《城市軌道交通安全管理》教案1(共7頁)

1、城市軌道交通安全管理教案2018 2019學(xué)年第2學(xué)期課程類型： 理論文化課 授課班級： 航空與城軌18 授課教師： 蔡文華 2019年03月12日課題城市軌道交通車站安全管理概述班級城軌18授課時間2019.4.1-4.5課型理論課時4教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、掌握安全和安全管理中的基本概念的定義、內(nèi)容；2、能夠理解安全管理基本概念和基礎(chǔ)知識。過程與方法1、通過師生交流，互相討論掌握知識重點(diǎn)。2、采用任務(wù)的方式，養(yǎng)成主動進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。情感、態(tài)度、價值觀1、具備良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。2、具有通過多種途徑獲取信息、學(xué)習(xí)新知識的能力。教材分析通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解城市軌道交

2、通安全管理運(yùn)營安全的特性與重要意義，從而對城市軌道交通設(shè)備及運(yùn)營組織概況有比較全面的了解，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析由于入學(xué)新生大多數(shù)會對本課程產(chǎn)生較濃厚的興趣，熱情較高，信心較足。學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題能力，但對復(fù)雜問題思路比較混亂。邏輯能力較差，注意力較難集中，上課對圖片比較感興趣。對城軌知識比較好奇，上課氛圍較好，能夠做到師生互答。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)基本概念的定義、內(nèi)容難點(diǎn)安全管理基本概念和基礎(chǔ)知識教具資料教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)方法任務(wù)法、合作探究法、多媒體演示與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合板書設(shè)計任務(wù)一一、安全管理基礎(chǔ)知識1. 基本概念 2. 安全生產(chǎn) 3. 安全生產(chǎn)管理二

3、、安全生產(chǎn)管理體制1. 企業(yè)負(fù)責(zé)2. 行業(yè)管理3. 國家監(jiān)察4. 群眾監(jiān)督5. 勞動者遵章守紀(jì)三、現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論1. 安全生產(chǎn)管理發(fā)展和進(jìn)步2. 事故致因理論概述3. 事故因果連鎖理論 4. 人失誤事故模型任務(wù)二一、應(yīng)急處理的指揮機(jī)構(gòu)和工作組織1、應(yīng)急處理的指揮機(jī)構(gòu)2、應(yīng)急處理的工作組織二、城市軌道交通應(yīng)急處理的設(shè)備1、列車應(yīng)急設(shè)備2、車站應(yīng)急設(shè)備2）機(jī)電設(shè)備應(yīng)急裝置三、實戰(zhàn)演練編制城市軌道交通應(yīng)急預(yù)案1.（任務(wù)描述）參考西安地鐵開展的列車火災(zāi)應(yīng)急演練中提供的地鐵車站火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，編寫應(yīng)急預(yù)案。教師也可給學(xué)生提供的一些地鐵應(yīng)急預(yù)案資料供學(xué)生參考。2.（任務(wù)目標(biāo)）掌握城軌應(yīng)急預(yù)案的編制方法

4、，培養(yǎng)學(xué)員應(yīng)急處理能力。3.（任務(wù)實施）學(xué)員分組撰寫應(yīng)急預(yù)案，并做匯報，教師對此進(jìn)行評估。4.（任務(wù)自測）搜集一件城軌應(yīng)急處理的案例，詳述其處理方法和原則，并據(jù)此模擬設(shè)立搶險領(lǐng)導(dǎo)小組和現(xiàn)場指揮小組，按規(guī)定流程匯報，撰寫應(yīng)急處理流程及報告事項等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動方法設(shè)計/設(shè)計意圖時間分配組織教學(xué)師生問好，查點(diǎn)人數(shù)，檢查設(shè)備檢查設(shè)備調(diào)整上課狀態(tài)2min創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題發(fā)生于1986年4月26日的切爾諾貝利核泄漏事件是和平時期最嚴(yán)重的人類浩劫，它讓整個烏克蘭50%的地區(qū)受污染，170萬人受到直接影響，20萬人被迫撤離，之后因癌癥死亡的人數(shù)估計約12萬5千人。對整個事故的清理、受害者遷

5、居和補(bǔ)償?shù)馁M(fèi)用大約是2000億，而重新建設(shè)切爾諾貝利核電廠又花費(fèi)了200億。據(jù)說事故的起因是因為電廠技術(shù)員無視安全規(guī)定的違規(guī)操作。 同學(xué)們用各種自己組織的語言問答老師的問題。通過實際問題帶動學(xué)生興趣，進(jìn)入課堂氛圍學(xué)習(xí)。通過小組合作歸納總結(jié)派代表舉手回答。以這樣的形勢導(dǎo)入課題，增強(qiáng)學(xué)生的吸引力。3min任務(wù)一知識要點(diǎn)分析講解一、安全管理基礎(chǔ)知識1. 基本概念1）沒有危險、不出事故的狀態(tài)。2）沒有引起死亡、傷害、職業(yè)病3）人、機(jī)、媒介的相互作用而導(dǎo)致系統(tǒng)損失、人員傷害、任務(wù)受影響或造成時間損失。2. 安全生產(chǎn)1）保障人身安全與健康2) 使設(shè)備和設(shè)施免受破壞3) 使環(huán)境免遭破壞3. 安全生產(chǎn)管理1）

