小學(xué)書香校園師生讀書活動方案

1、讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長 老店鎮(zhèn)岳村集小學(xué)“書香校園”師生讀書活動方案 一、指導(dǎo)思想腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有讀書聲，老師有學(xué)者風(fēng)，學(xué)生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂。二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)1、活動目標(biāo)：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種

2、需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。2、總體規(guī)劃：一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有岳小特色的并在社會上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成岳小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。三、活動的具體計(jì)劃與安排（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織

3、為了更好地貫徹落實(shí)活動精神，扎實(shí)地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動， 決定成立我?！皠?chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動的組織。1.學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組”：組 長：張百勇 副組長：馬聰聰 王愛霞 組 員：全體教師2.師生讀書活動組織： 班級學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人）。（二）活動時(shí)間：2014.3-2016.2（三）具體安排第一階段：啟動 1、學(xué)校制定打造書香校園活動方案。2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。3、營造氛圍，班級出一期以讀書為

4、主題黑板報(bào)。 4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書的流動。 5、 發(fā)放小學(xué)生推薦閱讀書目和教師推薦閱讀書目第二階段：活動1、2、3、 待添加的隱藏文字內(nèi)容3確立專門的讀書時(shí)間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃；班主任、語文教師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。 （1）、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)課前分鐘為大聲誦讀時(shí)間。 （2）、睡前讀：每晚睡覺前一次的家庭閱讀。讀當(dāng)天學(xué)過的生詞字或課文。家長簽讀書條，第二天交老師審閱。2、舉行一次讀書征文比賽。3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評比。4、舉辦一次讀書知識競賽。5、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。第三階段：總結(jié)表彰為使“書香校園”建設(shè)活動長期堅(jiān)持下去，學(xué)校對在各項(xiàng)讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行集中表