄悄 1、院子里靜悄悄的。 2、教室里靜悄悄的，一點聲音也沒有。 3、校園里靜悄悄

10、的，一個人也沒有。 4、家里靜悄悄的，大家都在睡覺。 5、夜深了，到處都靜悄悄的。 不約而同 1、喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭。 2、我和姐姐不約而同地來到公園里玩。 3、星期天，我和小紅不約而同地來到圖書館看書 4、放學了，同學們不約而同地走出教室。 5、音樂一響，我和媽媽不約而同地唱起歌來。 川流不息 1、各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。 2、大街上的人群來來往往，川流不息。 3、大街上的車輛來來往往，川流不息。 一邊,一邊 1、小鳥一邊飛，一邊叫。 2、我們一邊唱歌，一邊跳舞。 3、我一邊看電視，一邊吃水果。 4、我一邊看書，一邊思考。 一會兒,一會兒 1、我一會兒哭，一會兒笑

11、。 2、我一會兒唱歌，一會兒做手工。 3、同學們一會兒唱歌，一會兒跳舞。 有的,有的,還有的 1、操場上，同學們有的跳繩，有的跑步，還有的跳遠。 2、下課了，同學們有的做游戲，有的看課外書，還有的看風景。 3、河里的魚兒有的在游來游去，有的在吐泡泡，還有的藏在落葉底下捉迷 藏。 4、假山上的猴子有的在吃蘋果，有的在爬上爬下，還有的把尾巴倒掛在樹枝 上蕩秋千。 驚奇 1、家鄉(xiāng)的變化真大，令人驚奇。 2、我驚奇地發(fā)現(xiàn)紅紅進步了。 3、小紅驚奇地發(fā)現(xiàn)魚缸里多了一條金魚。 直 /、 1、小鳥真美可愛呀我要保護它。 2、秋天真美啊我愛秋天。 3、雪花真美啊我要把它拍下來。 4、祖國真?zhèn)ゴ蟀∥覑圩鎳?只要,就, 5、只要認真學習，就能取得好成績。 6 只要明天不下雨，我們就去公園玩。 7、只要用心想一想，就能想到答案。 8、只要用心去做，就能辦好每一件事情。 連忙 1、要下雨了，我連忙跑回家收衣服。 2、上課鈴響了，我連忙走回教室。 3、看到媽媽回來，我連忙走過去接下她手中的東西 可愛的 1、氣球上有一張可愛的小臉。 2、我家養(yǎng)了一只可愛的小狗。 3、我有一個可愛的妹妹。 高興地 1、小鳥高興地唱起了歌。 2、我高興地上學去。 3、老師看著我們高興地笑了。 4、他考試得了 100分，高興地笑了。