6、運(yùn)用有效的資源進(jìn)行有關(guān)2）決策3）計劃4）組織5）控制6）實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)二、安全生產(chǎn)管理體制1. 企業(yè)負(fù)責(zé)代表人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，應(yīng)對本企業(yè)的安全生產(chǎn)負(fù)全責(zé)。2. 行業(yè)管理1）政府主管部門2）受政府委托的管理機(jī)構(gòu)3）行業(yè)協(xié)會3. 國家監(jiān)察1）執(zhí)行安全生產(chǎn)2）勞動保護(hù)工作的情況3）依法進(jìn)行監(jiān)察、糾正和懲戒4. 群眾監(jiān)督1）由工會對安全生產(chǎn)實施監(jiān)督2）由勞動者直接監(jiān)督5. 勞動者遵章守紀(jì)要求勞動者自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，做到不違章操作并制止他人的違章操作。通過小組的形式組織學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，學(xué)生按照教學(xué)內(nèi)容做筆記。老師提出的知識點(diǎn)全是日常生活常見到的

7、應(yīng)用。學(xué)生們做到理論聯(lián)系實際。觀察同學(xué)們對本節(jié)課知識的需求程度。35min三、現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論1. 安全生產(chǎn)管理發(fā)展和進(jìn)步1）古代的安全防災(zāi)2）人類安全法規(guī)的起源與發(fā)展3）近代安全科學(xué)技術(shù)的起源與發(fā)展4）安全科學(xué)理論發(fā)展的三個階段5）人類安全哲學(xué)的發(fā)展進(jìn)程2. 事故致因理論概述1）事故致因理論的發(fā)展過程2）事故致因理論的概念3)研究事故致因理論的目的3. 事故因果連鎖理論1）事故因果類型2）海因里希因果連鎖理論3）能量意外轉(zhuǎn)移理論4）軌跡交叉理論4. 人失誤事故模型1）威格里沃思人因事故模型2）瑟利模型人因事故模型學(xué)生思考、討論有能力的學(xué)生，完成其他任務(wù)的學(xué)生完成閱讀城市軌道交通相關(guān)內(nèi)容。

8、40min任務(wù)二學(xué)以致用一、應(yīng)急處理的指揮機(jī)構(gòu)和工作組織1、應(yīng)急處理的指揮機(jī)構(gòu)1）搶險領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)2）現(xiàn)場指揮小組的組成及職責(zé)2、應(yīng)急處理的工作組織1）現(xiàn)場處理組織2）運(yùn)營組織二、城市軌道交通應(yīng)急處理的設(shè)備1、列車應(yīng)急設(shè)備1）應(yīng)急疏散門2）緊急報警器3）緊急開門裝置4）滅火器2、車站應(yīng)急設(shè)備1）救援應(yīng)急設(shè)備包括呼吸器、逃生面具、應(yīng)急燈、擔(dān)架、搶險錘等2）機(jī)電設(shè)備應(yīng)急裝置包括火災(zāi)緊急報警器、緊急停車按鈕、自動扶梯緊急停止按鈕、屏蔽門解鎖手柄等三、實戰(zhàn)演練編制城市軌道交通應(yīng)急預(yù)案1.（任務(wù)描述）參考西安地鐵開展的列車火災(zāi)應(yīng)急演練中提供的地鐵車站火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，編寫應(yīng)急預(yù)案。教師也可給學(xué)生提供的一些地鐵應(yīng)急預(yù)案資料供學(xué)生參考。2.（任務(wù)目標(biāo)）掌握城軌應(yīng)急預(yù)案的編制方法，培養(yǎng)學(xué)員應(yīng)急處理能力。3.（任務(wù)實施）學(xué)員分組撰寫應(yīng)急預(yù)案，并做匯報，教師對此進(jìn)行評估。4.（任務(wù)自測）搜集一件城軌應(yīng)急處理的案例，詳述其處理方法和原則，并據(jù)此模擬設(shè)立搶險領(lǐng)導(dǎo)小組和現(xiàn)場指揮小組，按規(guī)定流程匯報，撰寫應(yīng)急處理流程及報告事項等。引導(dǎo)學(xué)生分析問題。講授為主，結(jié)合實際案例，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行有效的課堂