全國高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語言教育試題

1、全國 2007年 1 月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語言教育試題全國XXXX年 1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語言教育試題課程代碼：00393 一、單項選擇題 （本大題共 30小題，每小題 1 分，共 30 分）在每小題列出的四個 備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、 多選或未選均無分。 1.語言是一系列對刺激的反應(yīng)， 是通過強化、 塑造和模仿獲 得的。這一語言學(xué)習(xí)模式屬于（） A.行為主義的語言學(xué)習(xí)模式 B.先天論的語言 學(xué)習(xí)模式C.認知相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式 D.社會相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式 2. 兒童語義的發(fā)展指的是兒童對三個語言結(jié)構(gòu)層次理解能力的發(fā)展， 這

2、三個語言 結(jié)構(gòu)層次是詞、句子和（）A.語段B.概念C.符號D.語音3.認知相互作用論的語 言學(xué)習(xí)模式認為，決定兒童語言發(fā)展的因素是（）A.人類先天的遺傳因素 B.語言環(huán)境的強化C.兒童與語言環(huán)境中客體的相互作用 D.成人提供的恰當語言輸入 4.關(guān)于口頭語言的使用，開始的年齡一般是（）A.1歲1.5歲B.1.5歲2歲C.2 歲2.5 歲 D.2.5 歲3歲 5. 兒童常常用“球球”表示“這是一個球”、 “我要球 球”等，這說明他們的句法發(fā)展階段處于（）A.電報句階段B.單詞句階段C.復(fù)合句階段D.完整句階段6.整合教育觀認為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合主要 是語言知識和（）A.社會知識、認知知識

3、的有效結(jié)合 B.社會知識、學(xué)科知識的 有效結(jié)合C.學(xué)科知識、專業(yè)知識的有效結(jié)合 D.學(xué)科知識、認知知識的有效結(jié)合 7.學(xué)前兒童語言的活動教育觀強調(diào)（）A.教師對兒童語言學(xué)習(xí)的直接示范作用B.教師對幼兒語言操作活動的控制 C.兒童對教師提供的語言材料的牢固掌握 D. 兒童在活動中主動操作語言 8.完整語言理論認為，語言的本質(zhì)特征是（） A.交 際性和豐富性的統(tǒng)一 B.工具性和對象性的統(tǒng)一 C.豐富性和靈活性的統(tǒng)一 D.工具 性和靈活性的統(tǒng)一 9.幼兒園基本語言教育活動（）A.主要指教師利用生活環(huán)節(jié)， 給幼兒提供自由寬松的語言交際環(huán)境 B.有明確的語言教育目標要求 C.沒有規(guī)定 的活動時間D.充分

4、體現(xiàn)個別化教育10.學(xué)前兒童語言教育的目標可以劃分為表 述、欣賞文學(xué)作品、早期閱讀和（） A.談話B.游戲C.傾聽D.討論11.在組織幼 兒園文學(xué)活動中，教師需要（）A.通過多種方式幫助幼兒背誦文學(xué)作品B.通過多種方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象和語言表述 C. 選擇有利于幼兒獲得積極情感體驗 的文學(xué)作品D.選擇有利于幼兒表演的兒歌或散文 12.具有“聽一聽”、“玩一 玩”、“說一說”、“讀一讀”等幾種實施形式的語言教育類型是（） A.滲透的 語言教育活動B.日常語言教育活動C.基本語言教育活動D.專業(yè)語言教育活動13. 滲透的語言教育的核心問題是（）A.充分練習(xí)、鞏固和擴展兒童已有的語言經(jīng)驗B. 幫助

5、學(xué)前兒童獲得滿足其全面發(fā)展的最基本的語言知識、能力和情感態(tài)度C.促進學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效語言交流D.提高兒童對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認識和表達能力14.幼兒園談話活動中有趣的中心話題是（）A.與幼兒目前的關(guān)心點 有關(guān)的話題B.幼兒不熟悉的話題C.有明確的談話內(nèi)容要求的話題D.曾經(jīng)反復(fù)提 起和談?wù)摰脑掝}15.講述活動中，感知理解講述對象的觀察主要是（） A.通過觸 摸覺的途徑進行B.通過聽覺的途徑進行C.通過視覺的途徑進行D.通過味覺的途 徑進行 1 6.根據(jù)憑借物的不同， 幼兒園講述活動可分為看圖講述、 實物講述和（） A.敘事性講述B.描述性講述C.情景表演講述D.議論性講述17.幼兒園聽說游

6、戲 包含一定的語言教育目標，其特點是含蓄的、練習(xí)的和（） A.明確的B.概括的 C.抽象的D.具體的18.幼兒園的故事表演游戲可分為整體表演型、分段表演型和（）A.角色活動型B.細節(jié)表演型C.結(jié)尾表演型D.首尾表演型19.幼兒園的文學(xué) 活動有利于（）A.提高幼兒對語言多樣性的認識B.提高幼兒圖書閱讀的能力C. 培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣D.培養(yǎng)幼兒運用語言的機智性和靈活性20.幼兒園文學(xué)活動可以用來培養(yǎng)評析性傾聽能力、欣賞性傾聽能力和（）A.有意識傾聽能力B.分析性傾聽能力C.概括性傾聽能力D.理解性傾聽能力21.在幼兒園語言教 育活動中，專門培養(yǎng)幼兒書面語言敏感性的活動是（）A.文學(xué)活動B.聽

