5教育技術(shù)理論模擬練習(xí)五答案

1、 練習(xí)結(jié)果:模擬練習(xí)五 你完成本練習(xí)的總分：0/69 習(xí)題1 第1題（多選題）以下所列內(nèi)容哪些屬于教育技術(shù)中所指的技術(shù)（）。（3 分） 回 A. 傳統(tǒng)教具：黑板、粉筆 回 B. 掛圖 0 C. 投影 回 D. 教學(xué)策略 多選題 （多個(gè)答案） 習(xí)題2 第2題（單選題）關(guān)于教育技術(shù)的意義與作用，下列說法正確的是（）。（3分） A. 教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中先進(jìn)技術(shù)手段與工具的應(yīng)用與推廣，因此教育技術(shù)有 利于推進(jìn)教育信息化 B. 教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教師要掌握有利于推進(jìn)教學(xué)的技術(shù)手段與工具，因此教育技術(shù)能 力成為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容 C教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)中要積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源，因此教 育

2、技術(shù)是教育信息化的唯一方法 D教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)能夠帶動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的變化，是促進(jìn)教育教學(xué)變革的 催化劑 單選題 （一個(gè)答案） O O O O O O 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題3 第3題（單選題）某位教師想在課堂上播放一段Flash視頻，當(dāng)他想要打開該視頻文件時(shí)發(fā) 現(xiàn)，該電腦系統(tǒng)中沒有安裝可播放該視頻的軟件，不能正常播放，從而打亂了該教師的上課 程序安排，你認(rèn)為該教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)哪一步驟沒有做好（）。（3分） A. 學(xué)習(xí)需要分析 B. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 C. 學(xué)習(xí)者分析 D. 學(xué)習(xí)環(huán)境分析 習(xí)題4 第4題（單選題）某位教師在進(jìn)行這堂課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，對該階段學(xué)生的特征進(jìn)行了分析, 以下分析中有

3、偏頗的是（）。（3分） O O A.該階段的學(xué)生思維活躍，能反省和自我調(diào)節(jié)思維活動(dòng)的進(jìn)程 O B.該階段學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多傾向于興趣型，需要外部控制來抵制各種誘惑 O c該階段學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展迅速，追求新穎的獨(dú)特的因素，追求個(gè)人色彩 O D.該階段學(xué)生已經(jīng)初步具備了抽象思維的能力，能多形成自己關(guān)于問題的初步看法 單選題 （一個(gè)答案） O O O O O 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題6 第6題（單選題）在上述導(dǎo)入新課的教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了哪種教學(xué)策略（ ）。（3分） O A. 隨機(jī)進(jìn)入式策略 O O B. 拋錨式策略 O C. 先行組織者策略 O O D. 支架式策略 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題7

4、第7題（單選題）根據(jù)戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔，在“2、介紹常見實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種常見的 電學(xué)元件”環(huán)節(jié)所教授的知識(shí)屬于（）。（3分） O O O O O O O A. 做的經(jīng)驗(yàn) B. 觀察（替代）的經(jīng)驗(yàn) C抽象經(jīng)驗(yàn) D.外在的經(jīng)驗(yàn) 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題5 第5題（單選題）下列選項(xiàng)中不適合作為本課知識(shí)與技能這一維度的教學(xué)目標(biāo)的是 分） A. 認(rèn)識(shí)常見的電路符號(hào) B. 會(huì)畫簡單的電路圖 C能連接簡單的串、并聯(lián)電路 D.能借助實(shí)驗(yàn)理解電路的基本原理 O O O O O O O 習(xí)題8 第8題（單選題）在以上的教學(xué)過程中，采用了小組協(xié)作探究學(xué)習(xí)的方式，關(guān)于這種學(xué)習(xí)方 式，下列說法比較合理的是（）。（3

5、分） A. 有助于建立更加系統(tǒng)化的知識(shí) B. 有利于促進(jìn)師生、生生之間的交流協(xié)作 C有利于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)的獨(dú)立性 D.有利于將教師從復(fù)雜的勞動(dòng)中解放出來 單選題（一個(gè)答案） 習(xí)題9 第9題（單選題）在講解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)時(shí)，為了鍛煉學(xué)生的思考問題、解決問題能力, 下列方法中教師可采用的較好一項(xiàng)是（）。（3分） A. 教師根據(jù)課本內(nèi)容逐條進(jìn)行板書和講解串并聯(lián)電路的特點(diǎn) B. 教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù)前面所做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象由小組總結(jié)歸納并匯報(bào) 串并聯(lián)電路的特點(diǎn) C. 教師根據(jù)前面學(xué)生所做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，總結(jié)歸納出串并聯(lián)電路的特點(diǎn) D. 教師依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，利用多媒體課件演示串并聯(lián)電路的

6、各種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行思考，共同歸納出串并聯(lián)電路的特點(diǎn) 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題10 第10題（單選題）現(xiàn)在要對以上整個(gè)教學(xué)過程中的教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià), 下列哪種評價(jià)方法更好（）。（3分） A. 小組外的所有學(xué)生對該組評分，小組得分即為學(xué)生個(gè)人得分 B. 教師及小組外的所有學(xué)生對該組評分，小組得分即為學(xué)生個(gè)人得分 C教師及小組外的各組對該組評分，組內(nèi)成員相互評分，各評分相加作為個(gè)人的 總得分 D.教師及小組外的各組對該組評分，組內(nèi)成員相互評分，各評分加權(quán)后相加作為 個(gè)人的總得分 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題11 第12題（單選題）不小心把剛剛修改完成的“串聯(lián)和并聯(lián)教案設(shè)計(jì)（修改

