創(chuàng)建和諧校園的精彩演講稿

1、創(chuàng)建和諧校園的精彩演講稿 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母 的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園 愉快歌唱；花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和 老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去 譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在 的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是 古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極 因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè) 解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到

2、 有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的 是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動?師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有 困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心 態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同 學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我 們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精 神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。 一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好 的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不

3、響地吸引每個 學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而 打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互 信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn) 象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng) 嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努 力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要 做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流 水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一 天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和 生命奏響時代的強音。當(dāng)我

4、們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng) 我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的 日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢， 今天，在我們手中。 有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種 可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上， 深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露； 有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是 和諧之美。 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在 的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是 古往今來

5、人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極 因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。 首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？也許，大家 會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單！文 明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時 與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對 方時的一聲“對不起”，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)， 文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。 我們作為新世界的中學(xué)生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何 做呢？ 我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明 禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點：談吐文明謙虛禮讓 舉止端莊。同學(xué)們，你若能做到以上三點，也不愧為

6、“禮儀 之邦”的成員了。 日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意 4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。 態(tài)度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的， 表情若不自然， 別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就 會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人 就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到， 給人的感覺良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。 “天下大事，必行于細”，讓我們高度重視“講文明”， 我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我 們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河 水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家

7、庭 幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè) 生前程似錦！ 尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我要演講的題目是創(chuàng)建和諧文明校園一 三步走。第一步，所有高專學(xué)子都應(yīng)在自己的心中烙下 以“創(chuàng)建和諧文明校園”為己任的責(zé)任意識；第二步，全面 推進校園壞境衛(wèi)生建設(shè)；第三步，動員全校師生參與到提升 學(xué)校學(xué)風(fēng)活動中去。 清朝學(xué)者顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們 從一個國家小到我們的學(xué)校也應(yīng)如此。作為高專的一員，我 們應(yīng)以為創(chuàng)建和諧文明校園為己任，貢獻自己應(yīng)有的一份力 量。說完了責(zé)任，接下來我們就談一談我們的校園壞境衛(wèi)生。 有人說學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔

8、， 肩負著知識的萬代傳承，文化的脈搏相傳。學(xué)校是我們獲取 知識的海洋，學(xué)校的衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標(biāo)志，是 學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。可如今，校園里便不時 出現(xiàn)不和諧的一幕。隨手亂扔垃圾者，有之；在課桌上亂涂 亂畫者，有之；為貪一時之便而踐踏草坪者，有之 當(dāng)一陣風(fēng)吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的 “蝴蝶”隨風(fēng)起舞；隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣 陣臭味，充斥在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾 外。扔進去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯臟，撿 起的卻是品德。請大家還校園那份久違的干凈吧 為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議： 1、不再把早餐、零食等帶入教

9、室，還教室一份安寧； 2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生; 3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫； 4、呵護小草，多走幾步路，告別踐踏草坪。 當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神 怡；當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？ 當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu) 美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們 知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德 高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的環(huán) 境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想 未來。 學(xué)風(fēng)承載著學(xué)校的文化底蘊，我們學(xué)校不乏有文廷式文 化，我們的校史追溯遠

10、一點則可到革命時期的“工人夜?！?近一點也有三十多年的發(fā)展史了。走進我們這個洋溢著書香 氣息的校園，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木， 還有那鮮艷的花朵優(yōu)美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊 能陶冶人，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。如何營造一個更為濃 厚的學(xué)習(xí)氛圍，我想這不是某一個人能做到的，需要我們?nèi)?提高專學(xué)子共同努力，一同去做。我們所有高專學(xué)子都以勤 學(xué)奮進為自豪，明天高專將以我們而自豪！雖然我們都是正 值青春時期的少男少女，戀愛是不可避免的，但是我們應(yīng)該 清醒的認識到我們來大學(xué)不是來享受生活的，而是來塑造自 我的！我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風(fēng)氣消磨了 我們對追求知識的渴望。好的學(xué)

11、習(xí)風(fēng)氣如春風(fēng)化雨般不聲不 響的吸引著每一個學(xué)子。 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆纳?邊的小事做起，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的 校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習(xí)，正如你輕輕的來秉承 文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體 高專學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的高專將會是一個更加 和諧文明的高專！ 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母 的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進大學(xué)校 園這個快樂的地方，在美好的校園愉快歌唱；花開的日子我 們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫文明和諧校園的

12、歡快樂章。 構(gòu)建文明和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道 授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無 知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需 要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的?動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建文明和 諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同 學(xué)，讓他們感受到文明和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)， 寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間 友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 構(gòu)建文明和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校 風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的 學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目

13、標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成 材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在 良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引 每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上， 從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建文明和諧校園需建立誠信、 文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實 事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師 交上一份滿意的答卷。彎一彎腰，撿起地上的垃圾，讓我們 輕盈的走在詩意般的校園里，不留下一粒塵土。作風(fēng)嚴謹、 文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建文 明和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們 將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要

14、做勇敢的水手， 乘風(fēng)破浪、 共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的 滋養(yǎng)。讓我們把握 生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。用我們 的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時 代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。 當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧校園的樂章終 將奏響。花開的日子，讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快 學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情 操；花開的日子，讓我們在文明和諧的大學(xué)校園中健康成長。 有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生 命是花，就像春天絢麗多彩的花。 世界因如花的生命而精彩， 可是，有的人卻輕易地讓生命之花過

15、早地凋謝了。 大家知道，人類最基本的需求一一除了對空氣、水和食 物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越 讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、 戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境 不能100 %的安全了。 作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生 活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是 我們的一直關(guān)注的重點，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法 律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如學(xué)生傷害事故處理辦法、 未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等，同時國 家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防 為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責(zé)全國安 全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示， 我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、 治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于 每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué) 生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實 驗過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外 事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實 背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