7、說游戲活動C.講述活動D.早期閱讀活動22.按編碼的特點，講述活動類型中不包括（） A.議論性講述B.描述性講述C.敘事性講述D.表演性講述23.幼兒園早期閱讀活 動可以幫助幼兒獲得前圖書閱讀經(jīng)驗、前識字經(jīng)驗和（）A.前圖書制作經(jīng)驗B.前文字辨認經(jīng)驗C.前繪畫經(jīng)驗D.前書寫經(jīng)驗24.對幼兒英語學(xué)習(xí)效果的評價應(yīng) 當關(guān)注幼兒對所聽英語的理解程度和（）A.幼兒對英語活動的興趣 B.幼兒用英 語表達的準確程度C.幼兒的語言模仿能力D.幼兒對英語單詞的掌握程度25.幼 兒園雙語教育的一個主要特征是（）A.教師會說兩種語言 B.開設(shè)第二語言的課程C.教師使用兩種語言組織幼兒活動D.班上的幼兒會說兩種語言2

8、6.幼兒園雙語教育重點在于（）A.選派有能力的雙語教師B.選擇合適的教育方法C.創(chuàng)設(shè)合 適的兩種語言環(huán)境D.選擇合適的兩種語言教材27.語言矯治指的是（）A.糾正學(xué) 前兒童語言錯誤的過程B.幫助學(xué)前兒童糾正方言干擾音的過程C.幫助有語言障礙兒童克服障礙的過程D.幫助學(xué)前兒童改變不良語言習(xí)慣的過程28.經(jīng)常說出“我、我、我一拿一這個、好、吧？”或“為一什么？”等不完整重復(fù)的話，屬于 一種（）A.構(gòu)音障礙B.言語流暢度障礙C.聽覺障礙D.情感性交往障礙29.在幼 兒園語言教育實踐中，計算機多媒體手段（）A.應(yīng)當與教師的教學(xué)有機兼容和整 合B.應(yīng)當與教師的教學(xué)分別使用C.可以取代教師的教學(xué)D.可以幫

9、助教師控制活 動范圍和幼兒的學(xué)習(xí)效果 30.操作者與計算機之間的積極、 頻繁的信息交換指的 是計算機多媒體的（）A.控制性B.活動性C.交互性D.集成性二、名詞解釋題（本 大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分）31. 幼兒園談話活動 32. 活動教育觀 33. 滲透的語言教育 34. 同時雙語學(xué)習(xí) 35. 幼兒園聽說游戲三、簡答題 （ 本大題共 5 小題，每小題 5分，共 25分）36. 簡述社會相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式的主要觀 點。37. 學(xué)前兒童語言教育目標制定的依據(jù)是什么 ?38.學(xué)前兒童語言教育活動評 價的原則是什么 ?39.為什么說聽說游戲不是一般意義上的游戲 ?40. 幼

10、兒園早期 閱讀活動有哪些特點 ?四、論述題（本大題 15分）41. 比較幼兒園談話活動與講述 活動的異同點。五、材料分析與活動設(shè)計題（本大題 15 分）42.材料：童話故事 野貓的城市 森林里住著許多動物， 它們都沒見過城市， 很想知道城市是什么 樣的。有一天，從城市里來了一只野貓，動物們見了，一起圍著問長問短，想請 它說說城市的事情。野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著 眉頭說：“城市太大了， 我怎么能用嘴巴講得清楚呢 ?”忽然，它拍拍腦門， “有 了，讓我來比劃給你們看吧 ! ”野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動物們，城市有 許多馬路， 人們過馬路要踩著斑馬線走。 接著，它就帶

11、領(lǐng)所有的動物從斑馬的身 上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了，站起來踢踢腳，說： “看來城市是一個 很疼的地方?！币柏堄纸行÷柜W著它，站到了花奶牛的身旁。它對動物們講城市 很大很大， 有一種地圖像花奶牛身上的圖案， 這一塊那一塊表示不同的地方。 野 貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去?；膛Ｈ滩蛔『呛堑匦χ汩_它，說： “看來城市是一個很癢的地方。 ”野貓想了一想，又拍拍腦門說： “對了，城市還 有一個很特別的地方，城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報紙。 ”為了說明 這一點，它讓大河馬張開嘴巴當抽水馬桶， 自己坐在上面，又拉開小鼯鼠的兩手， 裝出讀報紙的樣子。森林里的動物們看得目瞪口呆， 誰也說不出話來。正在這時， 大河馬聞到了一點不好聞的味兒，它打了一個噴嚏，把野貓給扔了出來。哎喲， 野貓剛落地，就聽見小鼯鼠輕輕地咕噥， “看來城市是個沒羞的地方。 ”野貓講的 城市沒人要聽了， 森林里的動物都不喜歡野貓講的城市。 有一天， 一輛城里來的