7、后）”刪除 掉了， 可能在哪個(gè)地方或通過何種方式能找回該文件（）。（3分） O O O O O O O A. 存放該文件的原目錄下 B. 關(guān)閉電腦后以安全模式啟動(dòng) C. 回收站 D. 我的文檔 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題12 第13題（多選題）在資源準(zhǔn)備過程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它 教學(xué)資料，可以用來進(jìn)行搜索的專業(yè)搜索引擎有（）。（3分） 回A.百度 口 B.教師資源網(wǎng) 口 C.中小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng) 回 D. Google 多選題（多個(gè)答案） 第15題（單選題）在使用教學(xué)資源時(shí)，一般需要標(biāo)明信息資源的來源。以下文獻(xiàn)引用格式 中不夠規(guī)范的一項(xiàng)是（）。（3分） OA. 1南國農(nóng)

8、，李運(yùn)林.電化教育學(xué)J第2版.北京：高等教育出版社，1998 B.2祝智庭.教育信息化：教育技術(shù)的新高地J.中國電化教育，2001 （2）: J 5-8 OOC.3謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N.人民日報(bào)，1998-12-25 （10） D.C 4王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展 EB/O口. httP：/ 0816/1998 10 01 單選題（一個(gè)答案） 習(xí)題14 第16題（單選題）假如在計(jì)算機(jī)里有關(guān)于“串聯(lián)和并聯(lián)”的資料“source.zip ”，但是卻 打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標(biāo)文件”，下面哪個(gè)軟件可以解決以上 問題? （ ） 0（ 3 分） O O

9、 A. Win dows Media P layer O O B. WPS Office O O C. Adobe Reader O D. Win RAR 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題15 第17題（單選題）下課后，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課件以及其它材料，同時(shí)也希望學(xué) 生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù)字資源，您認(rèn)為下列哪個(gè)方法最為便捷、可行？（）。 （3分） O O O O O O A. 師生通過U盤拷貝、保存相關(guān)資源 B. 師生通過電子郵箱、QQ專送、保存相關(guān)資源 C師生通過光盤刻制、保存相關(guān)資源 單選題 （一個(gè)答案） D.師生通過FTP上傳、下載文件來共享相關(guān)資源 習(xí)題16 ）。（3 分

10、） 第19題（單選題）下列活動(dòng)中，不屬于教學(xué)過程中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的是（ O A.教學(xué)資源的搜集 O O B.教學(xué)過程的組織 O C.教學(xué)資源的展示 O D.學(xué)習(xí)小組的交流 （一個(gè)答案） 單選題 以下方法中最為合適的是（）。（3分） A. 可 B. 可 C. 將網(wǎng)址復(fù)制粘貼在一個(gè)記事本中，需要使用時(shí)從中獲取該網(wǎng)站網(wǎng)址而后訪問即 將該網(wǎng)站首頁另存在本地計(jì)算機(jī)上，需要使用時(shí)直接從計(jì)算機(jī)上打開該網(wǎng)頁即 利用瀏覽器的收藏功能保存該網(wǎng)站，需要使用時(shí)點(diǎn)擊瀏覽器收藏夾下的該網(wǎng)站 第20題（單選題）發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的教案、課件資源網(wǎng)站，希望以后能夠經(jīng)常便捷地訪問該 網(wǎng)站， 即可 D. 無需任何保存性的操作，需要使用時(shí)

11、直接通過瀏覽器的“歷史訪問”功能訪問 即可 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題18 第21題（多選題）對于下列軟件的操作，描述正確的有（）。（3分） A. B. 片 C. D. Word編輯軟件作為文字編輯器，一般只能插入文字或表格，以及圖片 Word編輯軟件功能強(qiáng)大，不僅可以插入文字、表格，還可以插入音視頻、幻燈 PowerPoint演示編輯軟件，可以插入文字，圖片，但是不能插入音視頻 PowerPoint演示編輯軟件，可以插入文字，圖片，也可以插入音視頻 多選題 （多個(gè)答案） 第22題（單選題）在利用 快捷鍵的功能描述正確的是 習(xí)題19 Word編輯軟件進(jìn)行文字處理時(shí)，需要用到一些快捷鍵，以下關(guān)于

12、 （）。（3 分） 單選題 A. Ctrl + Z 撤銷 O B. Ctrl + S 全選 O C. Ctrl + C 粘貼 O D. Ctrl + A 剪切 （一個(gè)答案） 習(xí)題20 第23題（單選題）教學(xué)過程中，教學(xué)交流是非常重要的，而E-mail作為一種常見交流工具, 使用已經(jīng)非常普遍，以下對其描述正確的是（）。（3分） O O A. E-mail不能同時(shí)向多個(gè)用戶傳送相同文件 O O B.當(dāng)發(fā)送郵件時(shí)，由M牛主題必須填寫 O C. E-mail難以發(fā)送本地計(jì)算機(jī)硬盤上的文件 D. E-mail的所有地址都含有“ 符號(hào) 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題21 第25題（單選題）在評價(jià)過程中，對評價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價(jià)變 量之間頻度或程度等的差異，這種評價(jià)是指以下哪種評價(jià)（）。（3分） O O A. 相對評價(jià) O B. 形成性評價(jià) C. 定性評價(jià) O O D. 定量評價(jià) 單選題 （一個(gè)答案） 第26題（單選題）在評價(jià)教學(xué)資源時(shí), 習(xí)題22 相對而言，可以忽略的要素是（）。（3分） O O O O O O A. 教學(xué)資源的教育價(jià)值 B. 教學(xué)資源的技藝水平 C教學(xué)資源的科學(xué)含量 D.教學(xué)資源的設(shè)計(jì)時(shí)間 單選題 （一個(gè)答案） 習(xí)題23 第27題（單選題）下面對教學(xué)反思描述不正確的是（）。（3 分） A. 教學(xué)反思是