五年級科學(xué)下冊第4單元16《人類改

1、1/ 3人類改變地表教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)：1、能通過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)人類的哪些活動起到了改變地表的作用。2、能將人類各種改造地表的活動進(jìn)行分類3、能設(shè)計一個清晰的方式整理辯論或研究的結(jié)果。4、能按照 “對保護(hù)地表是否有利 ”的標(biāo)準(zhǔn)對人類影響地表的活動進(jìn)行分類。 情感態(tài)度價值觀：1、能從正反兩方面看待人類改造地球的活動。2、能客觀公正地評價與自己持不同看法的同學(xué)的觀點(diǎn)。3、敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不怕被別人否定?？茖W(xué)知識： 能有根據(jù)地舉例說明人類那些改造地表的活動是對人類有利的，哪些是不利的。ST-SE： 能提出一些對小學(xué)生來說切實(shí)可行的保護(hù)地表的措施。教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過收集和整理資料、召開辯論

2、會等方式來探究 “人類活動隊地表的影響 ”的問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)自然力量對地表改變作用的圖片、視頻資料、有關(guān)人類引起地表形態(tài)發(fā)生的活動圖片、視頻材料。教學(xué)過程：2/ 3復(fù)習(xí)引入我們知道，今天我們看到的壯美的自然景觀，高山、河流、平原等都不是 一成不變的。根據(jù)前三課的研究，你認(rèn)為是哪些自然力量引起地表變化的？教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，某種地表形態(tài)的改變往往是由許多種自然力量共同作 用的結(jié)果。除了自然力量，還有那些力量能引起地表的變化？科學(xué)探究一、人類活動改變地表對于人類的那些活動影響著地表的變化，我們已有所了解，把課下搜集的 資料展示出來。1、組內(nèi)交流2、全班交流3、板書學(xué)生總結(jié)的人類改變地表的活動方

3、式人類的這些活動使地表發(fā)生了怎樣的變化？按著對保護(hù)地表是否有利把這 些活動進(jìn)行分類。怎樣才能更好地保護(hù)地表不受破壞呢？二、辯論會1、提出問題某地由于人口增加，人均耕地數(shù)量減少，不足以維持當(dāng)?shù)氐募Z食供應(yīng)。為 了解決這一問題，有人提出圍湖造田、增加耕地面積的方案。對這一方案，你 的意見是什么？ 2、自由結(jié)組贊成圍湖造田的為正方，反對圍湖造田的為反方， 請同學(xué)們根據(jù)自己的觀點(diǎn)自由結(jié)組。3、組內(nèi)準(zhǔn)備辯論材料提示學(xué)生在準(zhǔn)備材料時要注意，觀點(diǎn)是什么 ?圍繞這些觀點(diǎn)的理由都有哪 3/ 3些？怎樣總結(jié)。4、展開辯論 （教師隨機(jī)組織，但教師不要用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。）5、總結(jié)經(jīng)過辯論，我們的觀點(diǎn)是什么？ 談?wù)勛约簩ι鲜鲇^點(diǎn)的理解，并向周圍的人們進(jìn)行宣傳 閱讀科學(xué)在線，了解有關(guān)信息。拓展活動 我國是一次性筷子的生產(chǎn)大國，每年出口量很大，同時也是使用